教育部考試中心在2014年9月13日頒布了《2015年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)考試大綱》,與去年的考綱相比,今年的考綱未進(jìn)行任何調(diào)整和變
作者
佚名
教育部考試中心在2014年9月13日頒布了《2015年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)考試大綱》,與去年的考綱相比,今年的考綱未進(jìn)行任何調(diào)整和變化?,F(xiàn)在基于最新大綱和歷年真題命題規(guī)律,對(duì)2015年考研英語(yǔ)的考查要求和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面分析。
詞匯語(yǔ)法
從語(yǔ)言知識(shí)來(lái)看,新大綱中,對(duì)詞匯的掌握和去年大綱要求完全一致,“考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外,考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系,如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系,如動(dòng)詞與介詞,形容詞與介詞,形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識(shí),如詞源、詞根、詞綴等。”這種具體要求主要體現(xiàn)在對(duì)詞匯的微觀掌握和記憶上:詞匯基本知識(shí)(詞性、詞形、本義和引申義等);詞際關(guān)系(同義詞、反義詞、形近詞,動(dòng)詞與介詞、動(dòng)詞與副詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等詞匯搭配關(guān)系);詞匯“背景”(詞源、詞根、詞干、詞綴)。提出這樣的具體要求,就是提醒考生避免單詞的死記硬背,要活學(xué)活用。各位考生完全可以繼續(xù)按照既定的復(fù)習(xí)思路備考,但是要特別注意英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言,運(yùn)用是考查的最終目的。另外,提示廣大考生,2013年考綱中新增的59個(gè)單詞,在2014年的考試中已經(jīng)有所體現(xiàn),如2014年新題型所考查的一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域archaeology就是大綱新增詞匯,就應(yīng)了我們?nèi)ツ甏缶V解析中所強(qiáng)調(diào)的備考熱點(diǎn)詞。所以這59個(gè)單詞仍然是復(fù)習(xí)2015考研英語(yǔ)的重點(diǎn)。
就語(yǔ)言技能而言,與2014年大綱相比,2015年大綱依然突出閱讀和寫作的重要性。關(guān)于閱讀,強(qiáng)調(diào)“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)”;關(guān)于寫作,則強(qiáng)調(diào)考生“應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等,以及一般描述性、敘述性、說明性或議論性的文章(實(shí)際就是應(yīng)用文和圖畫作文)”,同時(shí)明確了閱讀和寫作的考查能力要求??偟膩?lái)說,上述語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能仍然是研究生入學(xué)英語(yǔ)考試的主要測(cè)評(píng)目標(biāo)。
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