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扔掉手機(jī)集中學(xué)習(xí),你能做到嗎

  摘要:拖延癥和缺乏自制力是廣大學(xué)子普遍存在的問(wèn)題,很多同學(xué)每天在自習(xí)室呆10個(gè)小時(shí)卻有8小時(shí)在玩手機(jī),這嚴(yán)重影響了復(fù)習(xí)效率,在這里給出幾個(gè)心理上的調(diào)節(jié)辦法幫你戒掉手機(jī)。

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  考研人復(fù)習(xí)陋習(xí)之最是玩手機(jī)?其實(shí)這是冤枉了手機(jī),為什么?我們可以先看看陋習(xí)的選項(xiàng)有哪些:“玩手機(jī)”“走神”“執(zhí)行力差”“睡眠問(wèn)題”“沒(méi)有信心”“其他”。咦,沒(méi)了?怎么沒(méi)有其他選項(xiàng)呢?怎么沒(méi)有看電視、看課外書(shū)、玩游戲、上網(wǎng)、看新聞、玩牌、跟朋友聊天呢?因?yàn)?,這些東西全部被手機(jī)取代了,也就是說(shuō),如果換成前些年手機(jī)還沒(méi)有大屏幕、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,玩手機(jī)是不會(huì)成為復(fù)習(xí)陋習(xí)之最的。
  然而,其他所有娛樂(lè)的百分比,全部匯聚為玩手機(jī)的27.9%了,所以我們要看清事物的本質(zhì),手機(jī)不是禍害之源,它不過(guò)是所有娛樂(lè)的綜合體。

  疼痛刺激不如心理調(diào)節(jié)
  問(wèn)題不是出在手機(jī)上,即便是把手機(jī)收掉,最多只是回到無(wú)手機(jī)時(shí)代,想玩的人依舊可以玩別的,就是不學(xué)習(xí)?;蛘哂行┩瑢W(xué)認(rèn)為使用舊式的只能發(fā)短信和玩貪吃蛇的手機(jī),能更專注地復(fù)習(xí),其實(shí)很可能會(huì)演變成狂發(fā)短信和玩貪食蛇,因?yàn)樵缙跊](méi)有手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,學(xué)生們就是在干這種事。
  想戒掉手機(jī),可以采取最簡(jiǎn)單粗暴的方法,在手腕上套一個(gè)橡皮筋,每當(dāng)你想玩手機(jī)的時(shí)候,你就不停地拉橡皮筋,一拉一松,彈到手腕疼痛,直至玩手機(jī)的想法消失。這種行為療法對(duì)其他“陋習(xí)”同樣奏效。
  這是強(qiáng)制的方法,要從根本上解決,還是要在心理上作出調(diào)整。

  堅(jiān)定夢(mèng)想
  首先,你得知道你自己為什么要坐在自習(xí)室里,別人在玩,你在看書(shū)。通常學(xué)生以為自己是為了考高分而念書(shū),雖然考高分的目的是為了進(jìn)好學(xué)校,進(jìn)好學(xué)校是為了以后找好工作。這個(gè)道理學(xué)生都知道,但是知道不等于有動(dòng)力,就像很多人都知道運(yùn)動(dòng)對(duì)健康有益,但是不會(huì)有很多人只是因?yàn)橹肋@件事就去運(yùn)動(dòng)。他一定是為了達(dá)到某些目的,有了足夠的動(dòng)力才會(huì)去運(yùn)動(dòng)。同樣,要讓自己對(duì)讀書(shū)有足夠的動(dòng)力,就必須把焦點(diǎn)從“分?jǐn)?shù)”拔高到更遠(yuǎn)大的目標(biāo)或夢(mèng)想。拿出一張紙,寫(xiě)下你想要的未來(lái):
  1.想賺多少錢來(lái)獲得高物質(zhì)的生活水平?
  2.是想開(kāi)出租車還是當(dāng)高級(jí)白領(lǐng)?
  3.是每天為了生存下來(lái)還是可以享受生活?
  4.是當(dāng)個(gè)“啃老族”還是靠自己的能力供養(yǎng)父母?
  ……
  寫(xiě)完后想想,你可以通過(guò)什么方式獲得你想要的未來(lái)?

  “種瓜得瓜,種豆得豆”和“延遲滿足”
  其次,同學(xué)們要懂得“種瓜得瓜,種豆得豆”這個(gè)道理,以及“延遲滿足”的心理學(xué)原理。一個(gè)人今天花時(shí)間和精力在什么上,以后在這方面就會(huì)開(kāi)花結(jié)果,如果今天花時(shí)間在游戲上,那么以后玩游戲的技巧將會(huì)越來(lái)越高,但是功課上就會(huì)退步。然而,如果把時(shí)間精力都花在讀書(shū)上,功課會(huì)越來(lái)越好,但是游戲技巧就可能會(huì)“遜弊了”,這是必然的結(jié)果。那么,同學(xué)們要自己好好想想,自己想得到的是什么,孰重孰輕,相信大家會(huì)自行判斷。
  那什么是“延遲滿足”呢?“延遲滿足”就是指一個(gè)人為了滿足更大的目標(biāo),會(huì)暫時(shí)放下阻礙目標(biāo)的小欲望,等到自己的目標(biāo)達(dá)成后,才去滿足之前未滿足的欲望。其實(shí),很多拖延的人恰恰就是太過(guò)關(guān)注自己一時(shí)的情緒,比如覺(jué)得自己不開(kāi)心了,需要放松,上上網(wǎng),然后就開(kāi)始拖延。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),過(guò)于關(guān)注自己一時(shí)的情緒是不懂得推遲滿足感的一種表現(xiàn),就像小孩子想要一個(gè)玩具就非要馬上得到不可一樣,這樣的做法會(huì)大大削弱一個(gè)人的自制力。而且,心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,滿足自己一時(shí)的情緒需求并非最佳策略,從長(zhǎng)期角度上來(lái)講,它會(huì)降低一個(gè)人的自我滿足感和幸福感,想想因?yàn)橥鏄?lè)、休閑而拖延了學(xué)習(xí)后的負(fù)罪感和焦慮感就知道了。

  培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
  最后,要有競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)意識(shí)。今天考試成績(jī)的結(jié)果不是絕對(duì)結(jié)果,而是比較的結(jié)果。不是看你考多少分,而是看有多少人考這個(gè)分。今天你松懈的時(shí)候,有許多人正在努力超越你,那么你被刷下來(lái)的幾率就變大了。同樣,如果今天別的同學(xué)松懈了,那么這正是你加足馬力,努力超越他們的時(shí)候。你每懈怠1分鐘,別人就比你多努力1分鐘,你懈怠2小時(shí),別人就比你多儲(chǔ)存2小時(shí),這樣日積月累下來(lái),差距豈能不大,想到這兒還不覺(jué)得冒冷汗嗎?

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