同樣一個(gè)暑假，為什么別人的學(xué)習(xí)強(qiáng)你好幾倍？

　　摘要：同樣是一個(gè)暑假、兩個(gè)月的時(shí)間，為什么別人學(xué)到的東西比你多好幾倍？是你的時(shí)間安排不合理還是復(fù)習(xí)效率太低？各位考研er你們想過嗎？

　　暑假天氣太熱，晚上休息不好，白天在室外找不到好的背書地點(diǎn)；

　　復(fù)習(xí)效率非常低，每天的目標(biāo)都不能全部完成；

　　感覺時(shí)間利用不充分，不能靜下心來學(xué)習(xí)；

　　英語政治按計(jì)劃完成目標(biāo)，但是厚厚的專業(yè)書勸退了我，每天都完不成任務(wù)；

　　習(xí)慣在一天的任務(wù)中把背書放在最后，有點(diǎn)逃避背書的感覺，背完就忘讓人感到慌張......

　　這些是你嗎？任務(wù)總是完不成，一天下來好像啥也沒干?？偸潜г谷蝿?wù)太多完不成，似乎一直也忙忙碌碌的亞子。那我們就來說一說，為什么你落后別人一大截吧！

　　1、考研過程中的時(shí)間管理

　?。?）時(shí)間管理是什么

　　時(shí)間管理是如何把自己的時(shí)間利用的最高效，有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的任務(wù)。最簡單的檢驗(yàn)方法就是一天結(jié)束、每周結(jié)束和每月結(jié)束之后，你能不能說出自己完成哪些任務(wù)，也就是結(jié)果導(dǎo)向。比如，一天結(jié)束之后，我今天完成三件最重要的事情：①完成××二章背誦；②英語一篇閱讀理解分析；③政治一章內(nèi)容及1000題對應(yīng)練習(xí)。如果一天下來，支支吾吾不知道干了啥，或者基本沒干啥，那說明你的時(shí)間管理是出問題的。

　?。?）“四象限法則”管理法

　　談到時(shí)間管理，必定會(huì)想到時(shí)間“四象限”管理法，要想高效利用我們的時(shí)間，務(wù)必先分清我們面對的任務(wù)的輕重緩急。

　　“四象限法則”是著名管理學(xué)家史蒂芬·科維提出的一個(gè)時(shí)間管理理論，把工作按照重要和緊急兩個(gè)不同的程度進(jìn)行了劃分，基本上可以分為四個(gè)象限：①既緊急又重要；②重要但不緊急；③緊急但不重要；④既不緊急也不重要。我們需要處理的順序應(yīng)該是：①②③④。我們考慮事情應(yīng)先考慮事情的“輕重”，再考慮事情的“緩急”。想想，你是如何安排自己的任務(wù)的呢？有可以去安排管理自己的時(shí)間和任務(wù)嗎？有遵循的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

　　從大的方面來看，備考期間，我們面對的不僅僅只有考研一種任務(wù)，比如本科的課程、期末考、實(shí)習(xí)、社交、休閑娛樂等。既然選擇考研，或者抱著考上的決心，也就意味著考研所有的任務(wù)占據(jù)著絕對重要且緊急的地位！所以我們要遵循一個(gè)原則——考研任務(wù)優(yōu)先的原則！優(yōu)先原則意味著只要能順利畢業(yè)，其他可以適當(dāng)舍棄，比如獎(jiǎng)學(xué)金、高學(xué)分等。人精力有限，不要什么都想抓，什么都抓不住。

　　以下集中情況是大家常遇到的，說了常遇到，就是不在少數(shù)，不要總以為只有自己不幸，被安排那么多課程。

　　1）備考期間學(xué)校安排實(shí)習(xí)

　　千萬不要抱怨，抱怨不能解決問題。如果不是學(xué)校指定地方實(shí)習(xí)，那么可以想辦法自己找實(shí)習(xí)，這樣就具有可操作性，比如提交實(shí)習(xí)單位蓋章之類的，這樣為自己爭取更多的時(shí)間。如果不能操作，客觀時(shí)間改變不了，除了合理規(guī)劃每天的時(shí)間，心態(tài)上放平。考研不是義務(wù)教育，是自己的事情，不是老師的事情，不是學(xué)校的事情，也不是社會(huì)的事情。

　　所以外在不會(huì)刻意創(chuàng)造條件給我們考研，既然我們選擇學(xué)業(yè)之余考研，做自己要做的事情，就要自己想辦法去平衡本科學(xué)業(yè)和考研的關(guān)系。在實(shí)習(xí)的日常盡量爭取更多的時(shí)間，實(shí)習(xí)下班之后的時(shí)間就要充分利用。到了暑假之后，基本需要靜下心理解的東西較少，知識(shí)點(diǎn)記憶是主要任務(wù)，也不存在復(fù)習(xí)的連貫性，所以對于實(shí)習(xí)的伙伴，碎片化的學(xué)習(xí)尤為重要。

