2015沖刺必讀：最后階段英語備考要點

　　離考研越來越來近了，備考氣氛也越發(fā)緊張，本篇將結合考綱談備考，以期提綱挈領，提高應試技能，緩減緊張情緒！
　　一、語言知識
　　1、語法
　　考綱對此無具體要求，意在鼓勵考生用聽說讀寫的實踐代替單純的語法知識學習，因此本階段請忽略對此項的專項準備，在備考中自覺留意即可，尤其是在PartC部分，但切不可完全拋棄或遺忘哦！

　　2、詞匯
　　大綱要求出掌握基本含義外，還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞，近義詞，反義詞等；掌握詞匯的搭配關系，如動詞或介詞，形容詞與名詞等，掌握詞匯生成的基本知識，如詞源，詞根，詞綴等。
　　由此可見，考研對詞匯要求的考察是比較高的，此階段不可放松對詞匯的鞏固，有人建議反復翻看以前用過的詞匯書籍，加深印象，此法有一定可取之處，但最關鍵的是有思維定勢，容易欺騙自己對記憶的判斷：如果看到某個單詞，就自然想到了后面一個單詞，就好比開車一樣，一直走直路容易疲勞，所以高速公路都刻意設置了彎道，防止駕駛疲勞；同樣的道理，單詞記憶如有類似的設計效果必然更佳，建議此階段選擇有隨機亂序的循環(huán)記憶的背單詞軟件，且內(nèi)容上也要能配上考綱的要求，如配有同義詞，例句應用，詞根等，否則在這個階段被誤導就麻煩了，這類軟件有邁西英語，敏特英語等等，其好處就是記憶速度快，能起到復習作用又不耽誤太多時間，即使臨考前也非常有效。

　　二、語言技能
　　1、閱讀
　　能讀懂選自各類選自書籍、報刊的不同類型的文字材料，還能閱讀與本人學習或工作有關的文獻、技術說明或產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，應能：（1）理解主旨要義；（2）理解文中具體信息；（3）理解文忠概括性含義（4）進行有關判斷、推理和引申；（5）根據(jù)上下文推測生詞的詞義（6）理解總體結構及上下文關系；（7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度（8）區(qū)分論點和論據(jù)
　　把自己當成命題人，背好以上條目，逐條梳理自己差異，背書似得做練習，本階段要著力培養(yǎng)技能。
　　不同于普通閱讀（僅以讀懂為目的），考研還要考慮閱讀速度問題，要在保證速度的前提下理解閱讀內(nèi)容，所以要特別注意：1、準：著力關注文中的高頻詞或短語，并使之成為閱讀習慣；2、有意識的判斷短文各段主題句，判斷錯了不要緊，總結經(jīng)驗就死了，關鍵是要成為習慣；3、總結全文主題，總結的好不好不是最要緊，關鍵是要成為習慣。
　　還有一個很關鍵點：閱讀記憶因人而異，大部分人都有看到后面忘了前面的情況，這個不是個例，如果你有這個情況，不要自我否定或忽略這個問題，而要正視這個問題，當段落和意群結束時，有意識停頓一下，回想剛才讀過的內(nèi)容。這樣看上去減慢了閱讀速度，但實踐表明，這樣反而能提高閱讀的速度和質量。
　　最后自己搞點包括雜志類文章，嘗試性的對照考綱命幾個題目，命的不好不要緊，關鍵是培養(yǎng)意識，換位思考以提高應試技能。

　　2、寫作
　　能寫作不同類型的應用文：私人和公務信函、備忘錄、報告等，以及一般描述性、敘述性、說明性、或議論性文章。寫作時，考生應能：（1）做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；（2）遵循文章的特定文體格式；（3）合理組織文章結構，時期內(nèi)容統(tǒng)一、連貫；（4）根據(jù)寫作目錄和特定讀者，恰當選用語域
　　這部分沒有特殊技法可言，將考綱背下，多背點模板，各種類型的都要練習到位，本階段著力查漏補缺，不要因為短板限制了自己的高度。

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