考研數(shù)學：一般人是怎樣利用習題贏得高分的？

　　摘要：對于數(shù)學的復習無非就是勤加練習多做習題，可是這其中有什么標準嗎？同一個類型的題目，我要練習多少才算合格呢？大家對于考研數(shù)學的練習量還不是很清楚，看幫幫為你分析考研時，你要做多少數(shù)學題才算達標。

　　有許多同學在做題時會遇到一個問題，就是對于一個題型我應該練習多少遍才能熟練的掌握，這是針對于一個題型的量的問題，另外一個就是對于考研數(shù)學中各種可能出現(xiàn)的題型我應該練習多少種，這也是一個量的問題。

　　在我們念高中數(shù)學時，我們的數(shù)學老師就會和我們反復強調(diào)你應該多做題目，然后每周都會安排周測，每天晚自習至少是留給數(shù)學題目的，在那個時候我們會發(fā)現(xiàn)，有些題目我們基本上每天都會遇到，而有些題目可能一個月才能碰到一次，那時候的我們也會質疑老師的安排：為什么有些題目需要反復練習，針對這種題型我的做題量已經(jīng)上去了呀，但是我仍然避免不了出錯的情況。這種情況會引起挫敗感和短暫的迷茫。

　　現(xiàn)在大家進入考研數(shù)學復習了，自然而然又出現(xiàn)了這種情況，那今天幫幫給大家解釋一下，題海戰(zhàn)術到底有沒有用，到底要達到什么樣的一個量級才算合格？

　　?練習的作用

　　在腦力科學范疇內(nèi)，大家知道大腦的工作記憶空間非常有限！很難改變，那我們應該如何才能讓工作記憶變得高效呢？

　　1、增加事實性知識

　　2、提高工作記憶中操作信息的效率

　　增加事實性記憶就是增加定義和概念存儲量，讓操作信息的過程更有效率指的是做題思路更加清晰，更加結構化。

　　而練習就是針對這兩種提升最好的方式。練習有哪些好處呢？

　　1、讓思考過程變得省力

　　2、讓記憶更加持久

　　3、增加知識遷移的幾率

　　為什么說讓思考過程變得省力呢，因為你在做題的過程中會實際的把腦中所想運用到實踐中去，這樣不同于在腦中想象，經(jīng)過多次練習后，會形成思維慣性，這樣會降低大腦思考難度。

　　為什么說能夠讓記憶更加持久呢，因為你的大腦會增加對它的認識度，從而加長對它的記憶。

　　增加知識遷移的幾率指的是什么呢，指的是加深對記憶的理解，大家都知道不同階段閱讀相同的書籍會有不同的感受，其他電影呀，音樂呀都是相同道理，針對練習題也是這個道理，做第一遍時可能只是加深了概念理解，第二遍時可能會理解克服它的做題思路了。所以一定的量變會引起質變的。

　　?關于題量標準

　　既然題海戰(zhàn)術是沒有問題的，那么總得有個量級標準吧，不然做多少才算是個頭呢？

　　●基礎階段

　　基礎題（概念題、定理題）每種類型每三天都要做一遍，綜合題劃分出它的類型搭配形式，每周都要練習一遍，然后根據(jù)自己的進度進行自行調(diào)整。

　　●進階階段

　　基礎題爭取每五天都要練習一次，然后綜合題每兩天都要進行練習，強度相對于基礎階段要適當增加。

　　?關于練習時間分配

　　到了這個階段，基本上每天都會把時間集中在整理歸納各種題型的復合類型，形成自己的知識體系，每周花一些時間對基礎概念和定義進行一個重新的梳理記憶，融會貫通，不斷提升自己的數(shù)學解題能力。

　　相信大家在這里會出現(xiàn)一個疑問，就是我應該如何分配在練習上的時間呢，幫幫的建議是分散時間！分散時間練習是什么意思呢，指的是在三個小時內(nèi)進行數(shù)學練習，然后在接下來的時間段里可以從事其他學科的學習，三個小時一來配合正式考試時的時間，另一方面三個小時基本上已經(jīng)達到學習效率的閾值了，如果繼續(xù)學習數(shù)學，可能會陷入學習陷阱，就是不再有什么突破，成果轉化率會變得非常低。

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