　　哪怕今天要開會(huì)，要備課，要觀摩老師講課等等，那么早上出門也可以拍幾張筆記放在手機(jī)里，見縫插針，有時(shí)間就拿出來背，不要小看這些碎片時(shí)間，只要你利用好，利用碎片時(shí)間背幾個(gè)大題不成問題。

　　2）備考期間學(xué)校安排很多課程

　　同樣，請不要抱怨，理性解決問題。只要不是很苛刻的老師，適當(dāng)?shù)奶诱n是可以的。如果是每次都點(diǎn)名，無法逃掉的課程，那么可以充分利用課上的時(shí)間，比如每次就挑不起眼的地方坐。當(dāng)然，對于很多文科專業(yè)而言，男孩子很少，逃課一眼就看出來了，這種情況就乖乖坐在教室看書吧。

　　問題是，很多同學(xué)會(huì)說，“課上看不進(jìn)去”，只想說，你不是小孩子了，有些干擾可以自己去屏蔽，既安靜又整段的時(shí)間不容易的。只要你想，你可以做到的。

　　3）社團(tuán)活動(dòng)或者其他休閑娛樂

　　啥也別說了，備考期間，能不參加的社團(tuán)活動(dòng)就不要參加了，該退的都退下吧；不必要的社交也盡量減少；追劇啥的也先放放。記住，考研優(yōu)先原則。

　　其實(shí)摸著良心想想，大學(xué)即便課多，也不是沒有縫隙的。再想想高中，體育課在操場上背政治；排隊(duì)吃飯的時(shí)候拿著小本本背單詞；晚上斷電之后小臺(tái)燈刷題......當(dāng)年吃苦的是你，現(xiàn)在不能吃苦的也是你?，F(xiàn)在的小學(xué)生、初中生和高中生，哪個(gè)不比大學(xué)生辛苦。說到起床，小學(xué)生現(xiàn)在冬天要坐校車，都是五點(diǎn)多起床，然后來不及背書，就在校車上背。不說了不說了，又扯遠(yuǎn)了。

　　2、分清輕重緩急

　　從小的方面來看，其實(shí)在考研過程中，由于我們的面對的任務(wù)的輕重緩急會(huì)隨著備考階段的變化而變動(dòng)，所以很多同學(xué)在判斷一項(xiàng)任務(wù)的輕重緩急的時(shí)候還要結(jié)合備考階段，切忌一成不變。

　　比如：

　?。?）暑假期間——專業(yè)課的一輪復(fù)習(xí)是重要且緊急的，專業(yè)的記憶是重要但不緊急的；英語單詞是重要且緊急的，閱讀理解是重要且緊急的；政治是重要不緊急的。

　?。?）暑假之后——專業(yè)課的聽課完善筆記是重要且緊急的，甚至專業(yè)課的記憶在暑假過后也是重要且緊急的；英語閱讀理解是重要緊急的，英語作文是重要但不緊急的；政治100題是重要緊急的，政治的背誦是重要不緊急的。

　?。?）沖刺階段——專業(yè)課的記憶是重要緊急的，包括專業(yè)課的模擬訓(xùn)練；英語新題型、完型、翻譯和作文是重要緊急的；到11月份政治的背誦也是緊急的。

　　在此就不一一舉例了，總之在判斷自己任務(wù)的時(shí)候，一定要結(jié)合備考階段及自身的情況而定。

　　如果你分清任務(wù)重要層次，你就應(yīng)該清楚為什么自己的任務(wù)總是完不成？為什么專業(yè)課的進(jìn)度漸漸落下？為什么一天下來啥也干似的？

　　在上面我們也談到，我們考慮事情應(yīng)先考慮事情的“輕重”，再考慮事情的“緩急”。對于重要緊急的事情優(yōu)先完成；對于重要不緊急的任務(wù)要提前準(zhǔn)備，提前投資；對于不重要卻緊急的事情盡量避免；不重要也不緊急的事情盡量放棄。

　　但是想一下，我們是這樣做的嗎？有多少時(shí)候，我們被腦袋里面突如其來的想法帶走，神不知鬼不覺就放下手上的任務(wù)；有多少時(shí)候，我們拿起手機(jī)不知道不覺刷了一下午；有多少時(shí)候，我們閑聊一下午；有多少時(shí)候，我們到晚上才發(fā)現(xiàn)，一天只看了單詞視頻......太多的時(shí)候，我們漫無目的，跟著自己的本心走，心中根本沒有“任務(wù)輕重”的概念，更別提“要事優(yōu)先原則”了。

