決定成敗的考研復(fù)試表！來看看復(fù)試的評分標準有哪些？

不知各位小伙伴知不知道“考研復(fù)試表”的存在，考研復(fù)試表即復(fù)試階段針對考生種種表現(xiàn)的打分標準，知道這些標準意味著考生能瞅準方向攻打，備考時更能抓住重點，so，現(xiàn)在就來見識見識它長啥樣！

1月30日陳正康老師發(fā)送有關(guān)考研復(fù)試表的微博，我們將此搬運過來，并且我們針對表格中的考察項目來分析復(fù)試的抓分點在哪里，僅供大家參考，不同院校、專業(yè)會有所差別，細心的小伙伴可以關(guān)注校研招網(wǎng)是否有公布相關(guān)表格喲。

通過表格可以發(fā)現(xiàn)，考研復(fù)試表所含內(nèi)容大致為三項，分為綜合素質(zhì)能力、專業(yè)素質(zhì)和能力、英語聽說能力，前兩頁表格的內(nèi)容劃分非常細致，打分標準也很細致，按照優(yōu)秀、良好、一般、較差、差五個等級評分；第三頁的復(fù)試評分表內(nèi)容相對宏觀，也沒有具體評分等級，但是也仍然能大致了解是考察哪些方向。

從綜合素質(zhì)能力的測試來看，第一張表格中，綜合素質(zhì)的考察分為：本專業(yè)以外的學(xué)習(xí)科研社會實踐或?qū)嶋H工作、人文素養(yǎng)、事業(yè)心責(zé)任感紀律性協(xié)作性和心理健康、舉止表達和禮儀等四項。

除后兩項較為主觀，前兩項算是相對客觀的考量，畢竟你有無科研或?qū)嵺`、或者你有何個人特長導(dǎo)師是根據(jù)考生實際情況來評判的，有就是有無就是無，那么本科階段較為充實的同學(xué)可能會相對有優(yōu)勢。至于后兩項，事業(yè)心責(zé)任感等等本身就比較抽象，但是如果正常發(fā)揮，謙虛又認真，一般不會翻車。而舉止表達，這里明確提到了“著裝得體”與“禮貌”，如果因為性格原因比較“嘴笨”或者太緊張影響表達，那么著裝和禮貌就一定不要再出差錯！

針對專業(yè)素質(zhì)的考查，第二章表格將其劃分為：大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況、對本學(xué)科理論知識和應(yīng)用技能考查、外語聽說能力、創(chuàng)新能力；大學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況基本就是你的學(xué)習(xí)成績啦~學(xué)習(xí)成績上沒有優(yōu)勢的小伙伴也不用過于擔(dān)心，分差并沒有很大；重點是第二項“對本專業(yè)的知識的理解與應(yīng)用”，分數(shù)占比大，而這個能力當(dāng)然就是建立在考生的專業(yè)復(fù)習(xí)啦，是初試與復(fù)試階段復(fù)習(xí)是否扎實的“照妖鏡”，很難糊弄，針對專業(yè)的考察分為“全面性、深刻性、準確性、邏輯性”四個維度，全面與準確分值相對更高，因此提醒大家一定好好準備專業(yè)復(fù)習(xí)，參考書目、專業(yè)期刊、文獻、熱門選題、專業(yè)書籍等等要多多涉獵，鞏固自身專業(yè)基礎(chǔ)，爭取專業(yè)不翻車！對于英語則是圍繞“發(fā)音、聽力、流利、語言組織力、邏輯性”進行評估，平常多多練習(xí)發(fā)音、表達的流暢度非常重要。從最后的“創(chuàng)新能力”來看，如果有專業(yè)成果還是很加分的~

第三張表格比較宏觀，但是大體方向基本是一致的，并且同樣在專業(yè)考查上的同樣是分值最高，不難看出學(xué)校對于考生專業(yè)性的重視。

同時，表格中也表明對于考生所獲種種獎項、成果等，需要考生提供相關(guān)證明，所以各位小伙伴記得提前準備好相關(guān)材料，保證榮譽的可信性，這都是分兒，千萬別大意。

好啦，以上即是針對考研復(fù)試表格各項考查內(nèi)容的分析，從評分細則出發(fā)可以了解哪些是需要注意哪些是需要重要的，有助于針對復(fù)習(xí)，那么對于如何著手各位是不是更加明確了呢？如果你還是不夠明確，那么就來看看我們?yōu)槟銣蕚涞?/span>【綜合面試速訓(xùn)】與【口語聽力速訓(xùn)】，為你解決綜合面試、英語面試兩大難題。