2018考研英語88分超詳細純自學經(jīng)驗貼

　　摘要：考研英語雖然滿分100分，不及數(shù)學和專業(yè)課的分值占比，但是考好了可以幫你提分，就算數(shù)學不好都可以把總分提上去（別問我咋知道的）；不過考不好了也是很可怕，可能就栽在這一門，別忘了考研是有單科線的（還是別問我咋知道的）。下面是一份18考研88分大神經(jīng)驗貼，一起膜拜一下吧！

　　一、個人情況介紹

　　本科主修會計，輔修金融，一戰(zhàn)跨考，現(xiàn)已被中國人民大學新聞學院擬錄取。英語二成績88分，客觀題共扣2分（錯一個閱讀）。

　　高中時候學了新概念三，大一時候過了四六級，參加過模聯(lián)英文場，英語水平大概是話能說明白，文章能看懂，做題會總結的那種。

　　起初一直是按照英語一準備，直到考研報名時才改成了專碩考英二，故本帖適用于英語一閱讀部分和英語二備考參考。

　　二、英語備考戰(zhàn)線

　　1、2月底—6月初：做閱讀題練手感&何凱文每日一句（非真題，每一類話題練十篇）

　　2、 6月底—10月下旬：英語一真題閱讀&兩遍朱偉戀練有詞&9月中旬開始背王江濤作文（從1998年做到2013年）

　　3、10月底—11月下旬：英語二真題&從真題積累詞匯和作文句型&練作文（從2010年做到2013年）

　　4、11月下旬—考前：英語二真題&從真題積累詞匯和作文句型（從2014年做到2016年，掐時間全真模擬，做到2016年時客觀題扣到2.5分，感覺差不多了，因為要給政治和專業(yè)課騰時間沒有做2017年真題直接上考場了）

　　三、單項備考經(jīng)驗

　　?詞匯

　　1、朱偉《戀練有詞》

　　這本書大家應該比較熟悉，一定要看視頻學習，邊看邊筆記，朱主任在詞根詞綴這方面講的非常好，還有做閱讀看詞匯的感情色彩也是從他這里學來的，他上課蠻有趣，我無聊的時候就截個表情包。

　　建議下個能給視頻加速的app（我用的是OPlayerHD Lite），這樣比較節(jié)省時間（我第一遍1.2倍速，第二遍1.5倍速），每天看一個單元，一個月可以看完。

　　我在暑假結束前看完第一遍，9月份看了第二遍，習慣放在早上一去圖書館或者下午學習疲倦的時候看，快語速快節(jié)奏能讓人迅速進入學習狀態(tài)。但我光看不背，這點還是結合個人情況而定。

　　2、扇貝閱讀app

　　這是一個學長推薦的，我也覺得很好用！里面的文章都會有級別標記，選擇“考研”“雅思”“托福”這類文章讀，沒有標準翻譯，評論里top的網(wǎng)友翻譯和總結一點不比標準翻譯差。

　　我每天至少看兩篇英語新聞，不僅能學到東西還可以一直關注熱點，萬一考場上就碰上了呢？把自己認為好的詞做適當摘錄，諸如熟詞僻義或是作文里可以用上的高級詞組。

　　如pilot除了飛行員還有試點的意思，be on air有正在播放的意思。我從4月開始讀，讀到10月，后面時間被擠壓沒有再看了（能看還是盡量看）。

　　3、百詞斬app

　　我個人不太習慣用app背單詞，因為總堅持不下來，坐地鐵公交的時候拿出來看看，背總比不背好，前后大概背了2000多個單詞，沒背完。

　　4、新東方考研詞匯大綠書

　　各大電商網(wǎng)站一搜就有，又大又厚，我個人還是比較喜歡紙質單詞書，背起來可以自己寫例句做筆記，還是沿用了我之前背四六級單詞書的方法：讀音記憶+自己造句+遷移前面背過的同義詞+標記書中的高級詞和好的句型用在作文里（下圖是總結的內容）。