　　3、優(yōu)先原則

　?。?）什么是優(yōu)先原則

　　遵循“要事優(yōu)先原則”首先要明確自己每天重要的事。不要多，每天只給自己定三件最重要的事情，稱為“三目標(biāo)法”。三目標(biāo)法非常簡單實(shí)用，前一天晚上列出第二天最需要/重要的三件事，這三件事一定是你眾多事情中最最重要的事情。我們很多同學(xué)在計(jì)劃任務(wù)的時(shí)候可能列出十來項(xiàng)目，那么就問問自己，這些項(xiàng)目最重要的三項(xiàng)是什么？這三項(xiàng)的排序是？

　　舉例

　　D同學(xué)明天有以下任務(wù)：一直追的某綜藝更新、快遞點(diǎn)拿快遞、順便去同學(xué)那拿書、超市買生活用品、英語閱讀一篇、政治1000題一章、專業(yè)課背誦一章、學(xué)校課程2節(jié)。

　　那么首先我們可以將這些任務(wù)按照輕重緩急進(jìn)行分類：考研的三項(xiàng)（專業(yè)課、英語和政治）均屬于重要緊急，優(yōu)先完成的；學(xué)校課程屬于不重要但緊急的；其他均可以歸為不重要也不緊急的。

　　歸類之后，我們知道：今天最重要的三件事依次是：專業(yè)課一章、英語閱讀一篇、政治1000題。遵循“要事優(yōu)先原則”，今天優(yōu)先完成專業(yè)課，其次是英語，最后是政治。這也是為什么很多童鞋公共課進(jìn)度不錯(cuò)，但專業(yè)課落下的原因，因?yàn)榉艞壛?ldquo;要事優(yōu)先”，選擇隨心了，一旦隨心，就會(huì)選擇讓自己舒適的任務(wù)優(yōu)先完成了。舒適的任務(wù)不一定是最重要的任務(wù)！??！

　　學(xué)校課程雖然現(xiàn)在不重要，但是無法避免，所以只能按時(shí)完成。不重要也不急的事情幾類事情，要根據(jù)當(dāng)天重要緊急任務(wù)完成情況來定。如果考研任務(wù)完成，那么可以分一點(diǎn)時(shí)間去拿個(gè)快遞、去個(gè)超市、找一下同學(xué)。

　　（2）如何做到要事優(yōu)先？

　　也許我們也知道“要事優(yōu)先”原則，但是如何才能做到呢？

　　1）一天只分配之多三件重要的事情，不要再多了。并且這三件事一定是具體的。

　　2）一天的安排的任務(wù)種類盡量少，避免頻繁切換任務(wù)。比如背專業(yè)課，一天至多安排兩門科目同步進(jìn)行，不要妄想多門進(jìn)行。

　　3）在做最重要的事情的時(shí)候，一定時(shí)刻記住“要事優(yōu)先”，因?yàn)橐坏┯芯o急的事情，就會(huì)忘記重要的事情。比如我們正在背書，突然來了一個(gè)電話，接完電話可能就開始刷微博，就忘記本身在做的事情了。比如我們正在做政治1000題，突然想到前面做的閱讀有一個(gè)問題，就回去翻閱讀，導(dǎo)致1000題任務(wù)沒有完成。所以，當(dāng)我們正在進(jìn)行要事的時(shí)候，如果有突然的事情打擾，有些不太緊急的事情可以隨手記錄在備忘錄中，等完成任務(wù)之后再做。

　　4）對于我們考研階段，要事判斷的標(biāo)準(zhǔn)一定要結(jié)合多方面。①專業(yè)課優(yōu)先的前提下，專業(yè)課、政治和英語，進(jìn)度是否均衡。②我個(gè)人的薄弱點(diǎn)或者懼怕是什么？③這個(gè)階段應(yīng)該做的是什么？每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)。

　　說到這，再回到文章開頭的那些同學(xué)，他們的問題是一天中重要的事情的先后順序錯(cuò)了，沒有優(yōu)先完成專業(yè)課的任務(wù)。其實(shí)這大家也知道專業(yè)課重要，但作出決策的標(biāo)準(zhǔn)是含糊的，隨性安排了讓自己舒適的公開課開始，一定記住，是重要的事情先做。

　　凡事都有先來后到、輕重緩急，分清主次，按時(shí)完成目標(biāo)，你的考研之路絕對穩(wěn)妥！