看書就想睡覺，這樣怎么備戰(zhàn)考研？

　　摘要：到了盛夏，大家可能都是困意十足，尤其是在剛開始學習的時候。有時，圖書館可能不是學習的地方，而是睡覺的地方?？梢哉f，瞌睡蟲是考研的“幾大公害”之一了。到底怎樣才能避免自己的困意呢？

　　?睡眠本身和讀書活動無關

　　從心理學的角度分析，這是一種條件反射所形成的不良習慣。睡眠本身是與讀書活動無關的人的本能行為，但由于與無關刺激建立了聯(lián)系，就形成了相應的條件反射。

　　比如一個人在大腦疲勞的情況下，仍然堅持看書學習。而當拿起書時，又抵制不住疲勞的侵襲，便想拋書睡覺，但又覺得不學不看不行從而勉強支撐。

　　如此多次反復以后，學習與睡覺兩種本來并不相關的活動就聯(lián)系起來了。經(jīng)過不斷地強化，這種聯(lián)系逐漸地固定下來，以至于以后看書便成了瞌睡的誘發(fā)因素，只要拿起書便想睡覺。

　　當然，有些人的瞌睡并不是因疲勞而引起的，可能對書不感興趣或?qū)W習反感等，從而形成這種抑制性條件反射。所以，要克服這種毛病，就必須消除抑制性條件反射，建立興奮性條件反射。

　　這是心理學中對讀書犯困現(xiàn)象的定義。從中不難發(fā)現(xiàn)，原來這并不是發(fā)生在個別考生身上的個人現(xiàn)象，而是有著深層次的心理學意義的。深入地了解它，剖析它，是為了能夠更好地克服它。那么，廣大考生怎樣才能有效地克服讀書犯困的障礙呢?

　　?四種辦法消除抑制性條件發(fā)射

　　•第一，量體裁衣，了解個人生物鐘，選擇科學而個性化的高效率讀書時間

　　普遍來講，有以下幾種時間段不適合高效率地讀書：

　　(一)疲勞困倦時不要看書。

　　人體機能活動具有一定限度，活動超過限度，大腦皮層就會自動進入抑制狀態(tài)。這就是所謂的保護性抑制。因此，自己感到疲勞困倦時，就不要勉強支撐看書，尤其是不要"開夜車"看書，以避免形成不良習慣。

　　(二)睡覺前最好不要看書。

　　有些人習慣躺在床上看書，把看書當作催眠，這種習慣最易形成抑制性條件反射。

　　(三)劇烈活動或情緒過于激動后不應馬上看書。

　　因為大腦皮層神經(jīng)的興奮和抑制的相互誘導規(guī)律告訴我們，大腦皮層出現(xiàn)興奮之后，隨之就會產(chǎn)生抑制。如果劇烈活動或情緒激動之后看書，就很容易與抑制反應建立聯(lián)系，并產(chǎn)生抑制性條件反射。

　　(四)飯后不要馬上看書。

　　人進食后，消化系統(tǒng)的活動量加大，大腦血液流量相對減少，中樞神經(jīng)主要控制消化系統(tǒng)，而對其他部位處于抑制狀態(tài)，如果此時看書，不僅效果差，而且易形成抑制性條件反射。

　　•第二，精心經(jīng)營，順應個人喜好，找一些令自己愉悅，有助于提高思維運轉(zhuǎn)能力的"小動作"

　　每個人都有自己的興趣點與興奮點所在--無論是簡單聽聽音樂，還是獨具匠心地布置一個自己喜歡的小環(huán)境，往往都能起到提高注意力與激發(fā)動力的作用。

　　如果你喜歡聽音樂的話，可以選擇一些相對舒緩但又較有活力的音樂。比如巴赫、貝多芬的鋼琴曲等，都非常有助于激發(fā)思維的活力與觸發(fā)靈感。因此，嘗試著邊聽音樂邊讀書，也會收獲不錯的效果。

　　如果你喜歡運動的話，不妨在一天的開始、間歇與尾聲小小地舒展一下筋骨。比如早起之后晨練一會兒，跑跑步，或者做做操都是不錯的選擇。

　　在一天之中，如果明顯地感覺到疲勞，也可以做些不是很劇烈的活動。除了早晨之外，恐怕晚上也是一個讀書犯困的高峰期。所以，在晚間給自己設置一個小小的課間，去外面慢跑兩圈，或者散散步，會有效地煥發(fā)清醒的思維。

　　如果你有一點"戀物癖"的話，那就把心愛的它們搬到你的書桌上吧!尤其對于女生，總有一些自己喜歡的"小可愛"，每當緊張、憂郁、壓抑時，和它們傾訴下，可能會使自己的不良情緒得到舒緩。

