摘要:這篇經(jīng)驗(yàn)貼是考研幫論壇里前輩們親身經(jīng)歷過總結(jié)出來的,都是總結(jié)性、規(guī)律性的知識。對于英語各部分的復(fù)習(xí)方法和做題技巧值得大家學(xué)習(xí)。
作者
佚名
摘要:這篇經(jīng)驗(yàn)貼是考研幫論壇里前輩們親身經(jīng)歷過總結(jié)出來的,都是總結(jié)性、規(guī)律性的知識。對于英語各部分的復(fù)習(xí)方法和做題技巧值得大家學(xué)習(xí)。自己摸索那么久英語真題了,大家有沒有思路自己心里清楚。分配點(diǎn)時(shí)間好好去讀讀別人的意見和建議,有時(shí)候真的會讓你豁然開朗,復(fù)習(xí)思路也會更清晰。帖子有點(diǎn)長,但請大家耐心看完。
一、 粗略說說英語復(fù)習(xí)方法
?詞匯
背單詞一開始就要認(rèn)真選一本好的詞匯書,反復(fù)看,直到考試,不要老是換書,否則背到后來,還是只對前面的單詞熟。建議用零星的時(shí)間背,但要每天堅(jiān)持,對不會的詞下次要重點(diǎn)看,此外,對熟詞生義也要多加關(guān)注。其實(shí),背詞匯書只是掌握單詞的過程的一部分工作,背單詞更應(yīng)該和做真題閱讀結(jié)合起來,在閱讀中記單詞,效果更好。
?閱讀
不僅在于掌握大綱??紗卧~及詞組,掌握長難句,更在于把握出題思路,掌握閱讀技巧。第一遍找找做真題的感覺,測一下自己的水平,分析錯誤的原因;第二遍,弄懂生詞的意思(以大綱范圍內(nèi)的為重點(diǎn)),掌握詞組的固定用法,自己最好在本子上做好筆記,供后面的復(fù)習(xí)用,找出并自己分析長難句,摘抄下來并翻譯,若不翻譯,哪怕只抄一遍,也比光看不動手好(我有經(jīng)驗(yàn),抄一遍往往對句子的理解更深一些);第三遍是關(guān)鍵,首先認(rèn)真分析文章,結(jié)合后面的題目,通過統(tǒng)計(jì),尋找出題點(diǎn)的出現(xiàn)規(guī)律,即一般都在那些地方出題,一般在文章首尾處、在段首中心句處,在轉(zhuǎn)折處,在舉例處…其次是認(rèn)真分析題目和題解(即正確選項(xiàng)),尋找題解規(guī)律,即哪類答案是正確的,如切合文章主旨(或段落中心思想)的是解,意思不確定的項(xiàng)是解等,這類總結(jié)上網(wǎng)搜一下,一般都有,但不能生搬硬套,要參考這些東西,自己結(jié)合題目總結(jié)。第四遍,是把閱讀和著其它題目一起再做一遍,找找考試的感覺,掌握時(shí)間的安排??傊喿x真題需要仔細(xì)揣摩、體會。練習(xí)的閱讀,可以適當(dāng)做幾十篇,不用太多,主要練速度。
詞匯和閱讀的基礎(chǔ)打牢了,后期可以練習(xí)其它題型,只有每部分的努力都做到了,才會有最后比較滿意的分?jǐn)?shù)。
?作文
先說一下作文,主要是兩方面:背范文,學(xué)習(xí)寫法;動手寫,提高應(yīng)試能力。范文大概大作文背個(gè)十幾篇,給題目分一下類,各種類型的都背到,如反映當(dāng)下社會不良現(xiàn)象的(如“偶像崇拜”、“不孝順老人”)、講述人生哲理的(“自信”、“愛心是一盞燈”)等,關(guān)鍵是按照自己的分法分類,知道每種怎么寫,形成自己的寫作模板。小作文也是,總結(jié)一下每種文體都怎么寫,小作文比較模式化一些,背模板實(shí)用性比較大,所以一定要準(zhǔn)備好。練習(xí)寫可以找真題來練,寫完后跟范文對照一下,找出差距,總結(jié)不足。
?翻譯
翻譯部分分值不大,也不好得分,但也不能因此不重視。因?yàn)榫毩?xí)翻譯,不僅是練習(xí)這個(gè)題型,還練習(xí)了長難句和閱讀理解,而且,下了功夫,還是可以有提高的,即使是一兩分,在分分必爭的考研中還是值得爭取的。我翻譯練習(xí)的就是真題翻譯部分,先自己寫下句子翻譯,再對照答案,分析自己的不足,做好筆記,供以后參考,然后通讀文章,總結(jié)單詞、詞組和句式。考研翻譯中的關(guān)鍵詞還是有重復(fù)性的,特別是在要求翻譯的句子中,如08年中的“reason(推理)”一詞,在06年的翻譯中考察的也是這個(gè)意思。
?新題型
至于新題型,我是做了這幾年的真題,分析了一下,也找了些模擬題來做,由于沒出幾年,也無規(guī)律可循,只好多練習(xí)一下了。
?完型
完型我也做了幾年的,覺得這個(gè)短期很難有提高,就沒投入更多的精力。但還是建議時(shí)間充裕就把10年的都做一下,積累詞匯,因?yàn)楸容^關(guān)鍵的詞也還是會重考的。
二、詳細(xì)分析做題技巧
?閱讀詳解
A.閱讀
第一步:標(biāo)段落序號,通讀各段首句。把每段首句串起,宏觀把握主題、方向。
第二步:閱讀首段,了解文章主題(Theme)和結(jié)構(gòu)
注意段首尾句,轉(zhuǎn)折詞
主題詞:反復(fù)出現(xiàn),是名詞
主題句:開門見山,轉(zhuǎn)折,總結(jié)
第三步:掃描題干,畫關(guān)鍵詞。(KeyWords)【題干問什么,有什么側(cè)面含義】
1、首先標(biāo)出明確告訴位置的題目所在(某段某行)
2、專有名詞優(yōu)先,包括人名、地名、書名以及帶引號的詞等
3、數(shù)字、時(shí)間、時(shí)段(包括某些介詞短語)
4、較長、較復(fù)雜的詞組(名詞動詞詞組優(yōu)先)
5、重要的動詞、形容詞或副詞等實(shí)詞
6、條件詞、因果詞、比較詞等虛詞(往往起到輔助作用)
第四步:通讀文章,抓住中心。
瀏覽文章大意,簡單標(biāo)記,每個(gè)問題在文中的映射,再做出選擇.
