摘要:針對(duì)于歷史學(xué)統(tǒng)考專業(yè)的過來人表示,無論是跨專業(yè)還是本專業(yè)考生均表示,歷史學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較繁瑣,需要記憶的知識(shí)太多,很多知識(shí)點(diǎn)相似,
作者
佚名
摘要:針對(duì)于歷史學(xué)統(tǒng)考專業(yè)的過來人表示,無論是跨專業(yè)還是本專業(yè)考生均表示,歷史學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較繁瑣,需要記憶的知識(shí)太多,很多知識(shí)點(diǎn)相似,在記憶過程中容易混淆,很是不容易記憶。面對(duì)這樣的情況,小編為2016考研歷史學(xué)專業(yè)課的考生們提供以下記憶方法,希望對(duì)考生們有所幫助。
針對(duì)于歷史學(xué)統(tǒng)考專業(yè)的過來人表示,無論是跨專業(yè)還是本專業(yè)考生均表示,歷史學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較繁瑣,需要記憶的知識(shí)太多,很多知識(shí)點(diǎn)相似,在記憶過程中容易混淆,很是不容易記憶。面對(duì)這樣的情況,小編為2016考研歷史學(xué)專業(yè)課的考生們提供以下記憶方法,希望對(duì)考生們有所幫助。
?知識(shí)框架記憶法
知識(shí)框架記憶法,就是把所要掌握的知識(shí)點(diǎn)按照前因后果的聯(lián)系記憶。就是說對(duì)于一個(gè)歷史事件要有一個(gè)總體的框架結(jié)構(gòu)。每一個(gè)歷史事件都是具備前因后果的,通過記憶事件的前因、過程和意義,在記憶事件的過程要力求簡潔,但是不可忽略事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和結(jié)果等因素。這樣在類似的知識(shí)點(diǎn)面前才不易混淆。
?歷史規(guī)律記憶法
歷史知識(shí)都是有其內(nèi)在的規(guī)律的。歷史發(fā)展的因果性也是歷史規(guī)律的一個(gè)重要方面,也就是說歷史條件是相互聯(lián)系的。任何歷史事件的發(fā)生都不是偶然產(chǎn)生的,一定受當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等諸多因素影響??忌恍璋盐兆∵@些因素,就能掌握好歷史事件,并加強(qiáng)記憶。
?大聲朗誦記憶法
大聲朗誦記憶法,就是需要考生大聲朗讀知識(shí)點(diǎn),并且要帶有感情朗讀。這樣,當(dāng)考生再次接觸到這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),就會(huì)想起當(dāng)時(shí)朗誦的情景。這樣有助于記憶。
?互相提問記憶法
在考研的過程中,考生不要一個(gè)人埋頭苦干,而是需要結(jié)實(shí)研友,共同努力共同進(jìn)步的過程。只有具備團(tuán)隊(duì)精神,在考研的路上才能如履平地。找個(gè)志同道合的研友,制定計(jì)劃共同復(fù)習(xí),利用空閑時(shí)間,互相提問題,這樣可以加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的牢固記憶。并且在提問回答的過程中,檢查知識(shí)掌握的情況,查漏補(bǔ)缺,提高復(fù)習(xí)效果。
考生們可以根據(jù)以上幾種復(fù)習(xí)記憶法進(jìn)行歷史專業(yè)課的復(fù)習(xí),也可結(jié)合適合自己的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),希望考生能在歷史專業(yè)課的復(fù)習(xí)上取得更大的提高。
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