【摘要】文科專業(yè)課有它自己的特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)就要找到和它的特點(diǎn)相適應(yīng)的方法。本文給17考研er提供文科專業(yè)課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。文科專業(yè)與理工科專業(yè)有
作者
佚名
【摘要】文科專業(yè)課有它自己的特點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)就要找到和它的特點(diǎn)相適應(yīng)的方法。本文給17考研er提供文科專業(yè)課的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
文科專業(yè)與理工科專業(yè)有所不同,需要記憶的零散知識(shí)點(diǎn)繁多,不過(guò)好在其本質(zhì)上是存在內(nèi)在聯(lián)系的,所以當(dāng)考研er吃透其內(nèi)在規(guī)律的時(shí)候,就可以非常容易地建立起一張?bào)w系圖,通過(guò)這張圖梳理眾多內(nèi)容,無(wú)疑輕松省力,又清晰有條理。本文就交教給你文科專業(yè)考研復(fù)習(xí)方法三部曲,助你在備考路上穩(wěn)步前進(jìn)!
一、高效看書(shū)
高效學(xué)習(xí)要從高效看書(shū)開(kāi)始。文科專業(yè)課考試參考書(shū)一般有兩三本,多的五六本甚至更多,知識(shí)點(diǎn)多而且比較零散。所以,高效看書(shū)第一步首先要把書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有遺漏的有機(jī)的串聯(lián)起來(lái),形成一張知識(shí)網(wǎng),然后在進(jìn)行下一階段的復(fù)習(xí)。具體到操作過(guò)程,強(qiáng)烈建議大家親自動(dòng)手做“思維導(dǎo)圖”。
可以把一本書(shū)的每一章的知識(shí)點(diǎn)從章、節(jié)、標(biāo)題、要點(diǎn)四個(gè)層次做成一張思維導(dǎo)圖,最后把整本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)做成一張思維導(dǎo)圖。這樣每看完一本書(shū),就可以把整本書(shū)濃縮成一張張非常形象的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),不僅邏輯清晰、重難點(diǎn)明確,沒(méi)有漏網(wǎng)之魚(yú),而且更便于使用下面的方法進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。
二、及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)是記憶的不二秘訣,因?yàn)榇蟛糠秩瞬豢赡芸匆淮尉桶阉袃?nèi)容都記住,還需反復(fù)的復(fù)習(xí)。但是,在什么時(shí)間復(fù)習(xí)這就有學(xué)問(wèn)了。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線顯示的規(guī)律,學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)剛開(kāi)始忘記的很快,隨著時(shí)間的推移遺忘速度逐漸變慢。如果學(xué)習(xí)完以后,能及時(shí)復(fù)習(xí),記憶的效果最好。
有的同學(xué)看完一本書(shū)以后,再回頭復(fù)習(xí);有的甚至看完幾本書(shū)以后,再?gòu)念^開(kāi)始復(fù)習(xí)。這種方法效率非常低。因?yàn)?,一本?shū)至少三四百頁(yè)甚至更多,看完一本得一個(gè)星期甚至十幾天時(shí)間。如果看完一本書(shū)再回頭復(fù)習(xí),前面看過(guò)的大部分東西其實(shí)已經(jīng)遺忘,復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)上是重新看一本你沒(méi)有看過(guò)的新書(shū)。
所以,大家一定要在遺忘以前及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。至于具體復(fù)習(xí)時(shí)間和操作方法,大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行安排。
三、高效復(fù)習(xí)
計(jì)劃好復(fù)習(xí)時(shí)間,再使用高效的復(fù)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到最高。在這里就要用到第一次看書(shū)時(shí)自己動(dòng)手做的“思維導(dǎo)圖”。考生可以拿著思維導(dǎo)圖回想看過(guò)的內(nèi)容,而不是再重新看課本。這種方法是抱著主動(dòng)地心態(tài)去回想知識(shí)點(diǎn),注意力非常集中,大腦在進(jìn)行積極地深入地思考,因而對(duì)神經(jīng)元的刺激非常強(qiáng)烈,也就容易把知識(shí)點(diǎn)深深植入腦中。
同時(shí),積極回想其實(shí)是在進(jìn)行自我檢測(cè),可以很容易找到記憶“盲點(diǎn)”,從而及時(shí)加強(qiáng)鞏固。相反,如果復(fù)習(xí)時(shí)繼續(xù)重復(fù)看書(shū),大腦思維沒(méi)有積極調(diào)動(dòng)起來(lái),注意力不夠集中,不能進(jìn)行深層次的思考,因而記憶效率較低。也不能有效地檢測(cè)出盲點(diǎn),更重要的是花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)。
上述三種方法是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法體系。第一邊看書(shū),先把所有知識(shí)點(diǎn)濃縮成思維導(dǎo)圖,接下來(lái)拿著思維導(dǎo)圖及時(shí)進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。三者結(jié)合起來(lái)使用,學(xué)習(xí)效果最好。好的方法還需要同學(xué)們勤于實(shí)踐,不斷嘗試優(yōu)化,總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法,也才能取得最好的復(fù)習(xí)效果!
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