理解文章的大意細(xì)節(jié),主題中心,作者態(tài)度和意圖,重點(diǎn)讀轉(zhuǎn)折句,因果關(guān)系;對于例子,重在作者目的而非內(nèi)容本身;感情色彩的詞,見一個(gè)圈一個(gè)。
原則一:首段原則(文章的第一段逐字讀明白,可以反復(fù)和回讀)
原則二:首末句原則(其余各段的首尾句要細(xì)讀,其他各句正常閱讀即可)
原則三:“路標(biāo)”原則。所謂路標(biāo)詞,就是表示作者思想銜接和轉(zhuǎn)折的功能詞匯。
1、中心詞2、轉(zhuǎn)折詞 3、態(tài)度詞 4、例證詞 5、列舉詞
第五步:仔細(xì)審題,定位原文【定位-替換-排除】
原則一:關(guān)鍵詞定位原則
原則二:自然段定位原則
原則三:長難句定位原則
注意一:關(guān)鍵詞在原文可能是原詞本身,也可能是關(guān)鍵詞的同義詞。
注意二:問原因的問題,一般問主要原因(majorreason)
注意三:“邪惡的眼睛”(inthe eyes of),注意問的是誰的觀點(diǎn)和態(tài)度。
第六步:重疊選項(xiàng),仔細(xì)比對??佳邢矚g中庸選項(xiàng)。
原則:不能僅憑借印象做題,考研閱讀的干擾項(xiàng)干擾性巨大,除了理解原文,分辨正確和錯誤的選項(xiàng)也是一種重要的基本功。一般對原文進(jìn)行同義替換的是答案:
同義替換的手段有:a)關(guān)鍵詞替換 b)句型替換 c)正話反說 d)語言簡化
原則一:選最佳答案而不是正確答案(四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真看,不能偏心)。
原則二:不放過任何一個(gè)選項(xiàng),仔細(xì)讀每個(gè)選項(xiàng),鑒于強(qiáng)干擾性,要求必須記住:選一個(gè)選項(xiàng)應(yīng)有選的理由,不選一個(gè)選項(xiàng)也應(yīng)有不選的理由。
原則三:每個(gè)選項(xiàng)都當(dāng)成生命中最重要的句子,其中每個(gè)單詞哪怕是時(shí)態(tài)、冠詞都有可能引起錯誤。
⇒1.通讀全文,抓住中心
抓兩個(gè)重點(diǎn):首段(即核心概念,中心思想):F+L=K(the first sentence +the lat sentence= key word)
抓中心,順便思考3個(gè)問題:
(1)主要敘述的內(nèi)容
(2)有什么核心概念
(3)作者的大致態(tài)度
⇒2.仔細(xì)審題,返回原文
對于題干不夠重視,把這道題跟原文的某出建立聯(lián)系掛鉤,通過題干返回原文,判斷四個(gè)選項(xiàng)
⇒3.重疊答案,得出答案
我想只要做到上面3個(gè)步驟的順利,時(shí)間不足用穿插法。
“穿插問題找答案法”,即拿到一篇文章,先看第一道題目(因?yàn)轭}目一般是按文章的順序來安排的,第一題的答案往往在段首處),圈出問題的關(guān)鍵詞,選項(xiàng)不用看。然后開始看文章,查找第一題的答案,找到后做答,然后看第二題的題目,圈出關(guān)鍵詞,在文章中繼續(xù)查閱,找到答案后答題,然后看第三題題目,以此類推。這樣做的好處是帶著問題看文章,閱讀的目的性較強(qiáng),不會盲目,而且一次只帶一個(gè)問題,負(fù)擔(dān)也不重。在題目中如果有細(xì)節(jié)題,先掠過不做,等其他題目都做完后,文章也讀得差不多了,這個(gè)時(shí)候再收拾它。
分塊閱讀法:比如說一篇閱讀有5段,第一問在第一段中找答案,第二問在第二段中找,以此類推,這就是所謂的“分塊閱讀法”。至于如何在“塊”中發(fā)現(xiàn)答案,要找的就是“同義替換”。因此閱讀的技巧和關(guān)鍵就在于“通過問題分解文章,縮小每次的閱讀內(nèi)容,各個(gè)擊破”。切記不要一口氣讀完文章后將5個(gè)問題一齊作答,一來記不住文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié),二來會中出題人的陷阱(干擾項(xiàng)其實(shí)就是在細(xì)節(jié)上做手腳),如偷梁換柱等。
?。?)掃一遍5個(gè)問題,對題干信息有個(gè)印象,看一眼就行了,不需要記住。然后按順序精讀,對含有題干信息的語句仔細(xì)閱讀。另外,留意“Whichof thefollowing would be the best title of the test?”、“Theauthor’s attitudetowards…”這之類的問題,在分解閱讀時(shí)可以順便留意一下作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
?。?)第一個(gè)問題,答案一般就在第一段。后面幾問同理,這樣整篇文章被分解成四五個(gè)部分,一部分最多三四個(gè)長句,對每個(gè)部分認(rèn)真閱讀,目標(biāo)清晰,很容易得到正解;同時(shí),每個(gè)部分,廢話居多,真正的答案往往就其中一句話或其中一個(gè)關(guān)鍵短語,選對選項(xiàng)的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)同義替換(有種題型不能用找“同義替換”的方法,后面的補(bǔ)充說明里有講)。
?。?)正確選項(xiàng)實(shí)質(zhì)上就是原文中某句話的同義替換,一定能在原文中找到相應(yīng)的依據(jù)。
第1種是:正確選項(xiàng)中的某個(gè)短語和原文中的某個(gè)短語意思相同,如explore和probe都是“探索”,shared和collective都是“共同的”,purchase和for the sale都表示“交易、買賣”;
