2019考研：沒(méi)有背景，名校夢(mèng)只能成泡影？

　　摘要：名校自古以來(lái)是萬(wàn)千考生心中的夢(mèng)，可是他們中的大多數(shù)在還未做夢(mèng)之前，就已經(jīng)醒了。因?yàn)闆](méi)有來(lái)自名校的背景，所以擔(dān)心會(huì)被"名校"的老師歧視，事實(shí)真的如此嗎？

　　關(guān)于考研背景問(wèn)題，許多來(lái)自普通二本、三本的學(xué)生都這為這是一種來(lái)自"名校"的歧視。的確，一直以來(lái)這都是一個(gè)比較敏感的話(huà)題，各種說(shuō)法甚囂塵上。有的人哭訴自己被歧視的血淚經(jīng)歷，也有人在證明自己就是那種逆襲的類(lèi)型。

　　?來(lái)自"名校"有理有據(jù)的歧視

　　一名來(lái)自"名校"的老師說(shuō)過(guò)：如果有兩個(gè)學(xué)生都報(bào)考我的研究生，一個(gè)是"985"或"211"高校的，而另一個(gè)是普通院校(即二本或三本學(xué)校)的，那我就會(huì)選"985"或"211"高校的，而不選普通院校的。

　　這種說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)讓人不好受，但這位老師卻給出了自己的見(jiàn)解。他說(shuō)，來(lái)自重點(diǎn)高校的學(xué)生，受到的訓(xùn)練比較完善，在本科階段接觸本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較早，也了解世界上先進(jìn)的狀態(tài)。而那些來(lái)自普通院校的學(xué)生，他們接受的訓(xùn)練畢竟有欠缺。

　　這種說(shuō)法確實(shí)成立。現(xiàn)在的情況是，很多"985"高校中最好的學(xué)生都奔著出國(guó)。這樣，其他外校的學(xué)生就會(huì)有機(jī)會(huì)來(lái)報(bào)考。所以普通高校學(xué)生考進(jìn)一本高校的情況很普遍，但對(duì)于這些考進(jìn)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又被劃分為兩種：

　　●其一，在那些非"985""211"學(xué)校的學(xué)生中，存在著比較優(yōu)秀的學(xué)生。

　　他們當(dāng)年沒(méi)能進(jìn)入更好的學(xué)校，可能是在高考中出現(xiàn)疏忽，而本來(lái)的素質(zhì)是不錯(cuò)的。還有一些學(xué)生，雖然入學(xué)時(shí)成績(jī)不優(yōu)秀，但很快就明白自己要干什么，因此能執(zhí)著地去追求自己的目標(biāo)。這樣的學(xué)生，幫幫以為應(yīng)該與重點(diǎn)高校的學(xué)生一視同仁。

　　●其二，我們不能否認(rèn)另外一種情況。有些來(lái)自普通院校的學(xué)生，為了考研，以改變自身的命運(yùn)，在進(jìn)入大學(xué)后，一頭扎進(jìn)考研的應(yīng)試?yán)顺敝小?br />
　　他們對(duì)于要考的專(zhuān)業(yè)作了充分準(zhǔn)備，多少屆考研的題目，既包括公共課的，也包括專(zhuān)業(yè)課的，反復(fù)研究，反復(fù)解答，直到達(dá)到非常純熟的程度。這樣的學(xué)生，在初試得心應(yīng)手的拿到了高分，再加上充足的復(fù)試準(zhǔn)備，得到導(dǎo)師認(rèn)可的他們踏入了"名校"的大門(mén)。

　　但其中的問(wèn)題是：他們真的了解這些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域嗎?他們真的有研究這個(gè)領(lǐng)域的興趣嗎?他們真的知道在研究生學(xué)習(xí)階段到底應(yīng)該干什么嗎?對(duì)于這些問(wèn)題，導(dǎo)師是不清楚的，他們自己也未必都是清楚的。

　　所以，也就會(huì)出現(xiàn)入學(xué)的成績(jī)不錯(cuò)，復(fù)試時(shí)也過(guò)得去，可是入學(xué)以后，一接觸專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。

　　由以上分析看來(lái)，雖然"名校"對(duì)于普通本科的學(xué)生來(lái)說(shuō)的歧視并不是無(wú)所依據(jù)的，那么作為二本生、甚至三本生，我們就該開(kāi)始自我否定了嗎？

　　?想要證明自己，拿出資本

　　幫幫認(rèn)為，這個(gè)關(guān)于歧視的看法，其實(shí)本身取決于你如何看待歧視。百度百科對(duì)歧視的定義：人對(duì)人就某個(gè)缺陷、缺點(diǎn)、能力、出身以不平等的眼光對(duì)待，使之得到不同程度的損失。

　　其實(shí)，歧視問(wèn)題，看個(gè)人看法了。最適合的辦法就是換位思考，將心比心。假如你是一個(gè)某985高校的導(dǎo)師，面對(duì)初試成績(jī)一樣，一個(gè)211來(lái)的和一個(gè)普通二本過(guò)來(lái)的，你會(huì)選哪個(gè)?毫無(wú)疑問(wèn)，正常人會(huì)選擇211來(lái)的。這算不算歧視?

