英語閱讀解題葵花寶典全集

　　一、十大解題思路
　　1、細節(jié)題
　　5個"w"，一個"h"：who、which、when、what、where、how。
　　（1）題干中可能明確提到時間、地點、人物或事物等細節(jié)信息。
　?。?）有可能針對文章中的一句或幾句發(fā)問。
　?。?）題干和選項之間有可能存在因果關系。
　?。?）解題思路：
    A 根據(jù)時間、地點、人物等關鍵詞返回原文；
　　B 根據(jù)出題順序返回原文；
　　C 根據(jù)題干或選項中的重點詞或其反義詞返回原文；
　　D 通過長難句返回原文，一般長難句都是出題點。
　　2、例證題
　?。?）標志：example、acaseinpointis、illustration、demonstration。
　?。?）關鍵：不在于是否懂例子而在于例子所支持的觀點。
　?。?）步驟：返回原文，定位該例子；80%向上搜索，20%向下搜索論點；
　?。?）在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。
　　注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結(jié)。
　　錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據(jù)；列舉無關常識。
　　3、詞匯題
　?。?）標志：在題干中明確指出原文中的詞或詞組，要求辨別其意思。
　?。?）關鍵：該單詞或詞組本身并不重要，重要的是其上下文。
　?。?）如果該單詞認識，并且不超過大綱，則其字面意思必然不對，其正確答案是根據(jù)上下文推測的更深層的含義，其可能與表面意思無任何關系。
　　（4）方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關系將四個選項代入替換，看語義是否通順。
　　4、句子理解題
　　（1）標志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
　　（2）步驟：
　　A 重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。
　　B 若該句話的含義不能確定，則適當依據(jù)上下文進行判斷。局部含義有整體含義決定。
　　C 一般來說，選項中的正確答案與原句是同義關系，只不過用其他短語表達。
　?。?）錯誤選項特征：推的過遠，做題時注意把握理解度。
　　（4）正確選項不包含過于絕對化的詞語。
　　5、指代題
　　（1）標志：題干中明確指出原文中某個代詞，并要求辨別其指代關系，如that、it、one等。
　　（2）步驟：返回原文定義該代詞，且準確理解該代詞所在的句子；向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子；將找到的名詞、短語或句子代入替換該指代詞，看其意思是否通順；在選項中找出與詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案
　　6、主旨大意題
　?。?）標志：besttitle、mainidea、mainproblem、conclusion、mainlydiscuss、mainlydealwith或者問作者的寫作目的purpose、theautherintendstodosth,adigestof……
　　（2）解題關鍵：利用宏觀做主旨大意題，不管主旨大意題出現(xiàn)在什么位置考查，都作為最后一題去做。
　?。?）方法：
　　串線法：把首段的中心句和其余各段的第一句話連起來讀一遍，把其含義看做一個整體去理解。
　　快速作文法:針對兩個選項難以分辨時，可以分別以這兩個選項為作文題目，快速構(gòu)思兩個寫作提綱，所構(gòu)思的寫作提綱與原文大致相符者為正確答案，否則為干擾選項。
　?。?）閱讀時要注意有時首段只可能是一個引言段，起拋磚引玉的作用，不要受首段的干擾。
　?。?）錯誤干擾選項有兩類：
　　局部信息：選項內(nèi)容小于文章內(nèi)容
　　范圍過寬：選項內(nèi)容大于文章內(nèi)容
　　7、態(tài)度題
　　態(tài)度分為作者態(tài)度和文章態(tài)度。
　　（1）標志：題干中出現(xiàn)attitude、believe、consider；
　?。?）作者態(tài)度可以分為三大類：
　　A 正態(tài)度：支持，樂觀，贊同
　　B 客觀、中立、公正
　　C 反對、批評、懷疑
　?。?）等價選項都不選
　?。?）有些選項一定不是正確答案（永陪選項）：indifferent（漠不關心）；subjective（主觀的）；biased（有偏見的）；puzzled（迷惑不解的）。
　　識別作者態(tài)度的方法：根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進行判斷；作者態(tài)度沒有明確提出時也可以通過文章中帶有褒貶感情色彩的詞進行判斷。
　　作者態(tài)度一般與文章所表達的中心主旨大意相關聯(lián)，做題時不能把自己的態(tài)度納入其中。而且要區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
　　態(tài)度題新趨勢
　　1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點和態(tài)度，做題時特別應該注意看清楚題目考察的是誰對誰的態(tài)度。
　　2、選項中不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞，而是帶有程度限定的詞，如reserved（保留的，拘謹?shù)模?、guarded（有保留的）、quarded慎重的，qualified有條件的，tempered緩和的、slightly等。
　　3、一般帶有絕對化或強烈修飾的選項必錯！如strongly、completely、entirely等。因為帶有保留態(tài)度的觀點比較客觀，往往是正確答案。
　　8、判斷題
　?。?）標志：
　　Which of the following statement is not true/correct/mentioned?