第2種是:正確選項(xiàng)是對原文中某句話的概括,如:“discoveryis described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody hasthought”概括起來就是“scientificwork calls for acritical mind”(當(dāng)然這里critical的一詞多義要非常熟悉才行);“Politicianshave repeatedly“backloaded” public-sector pay deals,keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensionsthat are already generous”概括起來就是“theincome in the statesector is indirectly augmented”(第二個(gè)例子的意思是“國有部門雖然工資沒漲太多但是其福利獎金有所增加”,所以概括起來就是“間接地增加了國有部門收入”)。
(4)干擾項(xiàng)無非以下幾種:
?、偻盗簱Q柱:原文中說“人物A做了事件B”,干擾項(xiàng)為可能為“人物C做了事件B”,而人物C其實(shí)在原文中另一處出現(xiàn)的。如果僅憑印象選擇,很容易出錯。
?、谇昂蠡煜喝?ldquo;人物A在文中第3段提出了某觀點(diǎn)”,干擾項(xiàng)可能為第1段里的某個(gè)觀點(diǎn),前后順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。
?、垡云湃涸闹姓f“事件A的必要條件是B、C、D”,干擾項(xiàng)可能為“如果B發(fā)生,則A一定發(fā)生”。
?、苓^度引申:原文中說“A今天做了某件事”,干擾項(xiàng)可能為“A經(jīng)常做這件事”
⑤無中生有:干擾項(xiàng)是YY出來的,在原文中找不到依據(jù),比過度引申更離譜
?、耷庠模涸闹姓f“A很好”,干擾項(xiàng)可能為“A不好”,當(dāng)然不會這么直接
⇒4.標(biāo)點(diǎn)的作用
(1)標(biāo)點(diǎn)符號在閱讀中的作用:
?、倬涮?。用來分割句子,以句號為單位,把段分隔成塊,逐個(gè)擊破。
?、诙禾?。在兩個(gè)逗號中間是一個(gè)補(bǔ)充說明成分時(shí),在閱讀過程中可以跳過去不讀。
?、勖疤?。冒號的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說明前面的內(nèi)容,冒號的前后有一個(gè)從抽象到具體的過程。
?、芊痔枴7痔柺怯脕矸指艟渥拥?,并列結(jié)構(gòu):語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。
?、萜普厶?。兩個(gè)破折號之間是補(bǔ)充說明成分,在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內(nèi)容加以理解。
⑥引號。引用和諷刺兩種作用:⑴引用某人的觀點(diǎn)(是支持還是反對);⑵用來反諷,諷刺。
引用的目的:不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想,否則就沒有意義。
?、呃ㄌ?。兩種作用:補(bǔ)充說明、解釋生詞。
⇒5.微觀閱讀的技巧:
①抓主干。
?、诳礃?biāo)點(diǎn)符號。
?、郾粍幼冎鲃?。
?、芟麥p否定法。
?、葜匦聰嗑?。
?、迣φ辗āWヒ恍┲攸c(diǎn)詞:
?、沤忉屧~:namely(即,也就是);likewise(同樣的);in other word(換句話說);
thatis to say(那就是說)……
?、妻D(zhuǎn)折詞目的:體會一種邏輯關(guān)系,也是經(jīng)常出題的地方。
but,yet, although, however, in contrast(與之形成對照的是)
?、潜硎窘Y(jié)果的詞:thus, as a result,consequence
?、缺硎具f進(jìn)的詞:further more, in addition to
?、杀硎局匾脑~:prime(首要的); above all(最重要的);first of all
⇒6. 宏觀閱讀的方法:
怎樣對待一篇文章:
①一般來說,任何一篇文章都講一個(gè)主題。
?、谧⒁庾深愇捏w:一個(gè)是議論文,抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度;
二是說明文,抓說明對象和作者態(tài)度。
?、圩⒁饪辞宄恼率怯蓭讉€(gè)自然段構(gòu)成,同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。
?、茏⒁馕恼碌囊恍┕逃心J剑?br />
第一類型:啟承傳合型,要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。
第二類型:花開兩朵型,要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。
第三類型:問題答案型,一般來說問題就是文章的中心,閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。
第四類型:平鋪直敘型,注意抓首段和中心。
第五類型:開門見山型。
⇒7. 總結(jié)段落的固有模式:
?、僦行木?段首句),具體論述
?、谥行木?段首句),具體論述、中心句(段尾句)
如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話,那么其之間的話必然是支持句,也可能反著說一下,但最終還是支持段首或段首主題句的。
?、圻^渡句(段首句),具體論述
?、苤行木?段首句),具體論述,轉(zhuǎn)折,具體論述
?、菥唧w論述,中心句(段尾句)
?、蘧渚湔归_式(無明顯主題句)指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個(gè)中心,后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。
