考研院校超詳盡攻略：華南地區(qū)

　　摘要：毗鄰港澳，位于改革開(kāi)放前沿地帶，華南地區(qū)以開(kāi)拓創(chuàng)新精神和務(wù)實(shí)而聞名。在社會(huì)創(chuàng)新精神帶動(dòng)下，華南地區(qū)高校的研究生培養(yǎng)更是注重培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，除了在學(xué)術(shù)上要求嚴(yán)格之外，也注重培養(yǎng)研究生敢于創(chuàng)新、獨(dú)立思考和實(shí)踐力強(qiáng)的特質(zhì)。

　　?片區(qū)素描：視野開(kāi)闊、能動(dòng)性強(qiáng)
　　華南地區(qū)高校十分推崇學(xué)科交叉和通識(shí)教育，在加強(qiáng)研究方向的分支學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，每位碩士研究生的視野都將得到極大開(kāi)闊。再加上華南地區(qū)高校由于受改革開(kāi)放的影響較大，在經(jīng)濟(jì)意識(shí)和商品意識(shí)方面相對(duì)而言比北方高校更強(qiáng)烈。因此，高校高度關(guān)注科研的同時(shí)，也非常關(guān)注科研和學(xué)術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　首先，在強(qiáng)調(diào)同時(shí)教育和視野開(kāi)闊方面，華南理工大學(xué)于2013年對(duì)研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂，新方案中的特色包括碩士研究生可選修其他優(yōu)勢(shì)高校符合其培養(yǎng)要求的課程，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院核準(zhǔn)后，學(xué)校將承認(rèn)校外學(xué)分。這是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的允許研究生選修其他高校課程并承認(rèn)學(xué)分的高校之一。廣西師范大學(xué)也將非學(xué)位課列入碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃中，并要求非學(xué)位課的課程設(shè)置不少于4門(mén)，學(xué)分的設(shè)置上要求有8-12學(xué)分。

　　其次，在著力培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)能力和學(xué)術(shù)實(shí)踐的同時(shí)，華南地區(qū)高校非常注重培養(yǎng)研究生的實(shí)踐能力。桂林理工大學(xué)要求學(xué)生在讀研期間完成一些如講課、輔導(dǎo)答疑、帶本科生課程設(shè)計(jì)等教學(xué)上的工作；廣西大學(xué)也將實(shí)踐環(huán)節(jié)作為碩士研究生考查的一部分；海南大學(xué)的碩士研究生培養(yǎng)方案中還指出，研究生在學(xué)期間應(yīng)參加教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間累計(jì)不少于兩周，結(jié)束時(shí)要寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。這些高校都把實(shí)踐能力和科研能力放在同等重要的位置，使研究生得到全面訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　另外，地處改革前沿陣地，華南地區(qū)的高校受到社會(huì)銳意創(chuàng)新風(fēng)氣的影響，各個(gè)高校和學(xué)院都有充分的能動(dòng)性。不同學(xué)科可以按照各自特色制定課程安排模式，并由各分學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論、確定培養(yǎng)方案。由于不同學(xué)科在不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，對(duì)碩士研究生有不同的要求，充分的能動(dòng)性給了學(xué)科更大自主權(quán)，也有利于學(xué)科發(fā)展。

　　最后，由于其地理位置優(yōu)越，華南地區(qū)高校有豐富的對(duì)外交流資源，兩所高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士和博士研究生已經(jīng)成為越來(lái)越熱門(mén)的培養(yǎng)方式。正在建設(shè)國(guó)家高水平大學(xué)的中山大學(xué)就有豐富的公派研究生項(xiàng)目和國(guó)際合作研究項(xiàng)目。青年導(dǎo)師、博士生還能獲得公派出國(guó)交流、訪學(xué)等機(jī)會(huì)。這對(duì)于期待親自接觸海外高校，進(jìn)一步擴(kuò)大視野的碩士研究生而言，是非常寶貴的機(jī)會(huì)。

　　而港澳地區(qū)的高校由于具有更加豐富的國(guó)際教育資源，對(duì)研究生的培養(yǎng)則更注重中西方的融合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，國(guó)際化程度比廣東等地區(qū)的高校更高。此外，港澳地區(qū)的高校普遍具有“國(guó)際性格”，以雙語(yǔ)教學(xué)為主，通識(shí)教育結(jié)合專(zhuān)業(yè)教育，注重培養(yǎng)研究生在國(guó)際水平上的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　?代表選手特寫(xiě)：中山大學(xué)
　　中山大學(xué)在研究生教育方面強(qiáng)調(diào)研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并通過(guò)廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃和廣東省研究生學(xué)術(shù)論壇等項(xiàng)目，碩士和博士研究生可以在項(xiàng)目范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域提交項(xiàng)目申請(qǐng)，在項(xiàng)目中充分鍛煉自己的創(chuàng)新水平和科研能力。

　　中山大學(xué)注重研究生教育的國(guó)際化，研究生可以參與公派研究生項(xiàng)目、廣州市菁英計(jì)劃、導(dǎo)師短期訪學(xué)、博士生訪學(xué)與國(guó)際合作研究項(xiàng)目、國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)議資助項(xiàng)目等，讓碩士研究生以全球視野看待科研和學(xué)術(shù)，對(duì)自己有更明確清晰的定位，走向世界學(xué)術(shù)平臺(tái)。

