2016報(bào)考：成功=上研究生？

　　【摘要】大四同學(xué)面臨一大選擇，是考研還是工作？如果沒考上繼續(xù)考還是奔走于招聘會(huì)？考研幫攜手2016大綱解析人第一時(shí)間解讀大綱，點(diǎn)擊免費(fèi)報(bào)名。
 

　　近日各高校考研成績(jī)陸續(xù)出來了，很多落榜的同學(xué)迅速把手中的參考書換成求職的簡(jiǎn)歷，奔走于各種招聘會(huì)之間，但也有個(gè)別落榜的同學(xué)依舊留守在教室里苦讀，準(zhǔn)備明年繼續(xù)考研，理由很簡(jiǎn)單：“因?yàn)榇髮W(xué)4年，除了考研，我什么都不會(huì)。”(《生活日?qǐng)?bào)》4月10日)

　　隨著年復(fù)一年的擴(kuò)招，高校的考研率和擴(kuò)招幅度也在迅速增長(zhǎng)，越來越多的學(xué)生畢業(yè)后不找工作，而走上考研之路。因慘淡而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，因找不到合適的工作，求職競(jìng)爭(zhēng)太激烈，為了“穩(wěn)操勝券”，很多人從一入學(xué)就樹立了考研的目標(biāo)，并積極備考。在他們看來，考研既能緩解就業(yè)壓力，又能增加就業(yè)砝碼，還能帶來榮譽(yù)光環(huán)，可謂是一舉多得，前途一片光明。

　　“成功=上研究生，有一份好工作的惟一途徑也只有研究生！”在此思想指導(dǎo)下，大學(xué)四年把寶全壓在考研上，奔赴在考研路上的學(xué)子不在少數(shù)。也因此，現(xiàn)在考研失利了，由于平時(shí)沒有任何其他鍛煉，他們只能把希望寄托在明年繼續(xù)考研上。“考研=成功”成立嗎？伴隨著考研熱的持續(xù)升溫及研究生的大規(guī)模擴(kuò)招，就業(yè)壓力向研究生悄然逼近。“3年前考研主要是為了能夠找到一份比較適合的工作，但現(xiàn)在看來，就業(yè)壓力更大。”一研究生參加招聘會(huì)感受最深的就是，企業(yè)大都需要本科生，而高校和科研機(jī)構(gòu)絕大多數(shù)要求博士學(xué)歷。(2005年12月6日《中國(guó)青年報(bào)》)研究生“風(fēng)光不再”，“學(xué)歷越高越好”、“皇帝的女兒不愁嫁”過時(shí)了。研究生已經(jīng)不再是稀缺性的社會(huì)資源，讀研不是解決就業(yè)出路的萬能藥，就業(yè)時(shí)不再吃香，也很難找到好工作。

　　“碩士研究生就業(yè)和本科生一樣，都開始走向大眾化，這是個(gè)趨勢(shì)。”此種情形下，“除了考研，還是考研”的莘莘學(xué)子，似乎只有一條道走到底，繼續(xù)讀博，做精英一族。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，博士生也遭遇了就業(yè)尷尬。近日新華社一篇《人才市場(chǎng)探密：博士文憑不如有工作經(jīng)驗(yàn)？》的文章，猶如晴天霹靂，一經(jīng)刊出便成了關(guān)注的焦點(diǎn)。這些事例以事實(shí)昭示我們，文憑不過是受過某種教育或培訓(xùn)的憑證，如果持有人不能學(xué)以致用并創(chuàng)造價(jià)值，文憑不過是一紙具文。文憑至多稱得上是一塊“敲門磚”，絕不是通行的成功“階梯”。一個(gè)人能否成功，學(xué)歷并非是首要的因素。文憑不算人才，文憑本身也不必然等同于人才。

　　莘莘學(xué)子走進(jìn)考研誤區(qū)，是有緣由的。學(xué)校的鼓勵(lì)、社會(huì)的宣揚(yáng)、書商的蠱惑、用人單位的挑剔及傳媒的宣傳，無不在為炙手可熱的考研“熱”推波助瀾。何以如此？社會(huì)極力宣揚(yáng)考研，是為了提高國(guó)民的整體素質(zhì)，無可厚非；商家極力吹噓考研好，是為了可觀的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，有情可原；用人單位極力拔高招聘門檻，是為了更好地發(fā)展，無可非議；傳媒極力渲染考研，是為了傳播信息需要，理所當(dāng)然。但學(xué)校也不顧一切地激勵(lì)學(xué)生考研，恣意高校異化為考研基地，則有商榷的必要。

　　不否認(rèn)高校也有自身的難處，有關(guān)部門對(duì)高校的就業(yè)率要求越來越高，而隨著擴(kuò)招和大學(xué)升格的影響，就業(yè)壓力也越來越大。但有壓力也不能盲目地大搞特搞考研運(yùn)動(dòng)，雖說考研能夠緩解就業(yè)壓力，能相對(duì)提高就業(yè)率，還能為學(xué)校贏得學(xué)風(fēng)優(yōu)良、考研率極高的良好聲譽(yù)，但伴隨而生的負(fù)面影響亦是不容小覷。實(shí)事求是地說，這是異化為“考研基地”的高校在轉(zhuǎn)嫁就業(yè)矛盾和風(fēng)險(xiǎn)。而高校培養(yǎng)出來的所謂“人才”，除了考研，還是考研，如何期望他們擔(dān)當(dāng)四化建設(shè)的大任，也實(shí)在是有悖教育的初衷和目標(biāo)。

　　考研還是就業(yè)，哪個(gè)才是最適合自己的選擇？非但需要應(yīng)屆畢業(yè)生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，保持一個(gè)清醒的頭腦，不要盲從考研，走自己的路，更需要相關(guān)部門轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想和教育思路，想辦法遏制這種考研的狂熱勢(shì)頭，將考研控制在理性范圍之內(nèi)，才不失為最佳的選擇。

　　（實(shí)習(xí)編輯：張嘉琪）