⇒8. 讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié):
?、倥e例、打比喻處
?、谌宋镎摱?br />
?、坜D(zhuǎn)折處后
?、軓?fù)雜句
⑤因果句
?、尢厥鈽?biāo)點(diǎn)
?、叨问锥挝簿?br />
最常出題的地方是:中心思想或核心概念。中心思想+ 細(xì)節(jié) = 文章
⇒9.獨(dú)句段在文章中的作用:
①文尾的獨(dú)句段所起的作用是:總結(jié)全文;
②文章中間的獨(dú)句段的作用是:承上啟下。
⇒10、題型
(1)主旨題(首句、首段).做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義,通常來講主旨句會出現(xiàn)在第一段的首句,把握住這點(diǎn)就可以理解全文。每段的第一句和最后一句又是這段的中心。所以一定要重點(diǎn)閱讀以上提到的部分。
平時(shí)通過大量閱讀訓(xùn)練英語思維,快速識別有效信息,掌握段落主旨的大意,根據(jù)題目可以著重閱讀某一段或一句。
(2)細(xì)節(jié)題.找到主旨句之后,就要在閱讀過程中多加留意,找出文章中的具體信息。大家在閱讀時(shí)要注意兩點(diǎn),首先要先看問題在閱讀,帶著問題看文章;其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來,這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。
概念性含義
閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義,其中不僅包括對于名詞的解釋,還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說,閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思,但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。
(3)理解推理題.由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷,需要你通過推理獲得,所以考生在閱讀過程中要進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種,時(shí)間、地點(diǎn)、人物,大家可以通過文章中這三點(diǎn)的變換獲得有用信息。
(4)生詞考察題.生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情,我們可以把不認(rèn)識的詞匯分為兩種,面熟的和面生的。對于面熟的詞匯,那么你就把你認(rèn)識的那一部分標(biāo)記出來,如果這個(gè)詞語不是超綱詞匯的話,那么這個(gè)單詞很可能是你所認(rèn)識的那一部分的詞的引申詞匯,意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯,就只能通過練習(xí)上下文猜測和揣度了,這就需要你多讀上下文,通過理解段落的含義,推敲出詞匯的大致意思。
B.閱讀小規(guī)律
先說做閱讀題的作題方法,做閱讀最提倡,也是經(jīng)過我實(shí)踐的方法,一定要先看題目,再看文章,但是,這并不是要求你把一整篇的題目都看完,然后再看整個(gè)文章,而是,看一道題,看一下文章,一般來講,文章的段落號和題目的題號是對應(yīng)的。而且,還要確信一點(diǎn),幾乎百分之九十的題目,都能從文章中找到對應(yīng)的那句話,所以,先看題,看看通過套路是否直接選出答案,如果不能,找出題干中的關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞包括:人名,地名,年代,專有名詞等等,通過這些關(guān)鍵詞去找對應(yīng)的那句話。就ok了。這是籠統(tǒng)地說,具體上先說不看文章但看選項(xiàng)就能選出答案的技巧:
?。?)最基本的,第一篇文章的第一題永遠(yuǎn)不選A。不信就翻翻歷年真題的答案。假如你是命題的人,你也不會把第一道題的答案放在上來就能選中的位置上。
?。?)答案在意思相近或相反的選項(xiàng)中。
有了這兩條,你就可以直接處理例如05年真題閱讀的第一道題了,根據(jù)第2條,A,C意思幾乎一樣,則B,D排除,再根據(jù)第1條,把A踢掉,直接選出C.沒看文章,選對了,其實(shí)如果你看文章了,還真不一定能選對。這些是最基本最常用的技巧,不是巧合,是技巧,命題組就是讓你用這些技巧,因?yàn)檫@是一門學(xué)問,考試命題也是有學(xué)問的,這個(gè)在專業(yè)上叫測試學(xué)。不說廢話了。
?。?)有always的選項(xiàng)不選。
?。?)有be of...的選項(xiàng)是答案。因?yàn)槟莻€(gè)句式比較特殊。
?。?) 有極端詞(only/must/obveriousl/no等等)的選項(xiàng)不選
(6)注意is的絕對語氣以及注意may/should的緩和語氣。
?。?)關(guān)于態(tài)度題,其實(shí)這個(gè)是我以后要講的關(guān)于閱讀的各個(gè)題型的解題技巧,因?yàn)橥ㄟ^它能直接選出答案,所以也放在這里了。關(guān)于處理態(tài)度題,記住這個(gè):有客觀選客觀,沒有客觀選樂觀,沒有樂觀選謹(jǐn)慎,沒有謹(jǐn)慎選驚訝。有了這個(gè),歷年一切態(tài)度題幾乎可以不看文章搞定。
?。?) 這是一條讓你檢查一篇文章的五個(gè)題目整體的對錯情況??纯?,連對錯都能自己看出來,呵呵。記住兩條,一、五個(gè)答案不能只限兩種字母選項(xiàng),比如BBDBD,ACACA這種。二、沒有三個(gè)連續(xù)一樣的答案,比如,AAACC,BBDDD這種。如果你發(fā)現(xiàn)你做的那篇文章出現(xiàn)了這種情況,那么其中肯定有錯的。
