2015年考研報名 教育學“戰(zhàn)場”策略

　　教育學考研的高端戰(zhàn)場
　　教育學大部分專業(yè)采用教育學全國統(tǒng)考，尤其是大部分學校均非自主劃線，這就導致很多學校教育學考試的難度差距不大。因此，除了A、B兩類地區(qū)的差異之外，就剩下極其少數(shù)學校與大部分學校之間報考難度的差異，這些極少數(shù)學校就成為教育學考研的高端戰(zhàn)場。比較有代表性的往往都是比較突出的師范類大學，如：
　　北京師范大學：教育史，全國排名第一；比較教育學，全國排名第一；教育技術學，全國排名第一；教育學原理，全國排名第二；課程與教學論，全國排名第二；高等教育學，全國排名第四。
　　華東師范大學：教育學原理，全國排名第一；課程與教學論，全國排名第一；成人教育學，全國排名第一；職業(yè)技術教育學，全國排名第一；特殊教育學，全國排名第一。
　　南京師范大學：學前教育學，全國排名第一；教育學原理，全國排名第三；教育技術學，全國排名第三。
　　此類學校對于有志于學術研究或者希望更好就業(yè)的考生來說都是最為理想的選擇，然而并非所有人都能夢想成真。在自身實力允許的情況下，考生還應充分了解所報考專業(yè)的招生人數(shù)以及保送生是否包括在內。

　　教育學考研的特殊戰(zhàn)場
　　教育學相關專業(yè)中往往有一些例外的專業(yè)，需要考生們仔細分辨。比如教育經濟與管理，在學科分類中并不是作為教育類的學科，因此很多學校在考試過程中單獨命題，但是其中也不乏參加教育學統(tǒng)考的院校位。教育技術學，很多學校設立了獨立的院系或者掛靠在教育（科學）學院之外的院系，考生不一定需要參加教育學統(tǒng)考，或者還需要考查數(shù)學、計算機等方面知識。如果是報考此類專業(yè)，考生必須在復習之前明確其考查形式、范圍，以便更高效地復習。
　　教育學中還有一些特別小的專業(yè)，偏重學術，招生人數(shù)比較少，但有其突出之處。如比較教育學，研究當前世界不同國家、民族和地區(qū)的教育，以便根據(jù)本國的民族特點和其他的具體條件，取長補短充分發(fā)揮教育的最佳作用，這一專業(yè)尤其適合具備外語專業(yè)背景或者外語能力出色的人報考，而且出國交流機會較多。特殊教育學會越來越得到人們的關注，特殊教育中心、特殊教育福利機構、中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業(yè)，掌握高超的特殊教育技能必然能獲得招聘單位的青睞，尤其是這些技能（如盲文、啞語等）都能挖掘出巨大的經濟價值。成人教育學在終身學習社會也會有用武之地，但是目前能找到對口職位的并不多。教育史專業(yè)是招生人數(shù)少、報考人數(shù)少、較為容易考取的專業(yè)，但就業(yè)往往向其他方面和領域轉移，比如助理、教師、文秘等。

　　教育學考研的精確阻擊
　　教育學的招生大戶是師范類院校，然而，除師范院校的某些高?？赡茉趥€別專業(yè)上具備突出的地位。比如高等教育學最突出的兩所學校廈門大學和華中科技大學，前者屬于綜合性大學，后者是以理工科為特色的大學，勢必影響到兩所學校在研究方向上略有不同。比如職業(yè)教育學的名校天津大學與學校的工學氛圍息息相關，其研究方向及成果具有獨到之處。武漢大學的教育學原理也呈現(xiàn)排名不斷前進的趨勢，這在人文氛圍濃厚的武大并不為奇。盡管此類院校都不以教育學聞名，但都是知名高校，這為不少有名校情結的考生提供了機會。

　　教育學考研的單兵作戰(zhàn)
　　考生的報考并不能完全取決于某個專業(yè)排名、學校的層次，而更應該根據(jù)自身的特殊情況來確定報考目標。
　　首先，考生應該對自己的實力有一個充分評估。教育學統(tǒng)考已經具有一定年限，在命題和設計上都日趨規(guī)范，往年的試卷成為評價個人實力比較好的標尺。教育學的大部分學科都是考教育學專業(yè)基礎綜合、思想政治理論、外語，每一年分數(shù)線變化情況不大。只要當考生的能力達到一定水平，其取得的分數(shù)就能同時上許多所院校，在這種情況下，考生就不要過分低估自身能力從而選擇不太理想的院校。
　　其次，根據(jù)自己的學科背景來選擇研究方向。從教育學每年錄取的情況來看，每年錄取的考生中來自非教育專業(yè)的人為數(shù)不少，其中不僅有外語、哲學、文學等文科專業(yè)，甚至還有物理、化學等理工類專業(yè)，在這種情況下，考生自我規(guī)劃的能力將起到重要作用。比如，生物本科生選擇腦科學與教學，數(shù)學本科生選擇教育經濟與管理，英語專業(yè)的本科生選擇比較教育或者外國教育史都是非常好的選擇。而物理、化學類考生若不是具備突出的閱讀和寫作能力卻選擇中國教育史、教育哲學等方向，將會使以后的求學之路變得異常痛苦。
　　再次，帶著自己的職業(yè)規(guī)劃來選擇研究方向。就業(yè)難的背景下，職業(yè)規(guī)劃成為拯救大多數(shù)考生于水深火熱的一劑良方。每個人的職業(yè)規(guī)劃應各不相同，比如來自貴陽的考生規(guī)劃畢業(yè)后能夠回到貴陽找一份工作，而且在當?shù)氐木蜆I(yè)信息比較靈通，那么其報考教育學時不一定要選擇課程與教學論、教育經濟與管理這些最近熱炒的專業(yè)，而是選擇民族教育相關的專業(yè)，可能會獲得更好的發(fā)展。