2015年考研初試一步步向我們逼近,我們在繁忙的復(fù)習(xí)中是不是也會(huì)為即將來到的考試而緊張或是興奮呢?在主攻考研復(fù)習(xí)的同時(shí)不要忘記各門課程的基礎(chǔ)
作者
佚名
2015年考研初試一步步向我們逼近,我們在繁忙的復(fù)習(xí)中是不是也會(huì)為即將來到的考試而緊張或是興奮呢?在主攻考研復(fù)習(xí)的同時(shí)不要忘記各門課程的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)說明你離成功又進(jìn)了一步,如果不能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備充分,在基礎(chǔ)牢固之后盡量提分是我們這個(gè)暑假很緊要的任務(wù)之一。以下是我們的英語老師為大家總結(jié)的考研英語閱讀理解復(fù)習(xí)技巧:
1.標(biāo)點(diǎn)符號在閱讀中的作用:
?、倬涮枴S脕矸指罹渥?,以句號為單位,把段分隔成塊,逐個(gè)擊破。
?、诙禾?。在兩個(gè)逗號中間是一個(gè)補(bǔ)充說明成分時(shí),在閱讀過程中可以跳過去不讀。
?、勖疤枴C疤柕暮竺孢M(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容,冒號的前后有一個(gè)從抽象到具體的過程。
④分號。分號是用來分隔句子的,并列結(jié)構(gòu):語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
?、萜普厶枴蓚€(gè)破折號之間是補(bǔ)充說明成分,在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。
?、抟?。引用和諷刺兩種作用:⑴引用某人的觀點(diǎn)(是支持還是反對);⑵用來反諷,諷刺。
引用的目的:不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想,否則就沒有意義。
?、呃ㄌ?。兩種作用:補(bǔ)充說明、解釋生詞。
2.微觀閱讀的技巧:
?、僮ブ鞲伞?br />
?、诳礃?biāo)點(diǎn)符號。
?、郾粍?dòng)變主動(dòng)。
?、芟麥p否定法。
?、葜匦聰嗑?。
?、迣φ辗āWヒ恍┲攸c(diǎn)詞:
?、沤忉屧~:namely(即,也就是);likewise(同樣的);inotherword(換句話說);
thatistosay(那就是說)……
?、妻D(zhuǎn)折詞目的:體會(huì)一種邏輯關(guān)系,也是經(jīng)常出題的地方。
but,yet,although,however,incontrast(與之形成對照的是)
⑶表示結(jié)果的詞:thus,asaresult,consequence
?、缺硎具f進(jìn)的詞:furthermore,inadditionto
⑸表示重要的詞:prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall
3.宏觀閱讀的方法:
怎樣對待一篇文章:
?、僖话銇碚f,任何一篇文章都講一個(gè)主題。
?、谧⒁庾深愇捏w:一個(gè)是議論文,抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;
二是說明文,抓說明對象和作者態(tài)度。
?、圩⒁饪辞宄恼率怯蓭讉€(gè)自然段構(gòu)成,同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
?、茏⒁馕恼碌囊恍┕逃心J剑?br />
第一類型:啟承傳合型,要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。
第二類型:花開兩朵型,要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
第三類型:問題答案型,一般來說問題就是文章的中心,閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。
第四類型:平鋪直敘型,注意抓首段和中心。
第五類型:開門見山型。
4.總結(jié)段落的固有模式:
?、僦行木?段首句),具體論述
?、谥行木?段首句),具體論述、中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話,那么其之間的話必然是支持句,也可能反著說一下,但最終還是支持段首或段首主題句的。
?、圻^渡句(段首句),具體論述
?、苤行木?段首句),具體論述,轉(zhuǎn)折,具體論述
?、菥唧w論述,中心句(段尾句)
⑥句句展開式(無明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心,后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。
5.讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié):
?、倥e例、打比喻處
?、谌宋镎摱?br />
?、坜D(zhuǎn)折處后
?、軓?fù)雜句
⑤因果句
?、尢厥鈽?biāo)點(diǎn)
?、叨问锥挝簿?br />
最常出題的地方是:中心思想或核心概念。中心思想+細(xì)節(jié)=文章
6.獨(dú)句段在文章中的作用:
?、傥奈驳莫?dú)句段所起的作用是:總結(jié)全文;
?、谖恼轮虚g的獨(dú)句段的作用是:承上啟下。
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