距四六級還剩十天，怎樣調(diào)節(jié)考研復習和四六級沖刺？

　　摘要：再過十天就要到四六級的考試時間啦。由于有些學校對四級或六級有著硬性要求，因此，準備四六級的考試也是尤為重要的。但是，時間只有那么多，四六級的沖刺和考研復習要如何兼得呢？今天幫幫就和大家聊聊“考研和四六級那些事兒”

　　一、四六級與考研英語比較

　　考研英語不考聽力，除了“聽力”，考研英語和四六級在題型上是類似的：完型、新題型（快速閱讀）、閱讀、翻譯和作文。

　　但考研英語的句式更加復雜，閱讀理解里面一個句子三、四行比較常見，考查大家的長難句，而四六級是很少有這種情況的。除此以外，考研英語比較常見的就是“熟詞僻義”，考查大家對上下文的一個語感，單詞在文中的意思，可能字典上都查不到。

　　水平兩者題型類似，而且考研英語難度在四六級之上。所以大家完全可以就準備考研英語，偶爾練習一下四六級聽力，然后去應戰(zhàn)四六級，妥妥滴。

　　如果大家目標是今年12月底的六級，直接復習考研英語完全沒問題，幫幫也強烈建議大家這么做，考研和四六級兩者都不耽誤。

　　不過，有一個很現(xiàn)實的問題就是目前距離夏季的六級只有十多天時間。對于還是考研幫幫的大家來說，想要在這么短的時間，弄通弄懂考研英語，然后去“吊打”六級，這點也不太現(xiàn)實。畢竟12月份底的時候，我們是在考研英語的巔峰狀態(tài)去應戰(zhàn)四六級的。

　　對于四六級還沒有過的童鞋，幫幫也是希望大家這次（6月份的四六級）能夠盡可能過了，等到12月份的時候就能夠安心備戰(zhàn)考研。雖說不少人都是在12月份把四六級過了，但等考前沖刺的時候，就可能發(fā)生很多我們預料之外的事情啦。

　　二、四六級具體復習方法

　　那對6月份的四六級來說，復習考研英語和復習四六級，就一定是魚和熊掌不可兼得嗎？其實也并不是啦。下面幫幫給大家分析一下，幫助大家做出更好的判斷。

　　其實，現(xiàn)在完全可以把復習重心從考研英語轉(zhuǎn)到四六級復習。首先幫幫想強調(diào)是，如果是12月份的四六級，“把重心從考研復習轉(zhuǎn)到四六級”這種作答是完全不可取的。

　　大家目前糾結的原因可能就是擔心：如果現(xiàn)在不復習考研的科目，把時間用去復習四六級，會不會太耽誤時間、且最終四六級也沒有過？

　　目前大家也都在上課，平時也有一些學校的事情，所以基本上都沒有很多整塊的時間去復習。而考研真正白熱化的戰(zhàn)斗，是在暑假2個月?，F(xiàn)在全力準備四六級，把考研緩一緩，也是完全可以的。

　　況且，四六級和考研也不是兩個完全不同的東西，復習四六級，也是為考研打一個基礎啦。

　　那么具體要怎么復習呢？幫幫也為你們總結了方法。

　　英語四級考試其實沒有大部分考生想象中的那么難，相對來說還是比較簡單的。英語四級與六級相比，四級比較注重對考生英語基礎知識的考察，而六級則更注重英語綜合能力的考察。對于基礎不太好的考生來說，英語四級沖刺階段還是得從基礎知識開始復習，只有把基礎打牢了，技巧能力方面很容易提升。

　　?聽力：注重基礎的同時，精讀聽力原文

　　精讀和泛讀相結合，一直是我們學習英語的法寶。針對四六級的考試的特殊性，建議現(xiàn)在考生要在解決最基礎的詞匯問題之后，通過精讀聽力原文來攻克聽力部分。每天至少精讀1套聽力原文，從里面挑出核心詞匯進行強化記憶，并且熟悉聽力測試的各種場景。

　　只有不斷地精讀真題聽力，才能掌握詞匯具體用法并且體會四六級英文發(fā)音模式與特色，更好的把握命題者的命題思路、命題規(guī)律和角度，進而總結出出解題方法和技巧。

　　♦三天聽力法

　　第一天：完整聽一套。集中精力，注意聽的過程不能間斷，不要因遇到聽不懂的單詞、詞匯或句子而中途中斷音頻；把前面聽的重復聽一遍，不要急于把全文都聽懂；在聽完這一遍之后，再把原文拿出來大聲地朗讀一遍。

