摘要:數(shù)學(xué)一直是考研復(fù)習(xí)中一塊最難啃的骨頭,導(dǎo)致許多考生在擇專業(yè)的時候?qū)τ谟袛?shù)學(xué)科目的專業(yè)直接放棄不看。但是萬物都是有規(guī)律的,數(shù)學(xué)也
作者
佚名
摘要:數(shù)學(xué)一直是考研復(fù)習(xí)中一塊最難啃的骨頭,導(dǎo)致許多考生在擇專業(yè)的時候?qū)τ谟袛?shù)學(xué)科目的專業(yè)直接放棄不看。但是萬物都是有規(guī)律的,數(shù)學(xué)也不例外。譬如數(shù)學(xué)的公式里面就暗含了不少思路,也就是我們今天要為大家說的——思維定勢。
數(shù)學(xué)是一門理性客觀的學(xué)科,很多知識是套用在公式之中的,自然也就存在一些做題的固定思路可以參考借鑒,我們稱為思維定勢,掌握了這些,大家做題就更快更準(zhǔn)。幫幫為大家總結(jié)了高數(shù)、線代及概率共21個固定解題思路,給考生們參考。
?高數(shù)
1.在題設(shè)條件中給出一個函數(shù)f(x)二階和二階以上可導(dǎo),"不管三七二十一",把f(x)在指定點展成泰勒公式再說。
2.在題設(shè)條件或欲證結(jié)論中有定積分表達(dá)式時,則"不管三七二十一"先用積分中值定理對該積分式處理一下再說。
3.在題設(shè)條件中函數(shù)f(x)在[a,b]上連續(xù),在(a,b)內(nèi)可導(dǎo),且f(a)=0或f(b)=0或f(a)=f(b)=0,則"不管三七二十一"先用拉格朗日中值定理處理一下再說。
4.對定限或變限積分,若被積函數(shù)或其主要部分為復(fù)合函數(shù),則"不管三七二十一"先做變量替換使之成為簡單形式f(u)再說。
?線性代數(shù)
1.題設(shè)條件與代數(shù)余子式Aij或A*有關(guān),則立即聯(lián)想到用行列式按行(列)展開定理以及AA*=A*A=|A|E。
2.若涉及到A、B是否可交換,即AB=BA,則立即聯(lián)想到用逆矩陣的定義去分析。
3.若題設(shè)n階方陣A滿足f(A)=0,要證aA+bE可逆,則先分解出因子aA+bE再說。
4.若要證明一組向量a1,a2,...,as線性無關(guān),先考慮用定義再說。
5.若已知AB=0,則將B的每列作為Ax=0的解來處理再說。
6.若由題設(shè)條件要求確定參數(shù)的取值,聯(lián)想到是否有某行列式為零再說。
7.若已知A的特征向量ζ0,則先用定義Aζ0=λ0ζ0處理一下再說。
8.若要證明抽象n階實對稱矩陣A為正定矩陣,則用定義處理一下再說。
?概率與數(shù)理統(tǒng)計
1.如果要求的是若干事件中"至少"有一個發(fā)生的概率,則馬上聯(lián)想到概率加法公式;當(dāng)事件組相互獨立時,用對立事件的概率公式。
2.若給出的試驗可分解成(0-1)的n重獨立重復(fù)試驗,則馬上聯(lián)想到Bernoulli試驗,及其概率計算公式。
3.若某事件是伴隨著一個完備事件組的發(fā)生而發(fā)生,則馬上聯(lián)想到該事件的發(fā)生概率是用全概率公式計算。關(guān)鍵:尋找完備事件組。
4.若題設(shè)中給出隨機變量X~N則馬上聯(lián)想到標(biāo)準(zhǔn)化X~N(0,1)來處理有關(guān)問題。
5.求二維隨機變量(X,Y)的邊緣分布密度的問題,應(yīng)該馬上聯(lián)想到先畫出使聯(lián)合分布密度的區(qū)域,然后定出X的變化區(qū)間,再在該區(qū)間內(nèi)畫一條//y軸的直線,先與區(qū)域邊界相交的為y的下限,后者為上限,而Y的求法類似。
6.欲求二維隨機變量(X,Y)滿足條件Y≥g(X)或(Y≤g(X))的概率,應(yīng)該馬上聯(lián)想到二重積分的計算,其積分域D是由聯(lián)合密度的平面區(qū)域及滿足Y≥g(X)或(Y≤g(X))的區(qū)域的公共部分。
7.涉及n次試驗?zāi)呈录l(fā)生的次數(shù)X的數(shù)字特征的問題,馬上要聯(lián)想到對X作(0-1)分解。
8.凡求解各概率分布已知的若干個獨立隨機變量組成的系統(tǒng)滿足某種關(guān)系的概率(或已知概率求隨機變量個數(shù))的問題,馬上聯(lián)想到用中心極限定理處理。
9.若為總體X的一組簡單隨機樣本,則凡是涉及到統(tǒng)計量的分布問題,一般聯(lián)想到用分布,t分布和F分布的定義進行討論。
(實習(xí)小編:玉琳)
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