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考研英語(yǔ)閱讀五大忌,你的“研值”就要被拖垮了!

  摘要:閱讀在英語(yǔ)中分值有40分之多,這個(gè)大頭拿下來(lái)英語(yǔ)70+才有保障,但是面對(duì)閱讀很多小伙伴都有畏難情緒,甚至還有些嚴(yán)重影響做題的惡習(xí)。到底是什么拉住了你成為英語(yǔ)大神的翅膀?

  在做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候,有些小習(xí)慣看起來(lái)似乎不影響什么,可實(shí)際上影響你閱讀速度和質(zhì)量的也是它們,來(lái)看看哪些惡習(xí)要趕緊糾正:

  1.手指點(diǎn)擊的習(xí)慣

  指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著一個(gè)個(gè)詞進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。這種指讀的單純機(jī)械運(yùn)用不僅會(huì)減慢閱讀速度,而且還會(huì)把我們的注意力引向錯(cuò)誤的方向。

  一個(gè)高效率的閱讀者不會(huì)注意單詞的位置,也不會(huì)在每個(gè)單詞上平均花費(fèi)時(shí)間,而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。指讀的習(xí)慣實(shí)際上妨礙了眼睛運(yùn)動(dòng)并限制了大腦的快速活動(dòng)能力。因此,必須克服這種不良的閱讀習(xí)慣,逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。

  2.心里默讀的習(xí)慣

  心讀是一種很難觀察到的閱讀習(xí)慣。心讀時(shí),人體的任何部位,不論嘴、頭或聲帶都沒(méi)有動(dòng),只存在一種說(shuō)話(huà)的內(nèi)在形式:學(xué)生在內(nèi)心里始終自言自語(yǔ),清晰地發(fā)出并聽(tīng)著每個(gè)字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習(xí)慣,它直接影響到閱讀的速度和效率,并且矯正起來(lái)又比較困難。采用強(qiáng)制自己深入理解文章內(nèi)容的同時(shí),又強(qiáng)制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習(xí)慣。

  3.出聲閱讀的習(xí)慣

  許多朋友都有出聲閱讀的習(xí)慣。

  出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說(shuō)話(huà)速度的限制。因?yàn)?,正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。

  另外,出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來(lái),有時(shí)看見(jiàn)的僅僅是無(wú)聲地動(dòng)動(dòng)嘴唇,有時(shí)甚至連嘴唇也不動(dòng),只是舌、喉在活動(dòng)。嘴唇的活動(dòng)無(wú)疑會(huì)影響眼睛的掃視速度,“一個(gè)有效率的讀者能夠只要看到印刷符號(hào),就直接獲得意思,而不經(jīng)過(guò)聲音階段。”因此,要克服這種不良的閱讀習(xí)慣,就要訓(xùn)練自己養(yǎng)成通過(guò)視覺(jué)器官直接感知文字符號(hào)的視讀能力。

  4.搖頭晃腦的習(xí)慣

  閱讀時(shí)頭部下意識(shí)地左右擺動(dòng)是閱讀的另一壞習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中,有些人往往盡量使自己的鼻尖對(duì)準(zhǔn)他正在讀的每一個(gè)字。這樣,當(dāng)他順著一行字往下讀時(shí),他就會(huì)輕微地?cái)[動(dòng)頭部,而當(dāng)他通過(guò)頭來(lái)看下一行時(shí),他就會(huì)很快轉(zhuǎn)回去以便使鼻尖再對(duì)準(zhǔn)書(shū)頁(yè)的左邊。

  這種頭的擺動(dòng),學(xué)生往往意識(shí)不到,而正是這種不必要的動(dòng)作往往對(duì)閱讀速度產(chǎn)生影響。因此,必須克服這種毛病,養(yǎng)成閱讀時(shí)只移動(dòng)視線(xiàn)的習(xí)慣。

  5.重復(fù)閱讀的習(xí)慣

  復(fù)視指的是讀完一個(gè)句子或段落后回過(guò)頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的朋友往往過(guò)分依賴(lài)于復(fù)視以養(yǎng)成一種習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物,這樣就不會(huì)因遇到生詞或不太懂的短語(yǔ)、句子或段落而回過(guò)頭來(lái)再看,以至養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。