　　All of the following statement are true/correct/mentionedexpect...?
　?。?）首先判斷是"三錯一對"還是"三對一錯"，所謂"對"是指符合原文或符合作者的態(tài)度，所謂"錯"是指與原文有矛盾或原文根本沒有提及的概念或與作者態(tài)度相反。
　?。?）每個選項都應回原文定位，將它們與原文信息一一進行比較排除，不能通過主觀意向進行判斷。
　?。?）注意這種題有時考查集中某一段的信息或具備共同的特征，所以做題時先對比四個選項，找出共同點再回原文定位。
　　9、推理題
　?。?）標志：learn、infer、imply……
　?。?）關鍵：絕大多數(shù)答案是原文的中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本不存在推理關系。
　?。?）方法：看是否可以通過題干返回原文，題干信息較少時也可以依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文章中的重點句進行思考、歸納總結(jié)，特別要注意文章中含義深刻或結(jié)構(gòu)復雜的句子，因為對作者所表達的意思不能一下子看透的長難句是命題所在。
　　（4）做題時一定不能想得太多，推得太遠，是否能把原文看懂才是關鍵。
　　10、看不懂
　　（1）遇到難的單詞時，要分別處理。如果影響到文章的理解時，按詞匯題的解題思路，根據(jù)上下文判斷。不影響整體理解時直接跳過，關鍵要相信自己能看懂！
　?。?）遇到關鍵的句子讀不懂時，首先從結(jié)構(gòu)的角度進行縮句，找出獨立的謂語動詞，把握句子的主干。謂語動詞也找不到時，借助上下文的邏輯關系。
　　（3）全文看不懂時，通讀首段的首句和尾段的首句，看能否把握前呼后應的關系，快速瀏覽文章，做充分的記號：顯示文章結(jié)構(gòu)的信息詞（but、even、because、forexample、yet、however、although、instead）；顯示作者態(tài)度的具有感情色彩的詞。

　　二、六大宏觀閱讀技巧
　　（1）一般而言，每篇閱讀理解只講一個主題，閱讀時應通過段落主題句把握中心。
　　（2）考研文章的兩類體裁：議論文，重點是作者的觀點和態(tài)度。說明文，重點是作者的態(tài)度，說明對象及其特點。
　　（3）閱讀時看清文章是由幾個自然段構(gòu)成的，同時還要給文章分段，便于更好的回文章定位。
　?。?）閱讀的重點位置時文章的首段、其余各段的段首段尾句、轉(zhuǎn)折處、條件關系處、因果關系處，快速讀過的信息是舉例子的內(nèi)容、引用的內(nèi)容、類比的內(nèi)容、具體數(shù)字以及冒號后面補充說明的部分。
　?。?）每個選項都應力爭回文中定位，全部題目都能做到正確答案在原文中對應的位置，判斷出出題的方式以及錯誤答案的特征。
　?。?）文章固定模式：
　　A 花開兩朵，各表一枝
　　模式：在文章開始提出兩個核心概念，隨后分段敘述。
　　關鍵：兩個概念的定義以及他們的區(qū)別和聯(lián)系。
　　B 問題答案型
　　模式：在第一段中出現(xiàn)一個問題，在隨后各段提出該問題的答案。
　　關鍵：把握其中心往往就是該問題最直接最主要的答案。
　　C 時文
　　特點：聳人聽聞，吸引眼球；貌似客觀，內(nèi)涵態(tài)度；拋磚引玉，一起爭論
　　閱讀時文時，把握時文的中心出現(xiàn)在手段的末句，或者二段的首句。
　　D 獨句段
　　出現(xiàn)一個句子單獨成段，特別是其出現(xiàn)在文章開始或者結(jié)尾，一般其表達的是文章的中心思想。若位于文章中間部分一般是承上啟下的作用。
　　E 開門見山
　　文章的寫作特點是：直接給出觀點，擺出事實論據(jù)，進行推理論證，每段都緊扣文章的主題。
　　F 啟承傳合
　　閱讀時要抓住論點，區(qū)分論點合論據(jù)的關系，因為題目設計往往圍繞論點進行，并要注意把握文章首尾的前后呼應關系。
　　G 平鋪直敘
　　事實合觀點交叉出現(xiàn)，在字里行間達到闡明觀點的目的，需要大家綜合各段內(nèi)容，通過分析和歸納判斷。
　　H 層層遞進
　　一篇文章的整體，或者幾個段落論述的問題，由從抽象到具體，從初級到高級，從簡單到復雜的過程，且各段從開始都出現(xiàn)遞進詞，閱讀時注意把握這種文章的中心，或幾段的核心。觀點必然出現(xiàn)在層層遞進各段的最后一段。