　　我不喜歡一個單詞寡寡的背，要么就來個詞組，要么就來個句子，沒有例句或者例句不好的我就自己手機查（下圖是邊背單詞邊整理的內容），暑假也是每天抽時間看單詞，背了20個list，做真題感覺看到生詞也不影響我做題就停了，之后重心全部放在真題上沒有再背（我檢討），別學我，單詞還是要堅持背。

　　?閱讀

　　1、印建坤《考研英語閱讀理解精讀100篇》

　　這就是我從2月到6月用來練手感的閱讀書，買的時候是想湊運費來著，拿到手感覺還不錯，把里面每個分類下的閱讀練了十篇左右。

　　沒有練真題閱讀時候那么細，目標是弄通文意和長難句，增加詞匯量，效果比較明顯，六月份我去刷英語六級的時候閱讀考了230（比之前是有進步的）。

　　關于要不要練真題以外的閱讀題還是要看個人做題的速度，我暑假開始做真題時才發(fā)現(xiàn)精讀一篇時間很久，如果早些開始做真題多刷幾次也是可以的。

　　2、《考研真相》1997-2004年真題

　　這部分題比較老，我當時放到暑假做其實已經(jīng)有點晚了，建議練的話可以從5月份開始，重質不重量，平均每篇閱讀耗時2-3小時。這個精讀過程一共是四個步驟，俗一點就叫它“四步法”吧hh，總結下來四步大概是這樣：

　　•STEP 1：全文分段落逐字對譯，一定是逐字，保證知道每個單詞的意思，以及為什么答案上句子語序和你的語序不一樣。這個過程很漫長也很刻板，練上10篇就會出效。

　　我平時只寫譯文不寫原文，到后期閱讀做的稍好些了就轉為口頭對譯，但也是要保證每個詞有它對應的意思；

　　•STEP 2：對照譯文改正，以范文為標準版，保證翻譯的語序、詞義都要改成和范文一樣（熟詞僻義可以適當積累），思考為什么是按這樣的順序翻譯，看看自己譯的中文讀下來通不通順。

　　有的內容我甚至會專門旁邊大白話標注“xxx是什么，而不是什么”，因為這個東西之后一定會再看的，每看一遍都能有所警示防止再錯，只是多寫幾個字的功夫能為之后增添很多便利。

　　更改的內容我會直接標記在原文中（先前試過在我的對譯紙上面改，但覺得太亂了，并且沒有原文很多細節(jié)都對不上）。

　　最終全文一共用三種顏色的筆標記（以圖片為例）：紅筆標記翻譯錯的或者是容易翻譯錯的單詞與詞組（包括熟詞僻義），藍色熒光筆標記對譯檢查后問題比較多的句子（第二遍做的時候會重點看），綠色熒光筆標記我可能會忘記混淆的詞匯以及好的詞匯詞組和句型（第二遍做的時候會選擇一部分整理下來作為作文素材）。

　　這個過程的意義在于，其一，積累詞匯句型；其二，對做真題翻譯非常非常有幫助，尤其是訓練把中文翻譯的思路轉換成英文思路；其三，在這個保證自己徹底弄明白全文意思的基礎上做題，就能知道自己做錯到底是因為文意理解不對還是做題思路有問題（即文章看懂了題卻做不對）。

　　剛開始練就死板一點，往后自己get到精髓就可以靈活一些了。

　　•STEP 3：如前文所說，在全文都完全弄懂的前提下做題，建議先把答案寫在在紙上，因為卷子日后還要做第二遍，批改的時候不要把正確答案寫在旁邊，只需標注出本篇閱讀錯了幾個，然后回到原文重新看一遍，把你認為你可能是哪道題錯了改過來，這時候再對答案。

　　如果第二次能做對那么說明只要多想一下還是能理解的，心里也會有認可自己水平的小成就感；第二次如果還做錯或者對的又給改錯了，那就是思路有問題，此時再對著答案仔細研究為什么這里錯了并糾正它。

