摘要:隨著就業(yè)競爭越來越激烈,考研大軍也逐年增加。結(jié)合知識(shí)和學(xué)科本身的特點(diǎn),考研必須要和自己攻讀專業(yè)的知識(shí)特點(diǎn)以及今后應(yīng)用和發(fā)展前景
作者
佚名
摘要:隨著就業(yè)競爭越來越激烈,考研大軍也逐年增加。結(jié)合知識(shí)和學(xué)科本身的特點(diǎn),考研必須要和自己攻讀專業(yè)的知識(shí)特點(diǎn)以及今后應(yīng)用和發(fā)展前景聯(lián)系在一起。那么究竟哪些專業(yè)適合考研呢?今天幫幫就給大家盤點(diǎn)一下。
?最適合考研的專業(yè)
自然基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)
基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)專業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生理論水平和科學(xué)研究方法的,所學(xué)的課程偏重基礎(chǔ)理論?;A(chǔ)學(xué)科的相關(guān)專業(yè)主要包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等以及分支學(xué)科。
這些專業(yè)在名稱上都帶有“學(xué)”字。這些學(xué)科方向的專業(yè),適合做精做深,通過考研積累深厚的知識(shí)基礎(chǔ),可以為將來從事科研與教學(xué)奠定雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)。報(bào)考這類學(xué)科方向的有實(shí)力的考生可以考慮報(bào)考名?;蛎麕煛?br />
專家建議,基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)不但適合考研繼續(xù)深造,同時(shí)考生若選擇這類專業(yè),一定要有長期坐冷板凳和甘于清貧的研究精神,才有可能取得成就。
人文學(xué)科專業(yè)
人文學(xué)科專業(yè)是研究人類社會(huì)發(fā)展過程中文化產(chǎn)物的學(xué)科,即通常所說的文(文學(xué)、語言學(xué))、史(歷史學(xué)、考古學(xué))、哲(哲學(xué)、邏輯學(xué)、美學(xué)、宗教學(xué))等等,都需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)積累,這方面的文獻(xiàn)資料浩如煙海,選擇考研會(huì)為自己的未來發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
與國家中長期科技規(guī)劃密切聯(lián)系的相關(guān)學(xué)科專業(yè)
國家先后制定了“863”“973”等一系列中長期科技發(fā)展規(guī)劃,涉及能源、電子、航空航天、生命與遺傳等方面。所以考研還要丟棄追熱門趕潮流的心態(tài),要敢于將眼光投向眼下雖不吃香,但從長遠(yuǎn)看卻是國家需要的學(xué)科與專業(yè),相信會(huì)有一個(gè)光明的前景。
?適合先就業(yè)再考研的專業(yè)
考研是一件好事,可是并不是所有的人和學(xué)習(xí)任何專業(yè)的人都適合選擇考研,一定要具體情況具體分析。同時(shí),在考研時(shí)一定要了解社會(huì)的需要和所學(xué)專業(yè)知識(shí)的特點(diǎn),否則就會(huì)事與愿違,以致出現(xiàn)學(xué)歷越高就業(yè)率越低的落差。
工科類專業(yè)
很多工科類專業(yè)都是一些實(shí)踐背景強(qiáng)的專業(yè),考生須結(jié)合社會(huì)用人實(shí)際和本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真作出判斷,不適合立即作出考研的選擇。
即使選擇考研,也應(yīng)先到實(shí)踐中磨練數(shù)年,再返回到研究生課堂當(dāng)中。工科是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和工藝水平的操作性很強(qiáng)的專業(yè),它是理科與工程技術(shù)之間的橋梁,是將科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的紐帶。
工科的專業(yè)名稱往往不帶“學(xué)”字,而是多以“技術(shù)”、“工程”以及“科學(xué)”為后綴或直接以技術(shù)名稱命名。如計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信工程、熱能與動(dòng)力工程、材料科學(xué)、機(jī)械、電機(jī)、電子、自動(dòng)化、建筑工程、石油化工等等。
