考研341W，畢業(yè)874W，疫情之下今年該不該擴(kuò)招？

　　面對疫情帶來的經(jīng)濟(jì)損失，很多企業(yè)別說是招聘了，大概不裁員就算好的了，小微企業(yè)的日子更是難熬。

　　經(jīng)濟(jì)不景氣的一個影響，就是應(yīng)屆生的就業(yè)問題，而341萬的考研人和874萬的應(yīng)屆畢業(yè)生有一部分是重合的，難免有人發(fā)出"希望研究生擴(kuò)招"的聲音，以此來緩解就業(yè)壓力。

　　這個話題一出，那必定是引來各種討論，很多網(wǎng)友關(guān)心的還是"含金量"問題。

　　反對：擴(kuò)招會讓研究生含金量下降

　　本科生的數(shù)量已經(jīng)很龐大了，研究生的數(shù)量如果一漲再漲，這個學(xué)歷會不會也像本科一樣"不值錢"？

　　更何況研究生擴(kuò)招也不是緩解就業(yè)壓力的根本措施啊，今年這800多萬的應(yīng)屆大軍中，難道就沒有碩士博士了嗎？

　　擴(kuò)招可以解決一部分本科生的就業(yè)，那么碩博的就業(yè)問題呢？學(xué)歷高可并不一定等于好找工作呀。

　　再者，這本就是一個選拔性考試，擴(kuò)招會不會導(dǎo)致魚龍混雜，生源質(zhì)量下降？入學(xué)后一個導(dǎo)師帶的學(xué)生勢必會增加，還能很好的指導(dǎo)學(xué)生嗎？研究生的教育質(zhì)量怎么辦？

　　支持：含金量并不能用人數(shù)來衡量

　　即便是擴(kuò)招，研究生人數(shù)增多，那能有本科生多？無論如何，單從學(xué)歷來說，短時(shí)間內(nèi)研究生還是"值錢"的，依然會有很多地方招聘拿學(xué)歷"卡"人。

　　另外，"含金量"并不能只用人數(shù)來衡量，進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)以后，有的人只為了混個文憑，碌碌無為，有的人可以發(fā)論文、拿獎學(xué)金、參加比賽等等。

　　畢業(yè)后除了一紙文憑，還有許多實(shí)績來證明自己的價(jià)值，這些都白紙黑字的寫在你的簡歷上，即便是研究生人數(shù)增多了，用人單位又何嘗不會"優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先錄用"呢？

　　再說"魚龍混雜"的問題，擴(kuò)招又不會擴(kuò)的太過分，分?jǐn)?shù)線劃到355分，那354、353的人也不會差到哪里去，把這些學(xué)生招進(jìn)來未必就會降低生源質(zhì)量。

　　說到底，而擴(kuò)招只不過是提供給更多人一次"提升"的機(jī)會，至于究竟能提升多少，提升到什么程度，，還是要靠個人的自覺與努力。

　　其實(shí)就業(yè)一直是個社會熱點(diǎn)問題，不少應(yīng)屆生還會選擇慢就業(yè)，研究生擴(kuò)招與否，都不能從根本上解決這個問題，但有無可能發(fā)揮一定的作用？這個就交給專門人士去研究吧。

　　該不該擴(kuò)招，擴(kuò)招多少？這些自有專門負(fù)責(zé)人去定奪，回看自己，能做的就是"充分發(fā)揮主觀能動性"了，不論是復(fù)試，還是上岸后的學(xué)習(xí)生活，"靠個人"絕對不是玩笑話。