　　重點問題解決之后，把解析認真看一遍，包括翻譯、語法、生詞、長難句（長難句我會自己先分析成分之后直接在解析中看，摘抄出來費時間而且沒有必要，能讀懂是最主要的）。

　　•STEP 4：做完閱讀后第二天的飯后消食或者任何休息時間，把這篇閱讀背一遍，看著中文翻譯能背出英文即可（沒有時間背認真讀一遍也是好的，十分鐘內絕對搞定）。

　　一方面你昨天譯錯的部分會強化印象，另一方面幫助記憶單詞、詞組和比較出彩的句子，背誦過程也是把長難句由長變短的過程，幫助理解。

　　我們在脫口而出的時候是按照自己理解的中文重新整理的，其中的偏差就是需要再次做修正的地方。

　　這四步完成之后，半周到一周后重新做一遍這篇閱讀（聽著好像釀酒？？），看看之前錯的地方有沒有再犯（很多東西以為自己記住了其實忘得很快）。

　　保證質量，把每一篇閱讀都要看透，越往后走會越輕松（這就是為什么我一篇閱讀要做三個小時的原因…哭泣）。我一直做到英一2013年，每年閱讀平均控制在錯2-4個，之后改成了英二，做閱讀感覺篇幅少了點文章好讀很多啦。

　　3、張劍黃皮書2005-2013年英語一真題

　　張劍老師的書更重技巧，如果說前一本是提升閱讀水平的話，那么黃皮書是來提高你的做題正確率的。

　　在之前的練習基礎上，我在這一階段沒有逐字對譯了，我的順序是，心里默默翻譯一遍---對照譯文用不同顏色筆標記并修正，連帶把我認為的重要內容畫出--做題標注錯了幾個---重新看原文再做---修正并看全部解析。

　　重點在于順文意，尤其關注文中的表示轉折的詞、每個與題干相關的詞的感情色彩、人物身份、連詞等關鍵信息，把這些重要內容全部標注出來，這個過程可以幫助你在后面的學習中不再害怕生詞。

　　因為有沒有生詞都無所謂，感情色彩擺在那里，順著感情和句子限制的信息就可以明白作者到底想表達什么，另外標點符號也要注意。

　　舉幾個簡單例子，破折號大多時候都是解釋前面的內容或者是暗含著某種因果關系，這不就是一種邏輯嗎？

　　如果這其中有生詞不認識，那就先跳過看附近的句子，總會有一些隱藏的提示信息幫助你理解；有冒號出現(xiàn)就可以把幾個詞和一個句子看成同義，把大化小減少閱讀障礙。

　　再如文章中表示最高級的詞和帶有than的比較句型，你如果沒事兒你比這個和那個干什么，所以作者肯定是想突出什么東西，這也是在提示你，你就要跟著作者的思路走，看他比較到底是為了說明什么。

　　包括文章里經(jīng)常會有引用哪個專家的話這類內容，這時候的關注點除了注意那些記不住名字的C博士D負責人之外，還要留意他們在討論的內容和提出的觀點，甚至他們擔任的社會職務。

　　尤其是作者引用了好幾個專家的話時，就要想這幾個專家之間是不是存在著觀點對立，如果有就要從作者所著筆墨、介紹他們前后作者詞匯的感情色彩來看作者的態(tài)度可能更偏向哪一方，那么這一方的觀點是不是也影射著作者的某種態(tài)度？

　　再有，對于有not一詞出現(xiàn)的句子一定要多加留意，首先這個句子是不是在表達否定傾向，其次如果是否定那它是在否定什么，作者既然在否定它是不是也暗含著作者的態(tài)度，如果這個not句子后面又出現(xiàn)了一個but，那就一定要更加注意，因為此時后面才是作者真正想要強調的東西。

　?。ㄟ@就是我想表達的——出現(xiàn)傾向性明顯的詞匯都要留心，因為我們閱讀很容易先入為主，轉不過來彎的時候就用你自己寫文章的邏輯去體會作者這樣行文的邏輯）；however這個詞前后的感情色彩一定是反的，如果前面句子中你發(fā)現(xiàn)一個dis開頭的詞，那很可能表示消極意思，如此后面那個句子就應該是積極意思了。

