跨專業(yè)考生如何在復試環(huán)節(jié)脫穎而出

　　摘要：復試中很多同學都是跨校甚至跨專業(yè)考研，對于跨專業(yè)的同學由于缺乏報考專業(yè)的知識背景，在準備復試的過程中，總是擔心會不會被“歧視”。那么跨專業(yè)考研的同學該如何應對考研復試呢？

　　?跨專業(yè)復試環(huán)節(jié)，大部分同學的疑問主要集中在以下4個問題：

　　1、導師一般喜歡跨專業(yè)的學生嗎？鼓勵學生跨專業(yè)考研嗎？

　　這與導師的研究方向和從事的課題有關，在從事交叉學科或者交叉課題時，學緣結構就不能太單一，會非常希望有急需的相關專業(yè)考生跨過來。像新聞傳播專業(yè)，就希望招到不同學科，擁有更多視野的跨專業(yè)學生；而像景觀與區(qū)域生態(tài)學這種專業(yè)性比較強的專業(yè)，更希望是本專業(yè)的同學進行深造。

　　2、導師對跨專業(yè)的學生的專業(yè)基礎，會不會有所顧慮？

　　文科的專業(yè)此問題不會太大，不過一般都會需要在研究生的學習過程中，安排本科專業(yè)課的學習。理工科專業(yè)會有所顧慮，尤其涉及到實驗技能等需要訓練的技能。

　　3、在什么情況下，學生跨專業(yè)考研比較受導師歡迎？

　　學生對所報考的專業(yè)有濃厚的興趣，而且有明確的奮斗目標。反面來講，導師比較不喜歡的是原來專業(yè)根基都沒有打好，跨專業(yè)的專業(yè)知識也掌握得非常不好的學生，僅僅是為了短期利益（例如就業(yè)）而跨專業(yè)報考。

　　如果能將自己的本科基礎和所跨的專業(yè)結合起來，這樣會更有優(yōu)勢。例如很多物理、化學出身的人，在生物學研究方面獲得諾貝爾獎，就是用本身物理、化學的優(yōu)勢去做生物。

　　4、跨專業(yè)的學生，專業(yè)知識難免不足，可能只是學了考研的幾門課程，導師提問問題的時候會不在這方面“手下留情”和“科班”出身的學生區(qū)別對待呢？

　　對跨專業(yè)的學生，導師不會問一些偏難怪和比較邊緣的知識，不會問學生沒有學過的專業(yè)課知識。

　　對于本專業(yè)和跨專業(yè)這兩類學生，導師的心理預期不一樣，要求自然會有所不同。同樣一個問題，導師給“科班出身”的學生打60分，若跨專業(yè)的學生答成這樣，可能就是85分。

　　?那該如何應對考研復試環(huán)節(jié)呢，小編整理了在復試環(huán)節(jié)的高頻問題，幫助你早做準備。

　　1、專業(yè)面試會問到哪些內容？

　　專業(yè)課的基礎知識永遠少不了，時間允許的話，招生院校以及導師的一些專著，以及本專業(yè)的核心期刊都看一下。

　　2、復試中，專業(yè)課到底考哪方面的內容？

　　有的學校有參考書目，有的學校沒有，如果復試有新的參考書目，以新的參考書目為主，如果沒有，可以咨詢往屆考生，或者以初試的參考書目為主。

　　3、專業(yè)面試會問一些熱點的話題嗎？

　　有可能會，也有可能不會。適當關注一下很有必要。一方面是看你了解不了解當前的動態(tài)，另一方面是看你分析問題的能力，剖析問題的能力。

　　4、你對目標專業(yè)的研究方向有什么了解，談談你的看法？

　　建議：

　?。?）切實了解你所報考專業(yè)的情況，對所報考導師的學術觀點、論文、專著應有較深的了解。

　?。?））解其它院校相關專業(yè)的情況，最好進行一些比較。

　?。?）看一些相關專業(yè)領域的一些權威期刊。對整個行業(yè)研究有個大體的了解。

　　5、你為何換專業(yè)？

　　對于跨專業(yè)考入的學生，要特別注意思考這一點。要提前準備好相關問題的答案。

　　6、如何在復試面試中體現自己的專業(yè)知識？

　　復試的重要內容之一便是對專業(yè)課知識的考察。無論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對專業(yè)課問題的提問時（具體形式可能是口述或者筆寫）要有意識體現自己思路的獨創(chuàng)新鮮性，因為導師作為學術帶頭人，其學術習慣很自然地會促使他們愿意多方聽取新鮮思路和獨創(chuàng)見解，并樂意招納具備創(chuàng)新開拓精神的學生。

　　考生在提出自己個人見解時，態(tài)度要謙虛謹慎，不妨可先簡要陳述對該問題的一般性見解，然后在對此肯定的基礎上再詳細提出自己的新想法，新思路。

　　7、請你簡單說說你的畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）

　　這需要你簡要的概括一下你的畢業(yè)論文核心內容，但需要注意的是，這不只是在讓你做概括題。建議做如下的準備：

　?。?）500字左右的概括內容。

　　（2）可以適當顯示你的研究能力（可以談談你在寫論文時的研究方法）。

　　（3）如果你是跨專業(yè)的考生，可以適當結合你本科的學習與研究，對所報專業(yè)的研究的支持作用。

　　建議：精心準備這部分內容，要清晰明了，盡量不出現讓評委追問的情況。