工科各種專業(yè)是為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要所設(shè)的,這個(gè)行業(yè)需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)踐背景,因此不太適合立即選擇考研,學(xué)生可考慮先到實(shí)踐中磨練數(shù)年后,再返回到研究生的課堂中。
攻讀工科專業(yè)的學(xué)生一定要將自己和社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要聯(lián)系在一起,為自己確立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的發(fā)展起點(diǎn),不要盲從選擇讀研。
教育類專業(yè)
教育類專業(yè)以培養(yǎng)教師尤其是培養(yǎng)中小學(xué)教師為主要目標(biāo),在決定是否考研的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該慎重。教師職業(yè)是一項(xiàng)實(shí)踐性非常強(qiáng)的工作,不但需要教師有較專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),而且在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)獲取一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤為重要。
本科階段學(xué)習(xí)教育類專業(yè)的同學(xué),最好能在獲取一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后再選擇考研,為將來能成為既有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),又有較高的理論研究水平的復(fù)合型教育人才做好長期的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,在國內(nèi),這類人才是比較稀缺的。
從事教學(xué)的人不搞教學(xué)科研,而從事教育科學(xué)研究的人卻又往往不搞教學(xué)的局面越發(fā)嚴(yán)峻,致使在教育領(lǐng)域教學(xué)與科研嚴(yán)重脫節(jié),而真正能做到兩者兼而有之的則是鳳毛麟角。這一較為普遍的現(xiàn)象值得當(dāng)今的教育類專業(yè)大學(xué)生深思。
所以,讀教育學(xué)類專業(yè)的學(xué)生可以考慮在畢業(yè)后不要立即考研,不妨先選擇走近學(xué)生、走進(jìn)課堂,為自己確立一個(gè)好的發(fā)展基點(diǎn)。
語言文學(xué)類中某些側(cè)重實(shí)踐性的專業(yè)
如新聞學(xué)專業(yè)、外語類等專業(yè),需要到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)鍛煉,試看有多少知名記者是從課堂里培養(yǎng)出來的。所以,像新聞學(xué)這類專業(yè)應(yīng)先到社會(huì)中實(shí)踐,鍛煉幾年后再根據(jù)自己的發(fā)展需要決定是否考研,這樣才能夠?qū)?shí)踐和理論很好地結(jié)合在一起。
財(cái)經(jīng)類專業(yè)
這類專業(yè)以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才為主,社會(huì)需求導(dǎo)向也如此,因此更適宜工作后再考研。例如會(huì)計(jì)學(xué)類及相關(guān)分支專業(yè),開設(shè)此類專業(yè)的院校達(dá)到90%,雖然社會(huì)對(duì)這類專業(yè)人才的需求量較大,可是對(duì)于學(xué)習(xí)這類專業(yè)的學(xué)生而言,社會(huì)上各種用人單位對(duì)財(cái)務(wù)人員需求人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從事教學(xué)科研人才的人數(shù)。
而現(xiàn)實(shí)狀況是,眾多財(cái)經(jīng)院校所培養(yǎng)的畢業(yè)生本身的能力和素質(zhì),與實(shí)際工作的需要距離很大,如果在本科畢業(yè)后立即選擇考研,就會(huì)與實(shí)際需要相差更遠(yuǎn)。
用人單位在招聘時(shí),一般會(huì)要求財(cái)經(jīng)類專業(yè)應(yīng)聘者要有多年的工作經(jīng)驗(yàn),也因此這類專業(yè)的學(xué)生不適合畢業(yè)后立即選擇考研,最好是在工作一段時(shí)間后再考研,以便有更好的發(fā)展。
有心的同學(xué),看到這里應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)“新大陸”了:自己所學(xué)的專業(yè)適不適合考研,上網(wǎng)瀏覽所學(xué)專業(yè)的用人信息,看看此專業(yè)的人員需要具備專業(yè)以外的什么樣的條件?;蛘哌€可以去招聘現(xiàn)場了解本專業(yè)的用人要求。這樣做到心中有數(shù),以便做出客符合實(shí)際的決定。