  說(shuō)完了惡習(xí),幫幫再給大家從詞匯到長(zhǎng)難句全面講一下閱讀怎么做才能拿高分,畢竟閱讀看似很難,實(shí)際上是有規(guī)律可循的,只要掌握了正確的方法,會(huì)有較大的提高。因此,閱讀分大家千萬(wàn)要把握好~

  1.詞匯

  詞匯是基礎(chǔ),大綱詞匯必須掌握。閱讀中如果一句話(huà)中有一兩個(gè)單詞不認(rèn)識(shí),很可能導(dǎo)致這句話(huà)的意思搞錯(cuò),甚至把整篇文章的主導(dǎo)思想搞錯(cuò);如果問(wèn)題選項(xiàng)中有單詞不認(rèn)識(shí)就更麻煩了。

  閱讀錯(cuò)的原因,是因?yàn)樵~匯關(guān)沒(méi)過(guò),文中一些單詞不認(rèn)識(shí)導(dǎo)致對(duì)文章關(guān)鍵句甚至作者的主體思想理解錯(cuò)誤。一定要下決心攻克單詞關(guān),更重要的是英語(yǔ)掌握了得當(dāng)?shù)姆椒?,?jié)省了很多時(shí)間,可以投入更多的精力在數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課上。

  因此,要想閱讀得高分,必須首先攻克單詞。

  2.閱讀技巧

  核心思想就是“分塊閱讀”。一篇閱讀有5個(gè)問(wèn)題,每個(gè)問(wèn)題是按順序分布的。比如說(shuō)一篇閱讀有5段,第一問(wèn)在第一段中找答案,第二問(wèn)在第二段中找,以此類(lèi)推,這就是所謂的“分塊閱讀法”,分塊閱讀的基礎(chǔ)就是——題目是按順序分塊設(shè)置的。

  至于如何在“塊”中發(fā)現(xiàn)答案,要找的就是“同義替換”,下文中會(huì)有詳細(xì)介紹。(當(dāng)然諸如“這篇文章的題目應(yīng)選什么?”的問(wèn)題除外,需要結(jié)合整篇文章作答,不過(guò)這類(lèi)問(wèn)題很少)因此閱讀的技巧和關(guān)鍵就在于“通過(guò)問(wèn)題分解文章,縮小每次的閱讀內(nèi)容,各個(gè)擊破”。切記不要一口氣讀完文章后將5個(gè)問(wèn)題一齊作答,一來(lái)記不住文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié),二來(lái)會(huì)中出題人的陷阱(干擾項(xiàng)其實(shí)就是在細(xì)節(jié)上做手腳),如偷梁換柱等。

  3.閱讀方法

  掃一遍5個(gè)問(wèn)題,對(duì)題干信息有個(gè)印象,看一眼就行了,不需要記住。然后按順序精讀,對(duì)含有題干信息的語(yǔ)句仔細(xì)閱讀。另外,留意“Which of thefollowing would be the best title of the test?”、 “The author’s attitudetowards…”這之類(lèi)的問(wèn)題,在分解閱讀時(shí)可以順便留意一下作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

  第一個(gè)問(wèn)題,答案一般就在第一段。后面幾問(wèn)同理,這樣整篇文章被分解成四五個(gè)部分,一部分最多三四個(gè)長(zhǎng)句,對(duì)每個(gè)部分認(rèn)真閱讀,目標(biāo)清晰,很容易得到正解;同時(shí),每個(gè)部分,廢話(huà)居多,真正的答案往往就其中一句話(huà)或其中一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ),選對(duì)選項(xiàng)的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)同義替換(有種題型不能用找“同義替換”的方法,后面的補(bǔ)充說(shuō)明里有講)。

  正確的選項(xiàng)往往以同義替換的形式出現(xiàn)。這一點(diǎn)是成敗的關(guān)鍵,考研英語(yǔ)閱讀的每一個(gè)問(wèn)題都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,其?yán)謹(jǐn)在于:正確選項(xiàng)實(shí)質(zhì)上就是原文中某句話(huà)的同義替換,而不是靠蒙和猜,正確選項(xiàng)一定能在原文中找到相應(yīng)的依據(jù)。