　　第二天：每放一句音頻要停頓一下，以便自己跟著重復一句。按此方法將全部內(nèi)容跟讀一遍；然后將音頻再從頭到尾不間斷地聽一遍。

　　第三天：針對出錯的地方再聽音頻，再跟讀，直到完全重述正確為止。

　　通過這樣的精聽訓練，你不但能夠熟悉語感和發(fā)音的特點，還能訓練你對英語聽力的反應速度，提高做題效率。這個辦法絕對可用，你一定要試試！

　　?閱讀

　　研究選項特征，總結答題技巧技巧。

　　四六級英語閱讀題目存在著一定的規(guī)律，對于沖刺時期基礎不太好的考生來說，需要不斷去研究題目的類型和選項特征，適當?shù)乜偨Y歸類，才能對每種錯誤選項精確把握，提高英語四六級閱讀做題效率。

　　學會重點閱讀，比如小標題、每段的第一句話、表示邏輯關系的詞、這些不僅可以幫助你快速閱讀捕捉關鍵信息，更重要的是，這些點后面都一般都藏著正確答案。

　　對于不懂的詞匯或句子等，不要停留太多的時間，要保持閱讀的連貫性。但若是這部分涉及出題點，就等你看完具體的題目再具體分析。

　　除此之外，考生在用歷年真題進行沖刺階段練習時，必須練習快速定位到原文出處，這樣一來才能更好地理解原文意思和把握出題者的命題方向，進而完成和正確選項的對比，選出最優(yōu)答案。

　　♦閱讀真題四步法

　　第一步：開始第一遍刷題。同理，讓另外一個伙伴幫你批改，只告訴你哪些題目做錯了，但是一定不要告訴你正確答案是什么。（注意：備考階段我不需要你嚴格卡時間答題，時長不要超過10分鐘）

　　第二步：開始第二遍刷題。這一遍不需要你重新做所有的題目，只需要你再做一遍錯題。然后對答案，如果做對了那么很好；如果做錯了那么請查看正確答案并且看解析，搞清楚為什么做錯。

　　第三步：拿出筆記本，記下閱讀出現(xiàn)的所有生單詞，然后花5～10分鐘進行朗讀和背誦。

　　第四步：兩天后，進行第三遍刷題。爭取做全對，如果錯了，想想為什么再做了兩遍之后，你還是會錯。

　　?作文

　　沖刺階段最好提分的就屬作文了。畢竟大部分人其實在前期也并沒有復習作文的書寫，因此大家的水平是差不多的。而如果你多在作文上下些功夫，寫出一篇還不錯的作文，其實已經(jīng)就在作文這項比其他人多出了一截。因此，本次幫幫也詳細為大家說說四六級作文的寫法。

　　♦如何審題

　　1.審體裁（文體）

　　研讀寫作指令，快速審題，確定文章體裁和類型，是議論文還是說明文？

　　2.審題材（主題）

　　根據(jù)文字說明和圖畫，對題目進行仔細分析，確定文章的題材和主題。話題是要介紹某物，還是要批判某種現(xiàn)象，又或者是弘揚某種人生觀？

　　3.審要求

　　文章字數(shù)要求是多少？寫作提示中具體有哪幾點？是否提及要表明原因或舉例論證？比如2014年6月四級真題中就要求給出原因：“Suppose a foreign friend of yours is coming to visit your hometown, what is the most interesting place you would like to take him/her to see and why?”

　　4.如果是圖畫作文，還需完成如下審題步驟：

　　(1)根據(jù)圖畫和提示信息，把握圖片主旨：這是審題的重點，是決定作文是否跑題的關鍵?？忌趯忣}時，應仔細分析圖片中文字信息的內(nèi)涵。圖中文字是對圖畫信息進行解釋說明，涉及對圖片主人公身份、環(huán)境，所談話題、所作所為的方式和結果等的補充說明。這一步千萬不能省。

　　(2)綜合剖析圖畫形象：為了不重復表達，該部分與第一段的寫作技巧合并描述。

　　♦熟諳模板，突破模板

　　（一）圖畫議論文

　　1.開頭段

　　歷年考試所涉及的圖畫作文實際上從文體來講，均屬于議論文，但因為它本身是圖畫作文，我們需要對其進行簡單解讀并分析，所以該形式第一段的寫作手法與傳統(tǒng)議論文的第一段有所不同。

　　首先，我們來看圖畫作文的第一段如何入手。細心的考生可發(fā)現(xiàn)，圖畫作文的出現(xiàn)是為了某種現(xiàn)象服務的，這樣的題材多是議論文，在該文體寫作中第一段相當于引入段。具體描述時，考生會對圖畫作文心生困惑，無處著手：1）不知所云，抓不住圖畫的主要內(nèi)容；2）對于描述方法和句式均不熟悉：即使看懂了寓意，也不知如何描述；3）對于圖畫中的事物無法用對應的英語表達出來。基于此，我們給考生提供可參照的作文大綱：

　　第一句：用一句話概述圖片信息。直接進入主體形象的描寫。

　　第二句：根據(jù)圖片提供的人物形象或事物進行細節(jié)描繪。背景信息補充。

　　第三句：圖片現(xiàn)象后果說明或點評。圖片現(xiàn)象后果說明或點評。

　　需要說明的是，考生可在第一段的最后一句直接點明題旨，也可在第二段首句點明題旨。

　　幫幫也給大家提供了與上述結構相對應的模板以供參考：

　　•模板解讀

　　It is shown/depicted/described in the picture that ____(圖畫內(nèi)容概括). As is symbolically revealed in the picture,____(折射生活中的意義).wThus, we can safely come to a conclusion that____(對寓意進一步引申和歸納).