　　在人文學(xué)科領(lǐng)域，社會(huì)學(xué)與人類(lèi)學(xué)學(xué)院是中山大學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一。中山大學(xué)人類(lèi)學(xué)系成為國(guó)內(nèi)人類(lèi)學(xué)唯一具有博士、碩士、學(xué)士三個(gè)教育層次的辦學(xué)單位。據(jù)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心網(wǎng)站公布2012年學(xué)科評(píng)估高校排名結(jié)果顯示，中山大學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)科名列第四。此外，學(xué)院辦有學(xué)術(shù)刊物《南方人口》（CSSCI來(lái)源期刊），建有人類(lèi)學(xué)博物館，并設(shè)有社會(huì)工作等實(shí)驗(yàn)室。

　　除基礎(chǔ)的文理科外，中山大學(xué)也隨著社會(huì)發(fā)展的需要建立新的學(xué)科。2010年9月，在和法國(guó)相關(guān)政府部門(mén)的支持下，中山大學(xué)與法國(guó)民用核能工程師教學(xué)聯(lián)盟共建中山大學(xué)中法核工程與技術(shù)學(xué)院，開(kāi)設(shè)核能與核技術(shù)工程、核科學(xué)與技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，通過(guò)引入法國(guó)在核能工程師培養(yǎng)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、雄厚的科研實(shí)力以及產(chǎn)業(yè)資源，在華南形成核工程與技術(shù)高級(jí)人才培養(yǎng)和技術(shù)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，培養(yǎng)國(guó)際一流的核電及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高級(jí)工程技術(shù)研發(fā)和管理人才。

　　2013年4月成立的超級(jí)計(jì)算學(xué)院開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)位，適應(yīng)時(shí)代與社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的需求。該學(xué)院迅速匯聚了校內(nèi)外計(jì)算機(jī)、生物、藥學(xué)、海洋等領(lǐng)域?qū)W科帶頭人，同時(shí)還選聘信息行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)骨干參與課堂及實(shí)訓(xùn)教學(xué)、舉辦技術(shù)講座、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)院教師綜合科研實(shí)力在國(guó)內(nèi)高校中穩(wěn)居前列。

　　?候選選手列舉
　　華南理工大學(xué)在研究生的培養(yǎng)上強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代分析儀器使用的能力，以及工程實(shí)踐或社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　深圳大學(xué)對(duì)碩士研究生在學(xué)期間的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐有高度要求，學(xué)生須參加滿10次學(xué)術(shù)講座并經(jīng)過(guò)導(dǎo)師簽名確認(rèn)才能獲得學(xué)分。研究生的實(shí)踐能力受到高度重視。

　　廣西師范大學(xué)對(duì)研究生的培養(yǎng)方式靈活多樣，對(duì)研究生參加學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論班、社會(huì)實(shí)踐等方面有明確要求，強(qiáng)化研究生的自學(xué)能力、寫(xiě)作與表達(dá)能力。

　　廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)以國(guó)際化視野推動(dòng)研究生教育和管理的國(guó)際化，并與美、英、法等國(guó)家和地區(qū)建立合作交流關(guān)系，對(duì)于研究生獲得海外學(xué)習(xí)資源有很大幫助。

　　海南大學(xué)由于地處熱帶，有豐富的特帶資源和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，開(kāi)設(shè)了包括園藝、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、食品科學(xué)與工程、植物保護(hù)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理等特色專(zhuān)業(yè)，并就此開(kāi)展教學(xué)和科學(xué)研究及科技開(kāi)發(fā)的。

　　桂林理工大學(xué)則在資源勘查工程、旅游管理、化學(xué)工程與工藝、勘查技術(shù)與工程、環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)位列前茅。在研究生培養(yǎng)上注重學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和過(guò)硬的工作實(shí)踐能力強(qiáng)。

　　?報(bào)考指南：性?xún)r(jià)比較高，考取幾率大
　　由于華南地區(qū)處于改革開(kāi)放前沿地帶，又囊括廣州、深圳等一線城市，自然帶動(dòng)了報(bào)考熱度的上升?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生如果不考慮學(xué)校的排名情況，可以考慮廣西、海南的省屬重點(diǎn)院校，如廣西師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、廣東海洋大學(xué)等。這些院校的知名度對(duì)比同層次院?；蛟S稍遜色，但是綜合實(shí)力依然非常強(qiáng)。對(duì)于個(gè)人實(shí)踐能力有高要求的學(xué)生，偏好理工科學(xué)的學(xué)生，則可以報(bào)考偏向理工類(lèi)院校，如桂林理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等，這些高校對(duì)于學(xué)生的人文學(xué)科能力要求相對(duì)較低，可以提高成功率。而廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、深圳大學(xué)則憑借著強(qiáng)大的對(duì)外資源和地緣優(yōu)勢(shì)，受到莘莘學(xué)子的青睞。當(dāng)然，有厚實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，更應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)中山大學(xué)和華南理工大學(xué)這兩所“985工程”和“211工程”大學(xué)。因此，報(bào)考華南地區(qū)的考生應(yīng)該首先了解自己的偏好和優(yōu)勢(shì)所在，根據(jù)學(xué)校的特色進(jìn)行選擇，避重就輕才能實(shí)現(xiàn)考研夢(mèng)想。