  •同義替換分2種。

 ?、僬_選項(xiàng)中的某個(gè)短語(yǔ)和原文中的某個(gè)短語(yǔ)意思相同,如explore和probe都是“探索”,shared和collective都是“共同的”,purchase和for the sale都表示“交易、買(mǎi)賣(mài)”;

 ?、谡_選項(xiàng)是對(duì)原文中某句話(huà)的概括,如:“discovery is described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody has thought” 概括起來(lái)就是 “scientific work calls for acritical mind”(當(dāng)然這里critical的一詞多義要非常熟悉才行);

  “Politicians have repeatedly“backloaded” public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensions that are already generous” 概括起來(lái)就是 “the income in the statesector is indirectly augmented”(第二個(gè)例子的意思是“國(guó)有部門(mén)雖然工資沒(méi)漲太多但是其福利獎(jiǎng)金有所增加”,所以概括起來(lái)就是“間接地增加了國(guó)有部門(mén)收入”)。

  注意出題人設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)的慣用伎倆。

  •干擾項(xiàng)無(wú)非以下幾種:

 ?、偻盗簱Q柱:原文中說(shuō)“人物A做了事件B”,干擾項(xiàng)為可能為“人物C做了事件B”,而人物C其實(shí)在原文中另一處出現(xiàn)的。如果僅憑印象選擇,很容易出錯(cuò)。

 ?、谇昂蠡煜喝?ldquo;人物A在文中第3段提出了某觀點(diǎn)”,干擾項(xiàng)可能為第1段里的某個(gè)觀點(diǎn),前后順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。

 ?、垡云湃涸闹姓f(shuō)“事件A的必要條件是B、C、D”,干擾項(xiàng)可能為“如果B發(fā)生,則A一定發(fā)生”。

 ?、苓^(guò)度引申:原文中說(shuō)“A今天做了某件事”,干擾項(xiàng)可能為“A經(jīng)常做這件事”。

 ?、轃o(wú)中生有:干擾項(xiàng)是YY出來(lái)的,在原文中找不到依據(jù),比過(guò)度引申更離譜。

 ?、耷庠模涸闹姓f(shuō)“A很好”,干擾項(xiàng)可能為“A不好”,當(dāng)然不會(huì)這么直接。

  •總結(jié)

  一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地將文章分塊→讀懂每塊的長(zhǎng)難句→以原文為依據(jù)→找準(zhǔn)“同義替換”、排除“干擾項(xiàng)”。

  3.長(zhǎng)難句

  如果單詞沒(méi)問(wèn)題,那唯一的難點(diǎn)就只剩長(zhǎng)難句,實(shí)際上考研閱讀的每個(gè)段落就三四個(gè)長(zhǎng)難句。攻克長(zhǎng)難句,笨方法就是找主謂賓這些,弄清楚“誰(shuí)做了什么,怎么做的”。而實(shí)際上,英語(yǔ)的句式和中文有少許差異,這就是閱讀時(shí)的難點(diǎn)。但是要知道,長(zhǎng)難句的句式也就那幾種。

  只要把考研英語(yǔ)往年閱讀真題(四五套就夠了)里的每個(gè)句式都搞懂,長(zhǎng)難句的問(wèn)題基本上可以迎刃而解。如果單詞和長(zhǎng)難句都能搞定,就能保證文章能看懂,再按上面所說(shuō)的“分塊閱讀法”做,閱讀自然不在話(huà)下。切記,讀長(zhǎng)難句時(shí)一定要心平氣和,不要貪快,特別是基礎(chǔ)不太好的同學(xué),一眼掃過(guò)一個(gè)長(zhǎng)句是不可能看懂的。一開(kāi)始練習(xí)閱讀的時(shí)候不要貪快,先慢慢按方法來(lái),有了一定的正確率之后,再逐步加快速度。

  總之,閱讀的方法很重要,盲目地做題,可能的結(jié)果就是做的題很多,但每次都錯(cuò)很多,沒(méi)有提高。方法最重要,不要盲目做題。英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué),不要怕英語(yǔ),四六級(jí)沒(méi)考好很可能就是你沒(méi)掌握得當(dāng)?shù)姆椒?,只要你肯摸索、肯總結(jié)、肯吃苦,就一定能成功!

 ?。▽?shí)習(xí)小編:時(shí)達(dá)迪)

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