　　該段可用三句話完成。首句點明圖畫主旨，第二句可表述引申義，一般可由聯(lián)系生活入手，寫出對于生活的價值和意義；也可直接點明該圖畫最大的特點。最后一句進一步引申歸納，說明主旨。

　　The drawing gives us an overall picture of the____(圖畫主題). The first thing we focus on is that ____(圖畫最大特點).wThis means that as____,____(進一步說明).

　　This illustration depicts____(圖畫中的人物),with____(補充說明). The most striking feature that impresses me deeply is that____(圖畫進一步細節(jié)闡述). Recently it has not only become common for people in many walks of life to ____(進一步闡述),but also aroused great concern and should be given great consideration.

　　該段是在上述模板表達基礎上做了突破。首句同樣是描述主旨，但是采用了with結構對圖畫主旨進行補充說明。第二句描述該圖使自己印象最深的細節(jié)。最后一句更加客觀的對圖畫主旨進行重申，指出利弊。

　　考生在通曉整個寫作框架后，最難掌握的恐怕是對人物形象或者圖片信息的描寫了。無論采用哪種方法，一定要注意圖片的描述是為下文論述主旨服務的，因此你寫的每一句話都需與下文論點緊密相關

　　2. 主旨段——熟諳模板，突破模板

　　四六級寫作多遵循三段式的寫作模式，每段都有主題句、擴展句和結論句。主題句通常放在開頭，這是學生們經(jīng)常使用的方法，也是對中國學生最行之有效的方法。

　　使用這種方法的好處在于學生能夠較好的把握全文的結構，有助于確定段落的主線，使各個支撐句圍繞段落主題自然展開，保持段落的一致性與連貫性。使用這種模式寫起來比較容易接受，也不容易跑題，更容易領略全文的主旨。

　　需注意的是，段落主題句不能寫得太籠統(tǒng)，也不能涉及面太窄。一個段落的容量是有限的，如果主題句限定范圍太寬，其內(nèi)容就無法在一個段落中闡述清楚。如果限定范圍太窄，又不利于段落的發(fā)展。段落主題句所限定的內(nèi)容必須符合段落寫作的目的，有利于段落的鋪開和抒發(fā)。

　　就圖畫作文而言，主旨段就是針對圖片主旨進行論述，一般采用“主題句+支撐句”的段落構成方式。如果在第一段末尾句已經(jīng)點明了題旨，那么可在主旨段的首句重申該論點或者可簡單表明自己的看法，然后直接進入支撐句的描述。

　　在使用模板時最好能夠舉一反三，否則寫出的句子看上去比較生硬，這就要求考生們積累的過程中多加練習，能夠充分理解句式的含義及變形和用法，這樣一來，大學英語四級的寫作也就能夠很輕松的突破了。

　　?把握時間：做套題

　　在沖刺階段，整套整套的做題非常有必要。因為整套的做題，一方面，可以對考生在前面的復習結果進行檢測，同時也可以把握時間。很多考過四六級的考生都有這樣的體會，不是不會寫，只是寫不完。所以，現(xiàn)在按照考試的時間要求練習做題速度是很有必要的。另一方面，提前模擬考場環(huán)境，會真實體驗做題的緊張感和迫切感，這對于考生考場的臨時發(fā)揮也是很有幫助的。

　　總而言之，基礎不太好的考生，在英語四級沖刺階段還是得先從基礎的詞匯和語法開始復習，但不要僅僅單純地去復習這兩部分，而是在做真題的過程中順便復習，然后再就是通過真題練習并且總結做題技巧，這樣才能英語成績才快速提高。

　　今天，幫幫給大家講了一些考研英語和四六級的區(qū)別和聯(lián)系，也分析了一下現(xiàn)階段兼顧考研和四六級的方法。

　　至于具體怎么去做，就看大家自己啦?，F(xiàn)階段如何去抉擇“考研英語”和“四六級”，每個人根據(jù)自己的情況而適當調(diào)整。畢竟每個人都有屬于自己的復習方法，沒有絕對的正確。只不過在幫幫看來，“復習四六級對考研的幫助”和“復習考研英語對四六級的幫助”，后者性價比要更高。

　　幫幫主要是想告訴大家，不要覺得“考研英語”和“四六級”是非此即彼的關系，在幫幫的眼中，他們除了“聽力”，沒啥根本區(qū)別。

　　因為大家平時也有上課，而要還要準備考研英語和四六級，所以其他科目可以緩一緩，其他時間可以安排給數(shù)學打一下基礎。專業(yè)課就更多的是收集信息，開始看專業(yè)課的書目。

　?。▽嵙曅【帲簼苫郏?/p>