　　我剛開始看黃皮書里面的解析和做題總結時，內心os我天這不是廢話？？

　　當我嘗試著去想作者為什么要這么寫的時候思路就漸漸打開了，也開始覺得這些廢話很有用，解析里面很多話都是點到為止，要自己去努力揣摩，并且可以把自己認為重要的分析點總結出來，很多點集合到一起融匯貫通，萬變不離其中。

　　英語一只著重練了閱讀部分，我覺得閱讀做好可以打通完型和翻譯，順便幫作文積累素材。

　　4、張劍黃皮書英語二

　　換到英二閱讀，篇幅和題目都好應付了很多，這時候已經(jīng)要11月，所有題型都必須開始練了，因為前期比較苦，這段日子就輕松很多。

　　技巧性的東西分閱讀、完型整理，整理的細度大概是看到某一條可以回想到是哪篇閱讀里的哪道題思路有問題，一兩條看不出來什么，很多放在一起都會發(fā)現(xiàn)我是哪一類題目不擅長總出錯，那做題的時候就多加注意（但真題和總結的東西畢業(yè)時候都扔掉了所以這部分想不起來具體的內容了，只能這樣抽象給大家描述了）。

　　當時專業(yè)課和政治開始緊張了，英語二沒有時間做第二遍題。

　　總體還是按照之前的質量走，逐字對譯改為口頭，做完了2010-2013年的題，從2014年開始全真模擬，客觀題錯的不多，練到2016年客觀題一共錯了3分，那會兒距離初試只有1周了，因為背專業(yè)課和政治的強度很大，2017年的題沒時間做了直接上了。

　　?完形填空

　　完形就規(guī)規(guī)矩矩把英語二真題里的做了，一共練了7篇，但我每做一篇都會總結哪些地方錯為什么錯。你要相信每個空既然都是給人做的，那肯定會有一些隱藏的提示信息，拼老命找?。〕鲱}人為啥就挖這個空不挖那個Tom讓你填？

　　這里也舉幾個我能想起來的簡單例子，“for example”表示后面要開始舉例了，那如果這個例子里面挖空了那肯定要往前找，作者是為了讓你明白他在說啥才要去舉例，那么意思上肯定是同義的，你看他前面用了什么動詞名詞，再和選項四個詞比對。

　　再如，遇到四個選項里有一對反義詞的應該留意，看看文中有沒有表示否定意義的詞，這倆里面很可能有一個是答案。

　　還需要注意的是，因為我們平時很容易被一些帶有“積極萬金油”性質的內容吸引，比如happiness、fantastic、interesting這種，遇到時更應該注意，不要被那些還沒看題掃一眼就記住的單詞先行帶入，緊跟著作者的角度，冷靜分析。

　　?翻譯

　　翻譯我買了唐靜的《考研英語拆分與組合翻譯法》，也是只練真題練了7篇，相比于英語一，英語二的翻譯確實簡單很多，加上前期閱讀對譯的練習，這一部分我下的功夫是最少的。

　　我認為翻譯的真諦是：把英文的思路轉成中文的人話。很多單詞翻譯的時候其實是在表達這個詞最讓人熟知的意思，但如果原模原樣組合成句子可能讀起來就不是人話了，就比如那種“我親愛的老家伙”的既視感。

　　具體可以參考書里唐靜老師的翻譯方法。這本書不算薄，時間有限所以我都只挑了真題內容看。

　　?寫作

　　寫作我買了王江濤的《考研英語高分寫作》，九月中旬開始背“十大必背范文”，大小作文都背一共20篇，背了一個月一共過了三遍，選擇性地默寫了一些。

　　期間還有練習書里其他的同題作文，頻率大概一周一篇，到了做英語二真題的時候就練真題的作文，然后網(wǎng)上買了作文批改，知道自己大概是個什么水平。

　　前文提到的我平時積累的高級詞匯和句型我都會往里套用，但出現(xiàn)一個問題是，這樣套用到底合不合適，如果為了高級而高級很可能會弄巧成拙，所以還是建議大家給身邊英語好的小伙伴看看自己的作文，語意通暢，不要強行高級，也不要全弄成高級。