好了,通過以上八條,基本上可以在讀文章之前處理一大批題目了,而且命中率相當(dāng)高。
?翻譯詳解
400字左右的文章中劃出5個(gè)句子, 30分鐘內(nèi)將其翻譯成中文,分值10分。文章的題材大多是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會生活,議論文為主,說明文為輔,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),長難句較多。不僅要求考生對詞匯、語法、語篇以及文化知識等有較好的掌握,還要求考生有很強(qiáng)的語言組織能力。
長(大約35詞)、難、怪
語法→詞匯→刪冗余
把握主干—主謂賓表狀
近10年50句背誦,分析考察的語言點(diǎn)、語法點(diǎn)
定語從句,狀語從句,同位語,虛擬語氣需要看。
定,狀語,分詞,名詞從句,介詞后置
被動語態(tài),虛擬語氣
指代、強(qiáng)調(diào)、therebe
不看參考書動筆寫翻譯并自己改正總結(jié)最重要,背誦歷年翻譯中的單詞。
第一,分不清主謂賓,對特殊結(jié)構(gòu)的理解和翻譯有困難。
第二,對某些關(guān)鍵詞詞義理解有偏差。
第三,翻譯語句生硬,不流暢,邏輯結(jié)構(gòu)松散。
第一步是:看結(jié)構(gòu),譯主干。即使遇到不懂的單詞也不用慌,因?yàn)橛⒄Z有特定的構(gòu)詞法,很多詞匯都是由詞根派生出來的,所以遇到生詞時(shí)先看其結(jié)構(gòu)。
第二步是:找關(guān)系,加修飾。修飾關(guān)系可以是一個(gè)定語從句的修飾關(guān)系,或者是狀語從句的修飾關(guān)系,依照它的修飾關(guān)系,再把修飾中心詞往前放,或者往后加,適當(dāng)調(diào)整一下順序。
第三步是:調(diào)整順序使得句子流暢,邏輯通順。用修改漢語病句的方式審視它是不是一句正常的漢語句子。在完成翻譯以后,不要急著看答案,先自我修改。這一步驟可以查詞典,翻閱語法工具書,分析英語句子的關(guān)系。在查字典的過程中,還可以訓(xùn)練自己的聯(lián)想組織能力,即假定一個(gè)狀態(tài),題目的單詞都能看懂,但是連起來就不知道是什么意思。
先略讀全文,從大體上把握文章的意思,然后分析需要翻譯的句子,找出主干,并明確代詞如it、this、that、these等所指代的內(nèi)容。接著,進(jìn)一步分析句子在整篇文章中的作用及整體意思,分析完后開始翻譯,使語句盡量通順,并與上下文意思相符合。最后是檢查,看拼寫有無錯誤,時(shí)態(tài)是否正確,標(biāo)點(diǎn)符號是否正確,數(shù)字、年份有無錯誤,以及有無自己的主觀增減。
⇒1.翻譯標(biāo)準(zhǔn)
通順、忠于原文,和上下文表達(dá)的意思一致。
Theimportance of English language in communication cannot be overestimated.
剛看到這個(gè)句子時(shí),很多考生可能馬上會翻譯成:“英語語言在交流中的作用不能被過高估計(jì)。”但是,根據(jù)上下文來理解,這個(gè)翻譯是不對的。事實(shí)上,這個(gè)英語句子本身就有歧義,有兩種截然相反的理解方式,這時(shí),考生要根據(jù)上下文的提示,認(rèn)識到這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)是講英語的重要性,必須翻譯成:“英語在交流中的重要性,怎么高估也不過分。”所以,翻譯不能扭曲原意,這是考研翻譯的基本標(biāo)準(zhǔn)。
⇒2.翻譯過程
沃吉林的循序漸進(jìn)翻譯方法:①逐詞對譯;②整理成符合譯語規(guī)范的句子;③刪除多余及不搭配的成分;④增添譯文所需的成分;⑤語言加工。
奈達(dá)則把翻譯分成三階段:①找核心句;②譯核心句;③由核心句生成譯語表層句。由于考研英語翻譯大部分句型都是長難句,這一過程顯得尤為重要。簡而言之,首先要找出句子的主干部分,然后再處理其余的細(xì)枝末節(jié),如修飾成分之類的。
⇒3.翻譯技巧
(1)直譯和意譯
所謂直譯,是既忠于原文意思又保留原文形式的翻譯;所謂意譯,是不受原文詞語的限制,不拘泥于原文句子的結(jié)構(gòu),用不同于原文的表達(dá)方式,把原文意思表達(dá)出來。在考研英語翻譯中,由于題材基本上是關(guān)于自然科學(xué)和社會科學(xué)的文章,所以我們遵循的方法是:能直譯就直譯,既能直譯又能意譯的以直譯為主,不能直譯的采用意譯,一般情況下直譯與意譯相結(jié)合。
a.能直譯就直譯
例:Indealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say,"United we stand, divided we fall ".(2006年真題)
譯文:在應(yīng)付一個(gè)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)過程中,我們可以毫不夸張地說,“團(tuán)結(jié),我們就會站起來;分裂,我們就會倒下去”。
b.不宜直譯就意譯
例:Thetalk about raising taxes was a red flag to many voters.
譯文:關(guān)于增稅的談?wù)摷づ嗽S多選民。
分析:原文表層信息——關(guān)于增稅的談?wù)搶x民來說是一面紅旗(紅旗對中文讀者來說象征著革命)。
原文深層信息——ared flag是令人生氣的事物,源于西班牙的斗牛民俗。斗牛場上,人們用紅布來激怒牛。
c.直譯與意譯相結(jié)合
例:Thepurpose of a test is to show what you have learned about a subject. The worldwon't end if you don't pass a test. So don't worry excessively about a singletest.
