專業(yè)課書目這樣看，復(fù)習(xí)才有效率

　　摘要：兩門專業(yè)課分?jǐn)?shù)總分300分，在考研中占據(jù)著舉足輕重的位置。專業(yè)課的復(fù)習(xí)任務(wù)很重，參考書目也有很多，那么如何復(fù)習(xí)才有效率呢？接下來，幫幫給大家介紹一下復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　1、第一件事是通讀教材，宏觀復(fù)習(xí)

　　受于初高中老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的思維固化，我們可能意識不到宏觀整理章節(jié)邏輯的重要性。其實(shí)這是一種非常高效有用的學(xué)習(xí)方法。我們試想一下，學(xué)習(xí)過程中復(fù)習(xí)最大的阻礙是什么？我覺得應(yīng)該是“好像在哪里見過”，但當(dāng)你翻書的時候卻發(fā)現(xiàn)“那人竟在燈火闌珊處”。

　　出現(xiàn)這種記憶阻礙最重要的原因是打亂知識點(diǎn)順序后，我們在大腦里對全書的所有知識點(diǎn)沒有一個大體的位置歸納，這個“有些印象卻始終想不起來的知識點(diǎn)”并沒有固定在大腦里的任何位置，所以導(dǎo)致最后要么記憶偏差，要么似曾相識。

　　而直接開始通讀全書和畫制邏輯框架的形式就能讓自己把知識點(diǎn)放在大腦中一個固定的位置，想用的時候可以隨時把它從框架枝細(xì)上摘下來，仔細(xì)咀嚼嚼咽。

　　具體順序?yàn)椋合瓤凑窘滩臅哪夸洠约耗脧埧瞻准?，按照材料章?jié)的屬含關(guān)系把一整章的框架圖大概繪制出來，注意給每一小節(jié)的內(nèi)容預(yù)留一定的位置。然后再去找主要知識點(diǎn)或者詞語的概念性東西填寫上去，最起碼看起來清楚這個專業(yè)名詞到底是什么意思。梳理完成后，再開始按照順序章節(jié)順序仔細(xì)過教材，期間一定要隨時把邏輯框架圖記在腦子里，每一小點(diǎn)在紙張上有自己的位置，定期記憶紙張上繪制的框架圖知識點(diǎn)關(guān)系，多復(fù)習(xí)幾遍，這張圖就會存在腦子里，不管做什么題，大腦在分析出知識點(diǎn)后，就可以在紙張框架圖上找到對應(yīng)知識點(diǎn)的位置，然后對號入座，從宏觀把控題目正確方向，尤其是理論、文科類的專業(yè)，效果非常好，然后再配套習(xí)題輔助理解，第一遍過完資料書，基本上就可以把知識點(diǎn)記得七七八八了。

　　2、像作者和出題人一樣去思考

　　在出題的過程中，出題其實(shí)并不比答題簡單，必須真正了解并且能夠自如運(yùn)用。那么大家在閱讀參考書的時候不妨像作者和出題人一樣去思考，考慮這句話的用意在哪里，考慮如果出題的話可以如何設(shè)置，在這樣的思考中，往往也能非常有效地幫助自己理解，同時能做到有備無患。

　　3、重視真題，從真題里找考試側(cè)重點(diǎn)

　　專業(yè)課的真題甚至比公共課的真題更加重要，為什么？因?yàn)閷I(yè)課的真題是院校專業(yè)自己老師出的題，而且還總是那么幾個，出了這么多年的題，幾乎把能考的，能出的題目都出了個遍，所以專業(yè)課越往后考，同類型題目出現(xiàn)的概率越大，細(xì)心的人可以發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校如今不會直接發(fā)布?xì)v年真題了，就是怕題目出重了，碰到原題，對研究生選拔人才來說是一種損失。但是我們還是必須想盡一切辦法，把學(xué)校歷年真題弄到手，如果運(yùn)氣好，把歷年真題吃透，可能考試就能碰到差不多的題目，相當(dāng)于白送的分?jǐn)?shù)我們，那我們必須得接著。

　　重視真題還有一個好處是，我們可以從歷年真題里找出該校出題的側(cè)重點(diǎn)，更有針對性的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。除此之外，我還建議有條件的，把與報考學(xué)校的專業(yè)排名差不多的同專業(yè)學(xué)校的真題也搞到手，雖然不同學(xué)校，但是同樣的老師出了這么多年的題目，思捷枯盡的情況也是有的，相同專業(yè)的出題老師也會借鑒與自己院校專業(yè)排名差不多的學(xué)校的真題，所以通過做這些學(xué)校的真題，大家也會有很多不一樣的收獲。

　　4、不要把時間浪費(fèi)在無效的細(xì)節(jié)上

　　考研是非?？粗鼗A(chǔ)和細(xì)節(jié)的，但絕非是一些無效的細(xì)節(jié)。這一點(diǎn)就不得不說很多同學(xué)在讀書的時候?qū)嶋H上是陷入了一種怪圈，總是舍大取小，在細(xì)枝末節(jié)上斤斤計(jì)較。對于“死扣字眼”這種既打擊信心又浪費(fèi)時間的事情上，希望大家學(xué)會適度調(diào)整。