　　另外，我在自己的作文批改中發(fā)現(xiàn)的問題是，大地方比如結構框架問題不大，反而是小細節(jié)容易出錯，比如extraordinary寫成extradinary，復數(shù)形式不加s，定冠詞用的不合適，landscape、scenery都是可數(shù)名詞，還有一些小的語序問題。

　　希望我踩的坑你們可以盡量避免。好的句型或者是單詞自己可以反復用，用熟練了以后下筆如流水hh，反正判卷老師是第一次看你的作文，雖然自己可能早就寫吐了。

　　但要強調的一點是，書寫?。∫欢ò逊g和作文寫的整整齊齊的，老師看見那么好看也會手下留情的～

　　這里再補充一點，因為老師們經(jīng)常會強調句型要多變，所以你可以練作文的時候就告訴自己，這篇作文里面要寫哪些句型，比如強調句、定語從句、非謂語從句、would rather …than、not only…but also…、放個插入語增加變化等等。

　　這篇文章可以用到哪些表示遞進或者轉折的詞，遞進比如in addition、furthermore、besides、moreover…，轉折比如nevertheless、by contrast、however、on the contrary、instead等等，用的時候注意區(qū)分連詞和副詞的不同用法，不過其實多看幾個例句就明白了，會用即可。

　　?長難句

　　從元宵開始跟著kk的每日一句，跟了大概100天，每天的句子我都摘錄下來，先自己翻譯，再看推文，內容不多，保質保量完成。后來記完了一本感覺長難句問題不太大了就停了。

　　四、一言以蔽之

　　1、沒有決定好考學碩專碩就先按照學碩準備。

　　2、真題很有價值，做一次少一次，所以每一次都要珍惜，真題足夠。

　　3、想弄明白長難句就先把它變短。

　　4、不管是閱讀或是完型，把詞匯附著的感情色彩帶入全篇理解，我認為這對做題很有幫助。

　　5、總結一些高級且通用的單詞放作文里，其他一些復雜的詞熟悉就好，特別要注意熟詞僻義和詞匯的感情色彩（正面or負面）。

　　6、閱讀里面的高級詞匯和句型總結出來，把它們變成自己的。

　　7、作文是一個先死后活的過程，背作文是必要的但不能完全依賴。

　　8、注意書寫。

　　9、每做完一篇閱讀，都認真看看后面的解析，尤其是帶有總結性的你認為是廢話的話，多想想為什么要這么說。

　　用英語的思路而不是中文的思路來翻譯。

　?。ū热纾?ldquo;我在家吃”翻譯為“I eat at home”，這種簡單句子不容易注意到語序的變化因為你已經(jīng)非常熟練了，但在長篇文字的対譯中大多數(shù)人會更注意自己大意對不對而忽略了參照語序的調整，如果平時翻譯閱讀時就能注意到這些細節(jié)，后期練習翻譯部分的時候就會非常輕松了。）

　　學習英語不是幾天的功夫，還是希望小伙伴們可以踏實走好每一步，什么時候開始都不晚，只要有心去做，堅持下來一定會有明顯起色。

　　這里提到的方法與經(jīng)驗是我認為有用的并且也親身實踐的，可能并非對每一個人都適用，希望的是這篇文章多少可以給你帶來一些備考的啟發(fā)。

　　考研這過程中沒有很難走的路，也沒有很好走的路，要給自己找到激勵你前進的那個點，那個你一想到都會不由自主開心的動力，然后努力，一直努力。

　　最后送給大家一句我很喜歡的話：到最后一切都會OK的，如果不OK那就不會是結局。

　　愿景成真，希望大家都有各自美好的前途！

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