備戰(zhàn)考研專業(yè)課復(fù)試四大原則

　　【摘要】知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在考研復(fù)試中，專業(yè)課面試?yán)蠋熞话銜?huì)問什么問題？考生在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該怎樣提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)對(duì)老師的提問？小編給你支招。

　　?面試涉及4大類問題

　?。?）專業(yè)知識(shí)。

　　面試?yán)飳?duì)專業(yè)知識(shí)的考察更靈活，例如老師可能會(huì)問一些行業(yè)內(nèi)的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，來談?wù)剬?duì)這些熱點(diǎn)事件的理解。對(duì)此，考生一定要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，或?qū)?shí)踐總結(jié)提升為理論。

　?。?）關(guān)注報(bào)考導(dǎo)師的研究方向。

　　導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)，因此考生平時(shí)要多看相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專著應(yīng)有較深的了解。如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會(huì)對(duì)你留下不錯(cuò)的印象。

　　（3）畢業(yè)論文。

　　面試時(shí)，老師還會(huì)問一些關(guān)于畢業(yè)論文的問題，因?yàn)樗谴髮W(xué)4年專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，在一定程度上顯示了考生的研究能力。所以，在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容，一旦老師問起，不至于說不清楚。

　?。?）專業(yè)著作。

　　在面試時(shí)，考生會(huì)經(jīng)常遇到這樣的提問：請(qǐng)你介紹一本自己閱讀過的專業(yè)書籍，這幾乎是文科專業(yè)面試時(shí)的必考題。這個(gè)問題考生完全可以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中解決。閱讀相關(guān)專業(yè)著作不僅可以讓你在枯燥的復(fù)習(xí)中得到讀書的樂趣，而且學(xué)者們的智慧又能給自己以啟迪。

　　?專業(yè)課備考4大原則

　　原則一：本著拓寬專業(yè)知識(shí)面的原則。

　　建議考生多回歸課本，跳出初試大綱，以提升能力為目標(biāo)，重新掌握這個(gè)領(lǐng)域的一些基本知識(shí)，基本方法。

　　原則二：本著加深專業(yè)知識(shí)面的原則。

　　初試中，有相當(dāng)一部分的知識(shí)點(diǎn)是停留在以識(shí)記為基礎(chǔ)的答題階段，這時(shí)，考生就要根據(jù)所考院校的特定要求，比如，所報(bào)考方向是基礎(chǔ)方向，一定要以掌握研究方法，研究技能為首要能力要點(diǎn)，在基礎(chǔ)領(lǐng)域最常規(guī)的考核方式是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)，考生只有在平時(shí)多加注意，多總結(jié)，為自己提前準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)的常規(guī)方案模型，才能在復(fù)試中游刃有余。

　　原則三：提高專業(yè)知識(shí)的途徑要“靠譜”。

　　結(jié)合所考院校的實(shí)際情況，提高解決專業(yè)問題的能力，近年來各大院校逐漸加大了對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察力度，這個(gè)考查又日漸突出在對(duì)外語水平、創(chuàng)新能力、發(fā)散性思維能力等綜合能力的考察上。例如，研究生階段所要過的第一關(guān)就是國外的文獻(xiàn)閱讀，尤其是英文文獻(xiàn)，對(duì)于如何搜尋英文文獻(xiàn)，通過什么途徑搜尋，搜索的效率怎樣，這都是要考生掌握的。

　　原則四：有針對(duì)性的提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的思考能力。

　　尤其在復(fù)試當(dāng)中較多的采用一些專業(yè)課的專業(yè)術(shù)語來思考問題，這在跨專業(yè)同學(xué)的復(fù)試中顯得更加重要一些。另外多思考自己的所學(xué)領(lǐng)域?qū)?chǎng)與所選專業(yè)有什關(guān)系，對(duì)本專業(yè)的研究有何促進(jìn)，什么是科學(xué)的專業(yè)問題等，這些常見的卻能較客觀的表顯出跨專業(yè)考生的專業(yè)思維把握能力的問題是很容易問到的。

　?。ㄎ沂菍?shí)習(xí)小編夏至：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。）