?考研最受歡迎專業(yè)
通過上面的介紹,相信大家對(duì)考研專業(yè)都有了基本的了解,下面介紹國內(nèi)最受歡迎的考研專業(yè)排行榜,僅供大家參考。
名次 |
專業(yè)名稱 |
學(xué)科門類 |
狀元人數(shù) |
所占比例 |
1 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
經(jīng)濟(jì)學(xué) |
343 |
20.40% |
2 |
工商管理 |
管理學(xué) |
324 |
19.27% |
3 |
電子信息工程 |
工學(xué) |
113 |
6.72% |
4 |
法律 |
法學(xué) |
102 |
6.07% |
5 |
北大元培班 |
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)班 |
89 |
5.29% |
5 |
生命科學(xué) |
理學(xué) |
89 |
5.29% |
7 |
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) |
工學(xué) |
88 |
5.23% |
8 |
建筑學(xué) |
工學(xué) |
66 |
3.93% |
9 |
物理學(xué) |
理學(xué) |
57 |
3.39% |
10 |
自動(dòng)化 |
工學(xué) |
48 |
2.86% |
10 |
中國語言文學(xué) |
文學(xué) |
48 |
2.86% |
12 |
數(shù)學(xué) |
理學(xué) |
45 |
2.68% |
13 |
清華數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)班 |
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)班 |
35 |
2.08% |
14 |
外國語言文學(xué) |
文學(xué) |
29 |
1.73% |
15 |
新聞學(xué) |
文學(xué) |
25 |
1.49% |
16 |
醫(yī)學(xué) |
醫(yī)學(xué) |
22 |
1.31% |
17 |
化學(xué) |
理學(xué) |
18 |
1.07% |
18 |
土木工程 |
工學(xué) |
17 |
1.01% |
19 |
政治學(xué) |
法學(xué) |
15 |
0.89% |
20 |
機(jī)械工程 |
工學(xué) |
12 |
0.71% |
20 |
力學(xué) |
工學(xué) |
12 |
0.71% |
22 |
材料科學(xué)與工程 |
工學(xué) |
11 |
0.65% |
23 |
歷史學(xué) |
歷史學(xué) |
10 |
0.59% |
24 |
環(huán)境科學(xué) |
工學(xué) |
7 |
0.42% |
24 |
哲學(xué) |
哲學(xué) |
7 |
0.42% |
26 |
社會(huì)學(xué) |
法學(xué) |
6 |
0.36% |
26 |
電氣工程 |
工學(xué) |
6 |
0.36% |
26 |
公共管理 |
管理學(xué) |
6 |
0.36% |
29 |
能源動(dòng)力 |
工學(xué) |
4 |
0.24% |
30 |
工程物理 |
工學(xué) |
3 |
0.18% |
30 |
通信工程 |
工學(xué) |
3 |
0.18% |
30 |
清華人文科學(xué)實(shí)驗(yàn)班 |
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)班 |
3 |
0.18% |
30 |
中科大少年班 |
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)班 |
3 |
0.18% |
30 |
心理學(xué) |
教育學(xué) |
3 |
0.18% |
35 |
儀器科學(xué)與技術(shù) |
工學(xué) |
2 |
0.12% |
35 |
教育學(xué) |
教育學(xué) |
2 |
0.12% |
37 |
工程學(xué) |
工學(xué) |
1 |
0.06% |
37 |
航空航天工程 |
工學(xué) |
1 |
0.06% |
37 |
地理學(xué) |
理學(xué) |
1 |
0.06% |
37 |
理學(xué) |
理學(xué) |
1 |
0.06% |
37 |
天文學(xué) |
理學(xué) |
1 |
0.06% |
37 |
工業(yè)設(shè)計(jì) |
藝術(shù)學(xué) |
1 |
0.06% |
37 |
廣告學(xué) |
藝術(shù)學(xué) |
1 |
0.06% |
37 |
藝術(shù)學(xué) |
藝術(shù)學(xué) |
1 |
0.06% |
?。▽?shí)習(xí)小編:江小白)
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