譯文:考試的目的在于顯示你對某一科目的掌握程度。一次考試不及格天是不會塌下來的。因此不必為一次考試過分擔(dān)心。
另外,我們不能忽視詞語詞組的翻譯應(yīng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)。例如“work”,在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”,而要翻譯成“研究工作”;作為名詞,也不能翻譯成“作品”,而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這是考研翻譯的一些具體要求和得分點(diǎn)之所在。
(2)增譯
作為翻譯的一個(gè)普遍原則,譯者不應(yīng)該對原文的內(nèi)容隨意增減。不過,由于英漢兩種語言文字之間存在著巨大差異,在實(shí)際翻譯中,為了忠于原文,不能減損意思的表達(dá)。例如1994年真題中有這樣一個(gè)詞組“great man of genius”,許多考生翻譯成了“天才”或者“偉人”,只取其一,都被酌情扣分,譯文應(yīng)是“天才(的)偉人”,這樣才算忠于原文。又如2001年真題中出現(xiàn)的“doll”,不能翻譯成“玩具”,而必須翻譯成“玩具娃娃”才能得分。所以,在考研翻譯中,不妨奉行“只加不減原則”,當(dāng)然也不要加得太多,把一句簡單的“Ican't sleep”翻譯成“長夜漫漫,無心睡眠”就萬萬不可。但是,如果在文中遇到了省略句,那就必須“只加不減”。例如1998年真題出現(xiàn)的這個(gè)句子:“It's the farthest that thescientists can see into the past.”就必須翻譯成:“這是科學(xué)家看到的最遠(yuǎn)的過去(的景象)。”又如這句:“We don't retreat, we neverhave and never will.”就翻譯成:“我們不后退,我們從沒有后退過,將來也決不會后退。”所以,為了在保證信息覆蓋率的基礎(chǔ)上,使譯文通順流暢,符合漢語的表達(dá)習(xí)慣,一般都采用“只加不減”原則。
(3)轉(zhuǎn)譯
在翻譯過程中,由于漢語和英語兩種語言在語法和表達(dá)習(xí)慣上的差異,有時(shí)必須改變原文某些詞語的詞性或句子成分才能有效地傳達(dá)原文的準(zhǔn)確意思。這就涉及到轉(zhuǎn)譯法。轉(zhuǎn)譯法分為兩種:詞性的轉(zhuǎn)換和句子成分的轉(zhuǎn)換。
a.詞性的轉(zhuǎn)換
例:Thegrowing awareness by millions of Africans of their extremely poor and backwardliving conditions has prompted them to take resolute measures and create newones.
譯文:數(shù)以百萬計(jì)的非洲人已逐漸意識到他們的生活狀況異常貧窮落后,這就促使他們采取堅(jiān)決措施去創(chuàng)造新的生活條件。
分析:原文當(dāng)中的名詞轉(zhuǎn)換為譯文中的動詞。
b.句子成分的轉(zhuǎn)換
例:Traditionally,legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve oflawyers, rather than a necessary part of the intellectual equipment of aneducated person.(2007年真題)
譯文:傳統(tǒng)上,這些院校一直把學(xué)習(xí)法律看作是律師專有的特權(quán),而不是每一個(gè)受過教育的人必備的知識才能。
分析:原文的被動結(jié)構(gòu)式主語變成了譯文中的賓語,符合漢語表達(dá)習(xí)慣。
⇒4.英語三大從句的譯法:名詞性從句、定語從句、狀語從句。
(1)名詞性從句的譯法
名詞性從句通常表達(dá)一種具體的概念,如“howthings stand”實(shí)際上是表達(dá)“情況”這一概念,如果直譯為“事物是如何站著的”就不準(zhǔn)確,同時(shí)也違背了原意。所以通常采用概略法來翻譯,使從句陳述的內(nèi)容更明確化。
例:Whilewe converse with what is above us, we do not grow old, but grow young.
譯文:與高于自己的思想進(jìn)行交流,人不會變得年老,只會變得年輕。
(2)定語從句的譯法
在翻譯英語的定語從句特別是復(fù)雜的定語從句時(shí),最基本的方法是把它從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中解放出來,即把原文的定語從句從其修飾地位中分離出來,使其相對獨(dú)立地?cái)⑹鏊磉_(dá)的信息。從結(jié)構(gòu)上分,英語定語從句可以譯為前置定語、并列分句、狀語從句、獨(dú)立句子等。在2007年的真題中有這樣一個(gè)句子:
Onthe other, it links these concepts to everyday realities in a manner which isparallel to the links journalists forge on a daily basis as they cover andcomment on the news.