　　不算，事實(shí)上，你的本科學(xué)歷，也就是第一學(xué)歷，本身就是你的個(gè)人的一部分，這一部分已經(jīng)融入到你身上，成為你的標(biāo)簽。有些人總覺(jué)得別人帶著有色眼鏡看待二本三本的學(xué)生，卻從來(lái)沒(méi)從自身來(lái)考慮，你憑什么不讓自己做的好一點(diǎn)?

　　所以，幫幫覺(jué)得，除去個(gè)別導(dǎo)師有著強(qiáng)烈的排斥和歧視傾向，這樣的導(dǎo)師不去也罷。大部分導(dǎo)師，都會(huì)給你一個(gè)相對(duì)公平的機(jī)會(huì)。如果你是差學(xué)校過(guò)來(lái)的，那請(qǐng)拿出你的能力來(lái)證明。

　　1、學(xué)習(xí)成績(jī)

　　大家都知道好學(xué)校的生源好，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)。如果你來(lái)自一所普通學(xué)校，可是你的成績(jī)單竟然那么普通，那請(qǐng)問(wèn)你的能力在哪里?作為學(xué)生，連學(xué)習(xí)都搞不好，自然就無(wú)從談起其他能力了。

　　2、考研成績(jī)

　　既然要跟別人一起競(jìng)爭(zhēng)，先天缺陷的你，如何讓別人刮目相看?毫無(wú)疑問(wèn)，你的初試成績(jī)，如果你能遙遙領(lǐng)先，那么自然就獲得了一定的優(yōu)勢(shì)。

　　3、其他能證明你優(yōu)秀的內(nèi)容

　　比如獎(jiǎng)學(xué)金，比如各種競(jìng)賽等。當(dāng)然，你要是當(dāng)干部當(dāng)?shù)煤?，也是一門(mén)能力。

　　?還未考就打退堂鼓，如何能贏(yíng)

　　1、別被數(shù)據(jù)嚇得不敢動(dòng)

　　很多同學(xué)可能在備考之初也了解了一些名校的分?jǐn)?shù)線(xiàn)、報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)這些數(shù)據(jù)什么的，然后就不敢報(bào)考心儀的學(xué)校了。即使暫定了這個(gè)學(xué)校，復(fù)習(xí)中也是反復(fù)糾結(jié)，老是懷疑，以至于影響了自己的復(fù)習(xí)。

　　報(bào)錄比其實(shí)嚴(yán)格說(shuō)來(lái)并不是一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，每年報(bào)名之后不去考、打醬油的有很多，而這些人數(shù)都統(tǒng)計(jì)到報(bào)錄比數(shù)據(jù)里面去了。確實(shí)有些院校專(zhuān)業(yè)的難度真的很大，報(bào)的人太多，但這不是意味著你沒(méi)機(jī)會(huì)。

　　至于分?jǐn)?shù)線(xiàn)，你真的很了解嗎？你怎么就知道自己英語(yǔ)考不了60，政治考不了70？事實(shí)上，考到這個(gè)分?jǐn)?shù)的太多了。千萬(wàn)不要在付出努力之前給自己下定論！

　　那些成功的考研人的經(jīng)驗(yàn)都是來(lái)自于他的努力，絕對(duì)量的努力，而不是這所謂的身份：二本、三本、專(zhuān)科還是重點(diǎn)大學(xué)。你越是一開(kāi)始給自己貼身份標(biāo)簽，就會(huì)越陷入疑慮、越?jīng)]自信。

　　2、不自信，即使過(guò)了初試，復(fù)試也會(huì)被歧視

　　很多同學(xué)可能考研之初就多方打聽(tīng)，也常聽(tīng)到這樣的消息：某某學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐考了370、380多分，結(jié)果還是被刷了。于是大家就說(shuō)這個(gè)學(xué)校歧視二、三本學(xué)校的學(xué)生。也導(dǎo)致很多同學(xué)報(bào)名之前要打聽(tīng)一下目標(biāo)院校的"公平性"。

　　這種情況確實(shí)每年都會(huì)發(fā)生，但我告訴你，不要聽(tīng)風(fēng)就是雨，你有問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)刷嗎？真的僅僅就是因?yàn)閬?lái)自二、三本？你問(wèn)問(wèn)他們復(fù)試時(shí)老師問(wèn)的問(wèn)題他們都答上來(lái)了嗎？英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)他們表現(xiàn)得怎么樣？如果不是，就別把原因都?xì)w咎于"歧視2/3本"。

　　二、三本的學(xué)生可能確實(shí)在學(xué)術(shù)基礎(chǔ)上存在一些劣勢(shì)。但這是可以彌補(bǔ)的，這就需要你多看多聽(tīng)多想，多準(zhǔn)備一些。你多去了解下目前專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)向，導(dǎo)師們?cè)谀男┓较蜃龅帽容^靠前，他發(fā)了哪些好文章，等等。

　　這些資料網(wǎng)上都能找得到的，就怕你不去做，老師問(wèn)了之后，就說(shuō)你不知道，那老師當(dāng)然會(huì)覺(jué)得二、三本的學(xué)生學(xué)術(shù)不行了，連一些方向都不了解。

　　最后，幫幫想說(shuō)，每年那么二本、三本、專(zhuān)科的同學(xué)考上了名校，你為什么不行？不要在自己沒(méi)付出努力之前下定論，你的人生千萬(wàn)別被自己設(shè)了限！

　?。▽?shí)習(xí)小編：玉琳）