　　或者有些同學總喜歡把無論生活還是學習的地方，都布置成自己喜歡的樣子，那么不妨為自己的學習裝點一個更美的小平臺。

　　其實男生也不例外。大概每個人都有自己的座右銘或者一些勵志的話語，大家可以將這些詞句寫在易見的地方，每當讀書而瞌睡蟲爬來的時候，就起到"不用揚鞭自奮蹄"的效果。

　　•第三，聚精會神，深入體味，發(fā)覺所讀書目的"魅力"所在

　　一個人在讀一本不十分感興趣的書時，往往容易產(chǎn)生負面情緒，也就容易犯困。從另一個角度講，也可以說，當這個人沒有發(fā)掘出這本書的精髓抑或"吸引力"所在時，他可能會厭倦、疲倦，從而犯困。所以我們需要借得那雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它的獨具匠心之處。

　　但是，考生在備考中所閱讀的書目通常都是理論性非常強的，當面對理論性著作時，興趣的提升就顯得略具難度。如果考生遲遲不能調(diào)動起興趣，那么，恐怕需要反思一下了：自己是否真的對這個專業(yè)方向感興趣?如果與當初的預期南轅北轍，那只能說明，你選錯了方向，不是么?在這種狀況下，還是重新體問內(nèi)心比較明智。

　　而如果本人十分確定，這個專業(yè)就是自己的興趣所在，目前的倦怠與易犯困狀況只是由于短期的挫敗感引起的--在讀書過程中遇到了瓶頸，有那么一些點難以捕捉在思想的內(nèi)在含義，那么需要做的就是將其突破。

　　在此，提醒大家不要閉門造車，要注意與他人的交流。讀書的過程中遇到一些困惑的地方，和別人溝通之后，可能會獲得"柳暗花明又一村"的豁然開朗之感；而當產(chǎn)生有益的想法時，去和別人分享，相互補充，如果發(fā)現(xiàn)自己掌握了比別人更多的知識，會產(chǎn)生一些優(yōu)越感，這樣，讀書的興趣與信心就可以得到強化。

　　在某些學習的需求得到滿足的時候，便不會那么容易引起厭倦心理，從而使讀書的過程變得更加有趣味。所以，當讀書犯困或者產(chǎn)生不良情緒的時候，朋友之間互相鼓勵、互相攙扶是十分有益的。

　　•第四，張弛有度，科學理性，考慮客觀性因素，切勿妄自菲薄

　　讀書時犯困也可能是由于一些客觀的生理條件或者周圍環(huán)境狀況引起的，不要妄自菲薄，把問題都歸因于自身，從而造成氣餒的心理。

　　學習要勞逸結(jié)合，有張有弛，切勿拉緊精神的弦而不放松。有些考生時間觀念十分強烈，恨不能抓住所有醒著的時間，分分秒秒不錯過地暢游書海。但是每個人大腦運轉(zhuǎn)都是有一定規(guī)律的。

　　我們的注意力集中一段時間之后就會效率降低，這時，如果還硬性地讓自己埋頭苦讀，恐怕只能事倍功半了。對于學生，這可以算是一個常識，所以，不用鉆牛角尖。

　　研究顯示，流通的空氣與相對開放的空間會更容易調(diào)動起大腦的興奮度。有些考生的學習環(huán)境過于封閉，空氣欠流通，也會導致思維呆滯從而容易犯困。另外，若是處在換季的當口，我們的身體功能系統(tǒng)還沒有完全適應，也會容易犯困的。

　　除此之外，美國的一個研究成果表明：一個人的睡眠有周期性，是淺度睡眠和深度睡眠交替變化的一個個周期。處于淺度睡眠的人大腦皮層還是興奮的，沒有完全休眠，所以你如果在淺度睡眠期間醒過來的話，會有一天的好精神;

　　相反地，如果你在深度睡眠的時候醒過來，即使睡眠時間夠了還是會覺得困。所以美國有生產(chǎn)一種鬧鐘可以測你大腦波動程度，可以在最合適的時間提醒你起床。

　　如果你覺得犯困的現(xiàn)象可能是這些因素造成的，那就不必太過緊張，適當做些調(diào)節(jié)就可以了。

　　?要不要睡午覺？

　　這個因人而異。如果你之前就是沒有睡午覺的習慣，不午睡也不犯困，可以不睡午覺?；蛘哒f你一睡午覺腦子就會長時間的不清醒，下午學習效率低。除了這兩種情況之外，小編都建議你睡午覺。

　　每年都有這樣一部分同學：為了讓自己有足夠的時間學習，放棄午休，一吃完午飯就去學習，一點時間也不耽擱，可是最后下午的狀態(tài)卻不理想磨刀不誤砍柴工，而這個午休就是磨刀。中午給自己一個午休休息一下，哪怕只是十幾、二十幾分鐘，讓大腦好好休息一下，下午會更加清醒，學習的效率也更高。

　　但是哈，凡是也要有個度，午休時間也不要太久，曾經(jīng)有個同學午覺睡到三點多，都睡迷糊了，清醒過來都要一段時間呢，這就得不償失了。

　　那么午休多久比較合適呢？小編的建議是：不要超過四十分鐘。時間太短，休息效果沒那么好（雖然也有點用），時間太長又會進入深度睡眠，醒來會不舒服，所以半個小時左右最好了。

　　（實習小編：晴天）