譯文:另一方面,法律以一種方式把這些觀念同日常實(shí)際聯(lián)系起來——這種方式類似于新聞記者在報(bào)道以及評論新聞時(shí)根據(jù)日常規(guī)則所形成的聯(lián)系方式。
我們可以看出這個(gè)定語從句已從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中脫離出來,并用破折號表明。
(3)狀語從句的譯法
英語的狀語從句無論在結(jié)構(gòu)外形上還是內(nèi)涵表意上都與漢語的狀語從句大致對等,這里只強(qiáng)調(diào)幾個(gè)應(yīng)該注意的問題:
①連詞能省則省,只要能把意思說清楚,盡量不使用連詞。
?、谌绻麠l件或讓步狀語從句在整句中語氣較弱,可以把主句譯在前面,從句譯在后面。
?、蹱钫Z從句的位置可以靈活變動,以便使譯文更流暢。
另外,不常見的人名、地名可以保留原文。萬一遇到不認(rèn)識的詞,最好忽略不譯,切忌胡亂翻譯。
?作文詳解
作文考的是語法結(jié)構(gòu)和詞匯
小作文自己押題,小作文有十幾種文體,還有幾個(gè)沒有考到的。
大作文不要寫題目,因?yàn)轭}目并不好寫。
分三段:觀點(diǎn)清晰,開門見山。連詞,長短句結(jié)合,詞語不重復(fù)。
多背自己整理的句子,不然分?jǐn)?shù)不會高。總結(jié)20篇背過的文章,寫出自己的模板。每年的押題都差不多七八個(gè)【主題:傳統(tǒng)文化,創(chuàng)新,適應(yīng)環(huán)境,節(jié)約,環(huán)境問題,科技發(fā)展,城市化,大學(xué)教育意義】,社會主義國家出題的思路和方向是很窄的。
好文章特點(diǎn):觀點(diǎn)明確【開門見山,主題句】,生動言辭【虛擬語氣,強(qiáng)調(diào)句,非限定,forinstance】,內(nèi)容準(zhǔn)確,文字提示反映在文章中
步驟:
提煉主題:確定人與人,人與背景之間的關(guān)系,文字提示很重要,合理聯(lián)想
列提綱:每段幾句,開頭寫啥,如何描述引申加入自己觀點(diǎn)
三段寫作【提出-現(xiàn)狀-觀點(diǎn)】:
?完形填空詳解
只做真題即可。
尋找線索。搭配、詞匯的并列,轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等;全文線索主要指文章的主題、作者的傾向以及詞匯的同義復(fù)現(xiàn)【作者在上下文中以不同的詞表達(dá)同一意思】
充分利用文章首句信息
注意詞匯詞組的復(fù)現(xiàn)
注意利用上下文
注意邏輯推理
利用語法分析
利用文化背景和生活
沒有時(shí)間:先快速閱讀問題寫下會的,其他的蒙一個(gè)選項(xiàng)。
技巧1:通常完型填空第(1)(2)題可能比較難。在此,考生們不要著急、害怕。那是紙老虎,是紙,不是老虎,看第一段乃至全文后再定奪亦可。
技巧2:自己努力尋找所謂的搭配關(guān)系,尤其是通過角色互換,想到我們中文環(huán)境下熟悉而英語環(huán)境下陌生的搭配。之前出現(xiàn)過的,之后就會考查你!
技巧3:選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯,基本上是正確答案。我們用角色互換的感覺去體會出題人的用意,就不難理解,即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí),考生們也可積極尋找和思考其他沒有出題處的類似情況。
技巧4:考研完型在“填空”的時(shí)候,切忌用中文的“搭配”去感覺,也就是所謂三大出題伎倆之一的“中文代入”。要思考英語的搭配,不要死記,要理解和搜集。
技巧5:所謂三大出題伎倆之一的“棒打鴛鴦”,也就是物理上的拆散搭配,其解決方法不難,就是找主干!去掉無聊的修飾性成分等等,也就是那個(gè)“棒子”。例如:The speaker who does not havespecific words in his working vocabulary may be ____49____ to explain…………
技巧6:我們一起來體會考研完型有史以來“最難”的題目吧:
When the work is well done, a __43__ of accident-freeoperations is established __44__ time lost due to injuries is kept at aminimum.
43.[A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement
44.[A] where [B] how [C] what [D] unless
為什么最難?因?yàn)檫@是相連的兩道題,是定語從句的先行詞和連接詞。
技巧7:從選項(xiàng)中出現(xiàn)過的具體詞匯出發(fā),筆者研究了16套題目里的1080個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)其中一共考查了600個(gè)左右的不同單詞(詞組),重復(fù)率非常的高。在接下來緊張的倒計(jì)時(shí)沖刺階段,我們考生應(yīng)該做什么,想必已經(jīng)掌握其中要領(lǐng)。同理也適用于閱讀和其他客觀題目。
技巧8:某些選項(xiàng)的單詞在歷史上累計(jì)出現(xiàn)過3次或是很多,比如:“about”“at”“if only”“if”“now that”“restrict”“provided”“similar”“since”“stimulate”“unless”“what”,但是從來都不作為正確答案出現(xiàn),只是作為“綠葉”點(diǎn)綴。
技巧9:“主系表”結(jié)構(gòu)的應(yīng)用??佳型晷吞羁绽锩鎸τ?ldquo;主系表”結(jié)構(gòu)的考查僅僅局限于下列兩種:修飾關(guān)系和等號關(guān)系。如果考生清楚這種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧,可以輕松拿到0.8分這樣的分?jǐn)?shù)。
技巧10:“前后夾擊”。考研完型填空里面名詞、動詞、形容詞,這些實(shí)詞的考點(diǎn)往往被給出明確的線索,存在于改填空的前后,對該填空進(jìn)行“夾擊”(名詞前面adj.后面從句;形容詞前面adv.后面n.;動詞前面主語后面賓語等等)指示,考生如果能夠判斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息,可以保證題目完全做對。
技巧11:“態(tài)度一致”??佳型晷吞羁瘴恼峦ǔ?ldquo;完美”,通篇作者態(tài)度一致,從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒有具體線索可以找到時(shí),可以從作者態(tài)度去判斷答案。在最近幾年比較多見,尤其是最開頭的題目,遇到也不要害怕。
技巧12:“of”結(jié)構(gòu)??佳型晷吞羁绽锩鎸τ?ldquo;Of”的考查僅僅局限于下列3種:最基本的所屬關(guān)系;把抽象n.變成它的adj.形式;寫作也同樣適用動賓關(guān)系。如果考生弄清楚這3種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧,可以輕松拿到分?jǐn)?shù)。
技巧13:選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯:11%的分?jǐn)?shù),也就是1.1分;相對同義選項(xiàng),也就是約等于選項(xiàng),這就是出題點(diǎn)或是題眼,細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn);二選一,其中一個(gè)必須對:18%的分?jǐn)?shù),也就是1.8分。大家還是要認(rèn)真的思考。而所謂的“反義選項(xiàng)”,理論上應(yīng)該是二選一,但是實(shí)際有反例,請大家注意。
技巧14:如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯,這里注意,兩個(gè)原則,選擇相對簡單的詞匯,不要選擇偏的怪的詞匯。請猜測:[A]support [B] cry [C] plea [D] wish.必須是選擇B.再請猜測:[A] broadly [B] thoroughly[C] generally [D] completely.必須是選擇D.
