如何才能選擇到最佳導師？這三點很重要

　　好的導師受益終生，而遇人不淑則會毀一生，研究生階段導師的重要性不言而喻！今天，就一起來聊聊：如何選擇到最佳導師？

　　如何才能選擇到最佳導師我認為首先需要進行導師“匹配”，然后再采用合適的方式與心儀的導師取得聯(lián)系，二者缺一不可。完成導師選擇后，保持與導師的溝通也非常重要。

　　?導師“匹配”

　　要想匹配到最合拍的導師，可以從兩個方面著手：首先是了解自己，其次是了解導師。

　　了解自己，意味需要找到自己學術研究的特長或者興趣所在。要想真正了解自己，可以回顧自己的學術研究之路，看看曾經(jīng)都對哪些問題進行了關注探討。這個自我定位的過程其實并不容易，可以與師友交流，聽聽他們對于自己的看法和建議;也可以將眼光放之社會百態(tài)，找找自己想要了解或試圖探尋的“puzzle”。總之，在“匹配”導師之前，對自己進行一個全方位、多角度的“掃描”是必要且有意義的。

　　了解老師，意味著大家需要結(jié)合自身的興趣、特長去尋找心儀的導師。了解導師主要有兩個渠道：官方介紹和人際傳播。

　　官方介紹可以通過登錄所報考院系的官方網(wǎng)站去檢索各專業(yè)老師們的簡歷，一般來說，官方網(wǎng)站上對老師們的介紹非常詳細，從教育背景、研究課題、研究成果到學術活動、教學課程、聯(lián)系方式等。人際傳播則相對主觀，大家可以通過自己認識的老師和同學從側(cè)面去了解老師的性格特征、業(yè)余愛好、為人處世方式等。最好先通過官方渠道去了解報考專業(yè)所有老師的基本信息，與自身情況進行比對后，在心中有一個大致排序;再通過非官方的途徑去了解老師們的更多情況，看看自己能否接受該老師。

　　在這里，有幾點需要提醒大家：第一，不要盲目追求導師的學術水平和學界地位。一些名氣很大、在學界很有權威的“大咖”教授往往由于學術、公務繁多，很多時候可能無暇顧及學生的學習和生活;第二，在選擇導師的時候，一定要充分了解導師的行為風格和處事方式。比如，有的老師可能在學術上對學生非常嚴厲，或者是對于學生的期望和要求很高，甚至可能只帶要讀博士的學生，如果一些同學沒有很好的抗壓能力或者偏好輕松活潑的師門氛圍，那么就需要慎重選擇這種“嚴父”型的導師了。

　　?導師聯(lián)系

　　很多同學糾結(jié)什么時候聯(lián)系導師比較好，是復試前還是復試后?

　　就我個人的經(jīng)驗來看，對于大多數(shù)碩士研究生(尤其是人文科社科領域)來說，還是通過復試后再聯(lián)系導師比較妥當。在通過復試后，可以盡早聯(lián)系心儀導師，以免被其他同學“搶”走。

　　取得與目標導師的聯(lián)系，正如上文提到的了解導師途徑一樣，可以通過兩種渠道：一種是通過官方網(wǎng)站上提供的電子郵件與老師直接取得聯(lián)系;另一種則是通過老師和同學的人際關系網(wǎng)絡取得與導師的聯(lián)系。這兩種方式大家可以根據(jù)自己的實際情況進行選擇，也可以雙管齊下。就我個人實際經(jīng)歷來說，由于是跨校升學，對于導師的選擇一開始并不是很明確，因此，我首先登錄了復旦大學國務學院的官網(wǎng)對本專業(yè)的所有老師進行了簡單的了解，然后根據(jù)自己的研究興趣選擇了幾位學術興趣相近的老師進行了詳細了解。巧的是，我本科關系很好的一位老師與復旦同專業(yè)的另一位老師有著長期學術合作和交情，在得知我即將到復旦讀研之后，本科老師向我推薦了這位老師并幫忙引薦。之后，我先是通過郵件與新導師取得了聯(lián)系，確定目標導師也有意愿之后，我再加上了新導師的微信進行聯(lián)系。

　　如何與目標導師進行溝通也是一門藝術。是否給導師留下了良好的第一印象是能否成功“匹配”的關鍵因素。就我經(jīng)驗來看，首次與目標導師進行交流的時候，最好是通過郵件等比較正式的途徑。

　　首先，在郵件中需要明確自己的身份和選擇意愿，同時最好是附上一份涵蓋自己過往學術背景、學術經(jīng)歷和研究興趣的簡歷，讓老師能夠比較直觀、快速地了解你的基本信息;其次，可以簡單介紹一下自己對于導師的了解程度，比如通過何種方式了解到老師、讀過老師的什么著作或者文章、對于老師的哪個研究方向比較感興趣等等，這樣不僅體現(xiàn)了對目標導師的尊重，也能側(cè)面展現(xiàn)做事有準備、做人細致嚴謹?shù)囊幻妫瑥亩菀椎玫秸J可。

　　還有一個困擾大家的問題是，在進行導師選擇的時候，究竟是僅選擇一位導師還是選擇多位導師比較穩(wěn)妥?我的看法是：如果對于目標導師非常明確、前期有了非常良好的溝通且導師也給出了肯定的答復，那么聯(lián)系一位導師就足矣;如果自己同時對多位導師都有興趣，或者是目標老師沒有明確答復，那么這個時候可以同時聯(lián)系多位導師，但數(shù)量也不宜過多，兩三位就行。

　　?定期溝通

　　在完成了導師“匹配”和導師聯(lián)系兩個環(huán)節(jié)之后，就需要與導師保持定期溝通。對于剛?cè)霂熼T的新同學來說，剛開始需要積極主動去進行溝通，了解導師的同時也要讓導師了解你。

　　與導師的溝通要主動出擊而不是被動回應。有的同學覺得與導師的定期溝通是在“打擾”老師，其實這種想法是多慮了。一方面，老師們?nèi)粘５膶W術活動、教學任務和行政工作較多，因而很難有時間和精力去隨時與學生溝通;另一方面，老師們其實更希望同學能夠主動交流、分享學習中的困惑和體悟。一些同學如果一開始覺得學術水平不夠高，與導師定期的學術交流會讓自己有壓力或者感覺是浪費老師的時間，但又希望能夠多與導師接觸交流、加深感情的話，那么這個時候可以采取“曲線救國”的方式，即可以適當協(xié)助導師承擔一些簡單的行政工作，比如可以選擇擔任導師的助教、幫助老師進行報銷等等。這些工作看似簡單，其實也非?？简炌瑢W的綜合能力和素質(zhì)，對于大家來說也會有收獲。最重要的是，通過這種方式與導師的交流會更加的輕松自在，從日常事務慢慢過渡到學術探討會讓自己和導師的相處氛圍更加融洽。

　　祝愿大家都能順利進入心儀的學校，成功“匹配”心儀導師!