?新題型詳解
1.從內(nèi)容銜接的緊密程度上來看,被填入的文字要么屬于上一段,要么屬于下一段。認(rèn)真把握所填文字與前后句子在內(nèi)容上的聯(lián)系,是填對選擇項(xiàng)的最可靠線索。
2.除了意思的銜接外,在空缺處前后的句子及所提供的選項(xiàng)中,一般會出現(xiàn)一些用詞線索,幫助考生在意思之外進(jìn)一步確定正確答案。注意段首位線索.
3.填任何空,都要從意思和詞語的銜接兩類線索入手。尤其是在意思理解不透徹的情況下,利用詞語線索把握正確答案就顯得尤其重要。
開頭、起承轉(zhuǎn)合、銜接、連接詞、指代、替換
⇒先通讀文章提煉重點(diǎn)信息再做題
1.從內(nèi)容上判斷
利用3-5分鐘,快速閱讀全文,注意要點(diǎn)詞句,力求對文章內(nèi)容做一個(gè)概括了解,但此時(shí)先不要讀選擇項(xiàng)的內(nèi)容。當(dāng)然,由于文章中空缺了5處,而且有的地方空缺的是幾句話甚至是一整段,文章的整個(gè)結(jié)構(gòu)和邏輯是被打斷了的,因此在短時(shí)間內(nèi)掌握文章要點(diǎn)或邏輯思路是很困難的??忌藭r(shí)所要做的只是了解文章的基本內(nèi)容即可。在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子(有時(shí)候是一句,有時(shí)候不止一句),明白前后表述的內(nèi)容,然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性做出選項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上,再利用關(guān)鍵詞線索確認(rèn)答案。
2.利用關(guān)鍵詞鎖定線索
做題時(shí)很重要的一點(diǎn)是保持對一些線索詞的敏感,最主要的線索詞是空白前后的名詞和動詞,尋找答案時(shí)注意在選項(xiàng)中查找同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語等;其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間/年代的詞、地點(diǎn) /名稱等專有名詞等。尤其是在讀不懂句子的情況下,利用這樣的線索詞尋找答案是很有效的方法。
3.從連接詞上查找線索
由于英語的句段之間經(jīng)常會運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表示銜接和過渡,使文章邏輯更清楚和連貫,因此,文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系、起連接作用的連詞、副詞、介詞短語,無論是表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn),還是表示舉例、類比等關(guān)系,都是很重要的線索。尤其是在7選5的題型中,會有很明顯的或者隱形的時(shí)間、事件的銜接或者過度使用的詞。
比如表示先后順序的詞,first、second、third、last等等;表示轉(zhuǎn)折的連詞,but、and等;表示因果關(guān)系的連詞比如,so、 for等,此外表示對的,表示相似等的詞,容易從中找到和上下之間的聯(lián)系的詞,要多加注意。可能不需要讀懂全文的意思,依靠這些詞也一樣能正確填對選項(xiàng)。
4.對空白處前后句做重點(diǎn)考查。就近尋找關(guān)鍵線索,即重點(diǎn)閱讀問題空白處的前一兩句或后一兩句,尋找以上提到的三個(gè)方面的線索信息;
5.保持對邏輯關(guān)系的敏感。文章中的邏輯思路通常會用一些表示時(shí)間/空間關(guān)系、并列/遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、讓步/轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系、從屬關(guān)系的語句來展開。在做題時(shí)要保持對表示這五種關(guān)系的語句高度敏感,分析句子的重點(diǎn)是什么,前后的邏輯關(guān)系是什么等;
6.始終注意內(nèi)容的連貫。選擇出的正確答案必須從意思、詞匯線索等起到承上啟下作用。值得注意的是,這類題型的選項(xiàng)中有兩個(gè)干擾項(xiàng)。通常干擾項(xiàng)在意思上與原文內(nèi)容表面上是相關(guān)的,但其意思可能會太泛或太窄,或涉及本文未涉及的其他方面,與上下文不能很好地銜接連貫。
選小標(biāo)題:首句、主題詞、首末句看有無詞義替換
7.段落重排
注意:1.答案存在巨大的疊加性和放大性。一損俱損,一榮俱榮。所以筆者個(gè)人最不喜歡,有爭議。也不是考查“英語”!2.時(shí)間分配。要給予前2/3小題足夠的時(shí)間,后面的幾個(gè)題是水到渠成。3.答案取巧?盡量不要……4.迷惑點(diǎn)。通常在于可能引起你“排序”感覺的詞匯,比如時(shí)間點(diǎn)、代詞指代等。
8.匹配題
根本不是考查“閱讀”,因?yàn)橥耆梢苑侄?、分裂得去做題。在此注意:1.文章冗長。無用信息肯定很多,時(shí)間上面避免前松后緊。或是,前緊后也緊。2.標(biāo)題特點(diǎn)。小而簡潔、吸引力和夸張。3.濃縮信息的重要性。4.迷惑內(nèi)容的安排和特點(diǎn)。
幫幫有話說:英語的解題思路技巧、方法、套路都在里面了,大家要理解和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合哦,這樣效果才更好。加油吧。
?。▽?shí)習(xí)小編:咕咚)
關(guān)于"最后階段,真題的正確打開方式_備考經(jīng)驗(yàn)_考研幫"有15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點(diǎn)
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