計(jì)劃趕不上變化？說(shuō)好的11月復(fù)習(xí)進(jìn)度，現(xiàn)實(shí)卻給我一個(gè)大耳光！

　　摘要：幫幫知道很多小幫主在考研復(fù)習(xí)初期給自己制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體到每一周要完成什么內(nèi)容，但是時(shí)間推進(jìn)到11月中旬，有的小幫主看著自己的計(jì)劃表，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃差了好多，心里很慌，那么這種情況到底是怎么回事呢？幫幫下面就來(lái)分析一下。

　　到了現(xiàn)在這個(gè)階段，看看自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，再看看之前列好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，咦？？？好像有什么不一樣的地方！問(wèn)了一兩個(gè)研友的復(fù)習(xí)進(jìn)度，?。?？？你怎么快我這么多！

　　計(jì)劃趕不上變化，原本打算11月中旬突入專業(yè)課背誦第六遍的卻發(fā)現(xiàn)才進(jìn)行到第四遍，說(shuō)好了這時(shí)候政治選擇題該三刷進(jìn)行一半的卻發(fā)現(xiàn)才剛剛結(jié)束了二刷。

　　理想如此的豐滿，現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)大耳光。

　　裝作不經(jīng)意的樣子問(wèn)一問(wèn)身邊的兄弟：“哥們兒，今天復(fù)習(xí)的咋樣了？”

　　內(nèi)心os：是不是跟我一樣政治選擇題還在進(jìn)行第二遍的復(fù)習(xí)？

　　得到的回答卻是：“就跟著計(jì)劃走唄，今天三刷剛把馬原復(fù)習(xí)完。”

　　怎么會(huì)是這個(gè)亞子！現(xiàn)在的進(jìn)度不僅跟自己的當(dāng)初的計(jì)劃不一樣，跟別人的也完全不一樣。

　　小幫主有這種困擾的請(qǐng)舉個(gè)手，幫幫今天說(shuō)說(shuō)這種情況的出現(xiàn)兩種原因和對(duì)策，提前劇透，如果命中第二條原因可是不太好哦，一定要抓緊時(shí)間自行調(diào)節(jié)！

　　Round One

　　雖然目前的進(jìn)度比當(dāng)初自己制定計(jì)劃慢了好多，但感覺復(fù)習(xí)效果還可以？

　　比如說(shuō)，某位小幫主原計(jì)劃11月中旬專業(yè)課突入第六遍背誦，其實(shí)現(xiàn)在還在進(jìn)行第四遍的背誦，看上去好像慢了一些，但這位小幫主發(fā)現(xiàn)這第四遍的背誦已經(jīng)可以記住80%左右的內(nèi)容了。盡管有一些還不牢固，但是與前三遍的背誦相比，第四遍有了“質(zhì)的飛躍”，可能原本這位小幫主預(yù)計(jì)第六遍才能達(dá)到的效果現(xiàn)在已然做到了。

　　雖然從背誦的遍數(shù)上看，確實(shí)進(jìn)度慢了，但效果其實(shí)并沒有落后于計(jì)劃。

　　幫幫建議，如果發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)度與計(jì)劃不符，不如先“吾日三省吾身”一下，看看自己的復(fù)習(xí)效果如何，有的幫主在之前制定計(jì)劃的時(shí)候會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)方法拿捏不準(zhǔn)，因此導(dǎo)致出現(xiàn)這種看上去進(jìn)展慢了但其實(shí)效果已經(jīng)ok的情況。

　　這類同學(xué)不用慌張，也不用刻意和別人比較進(jìn)度，其實(shí)你并沒有落后，依舊按照平時(shí)的學(xué)習(xí)方法，保持節(jié)奏繼續(xù)前行，另外，根據(jù)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)與復(fù)習(xí)水平重新審視一下自己的計(jì)劃，進(jìn)行調(diào)整，以便在剩余的三十天里可以有一個(gè)合適的計(jì)劃讓自己按部就班的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　Round Two

　　不符合預(yù)期計(jì)劃，也沒達(dá)到預(yù)期效果，這到底是怎么了？

　　如果小幫主發(fā)現(xiàn)自己即沒能達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)遍數(shù)，也沒達(dá)到預(yù)期的效果，那可真的要反思一下自己了。

　　是不是最近狀態(tài)下滑了？效率變低了？

　　也許是長(zhǎng)時(shí)間的高強(qiáng)度備考，讓身體已經(jīng)處于疲憊狀態(tài)了，盡管努力的在集中精力學(xué)習(xí)，但還是多少會(huì)受些影響。

　　也可能是心理上疲憊了，相信不少小幫主都聽說(shuō)過(guò)，如果考研戰(zhàn)線太長(zhǎng)，很可能最后就動(dòng)力不足了，好像學(xué)了這么久成效并沒自己想象的那么好，心累……清楚地知道自己應(yīng)該學(xué)習(xí)，但是總感覺力不從心。

　　如果進(jìn)入備考心理疲憊期，幫幫建議不妨先按個(gè)暫停鍵，去做一些自己喜歡的事情，給自己放兩天假，暫離考研，等你在回歸復(fù)習(xí)的時(shí)候，說(shuō)不定就像是老友重逢一樣，又能很快的投入到學(xué)習(xí)中去了。

　　及時(shí)對(duì)照計(jì)劃，審視自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度是很好的，能夠有效地督促自己調(diào)整計(jì)劃，調(diào)整自身的狀態(tài)，不過(guò)也有意外的個(gè)例，如果有的小幫主每次對(duì)照計(jì)劃，都會(huì)增添自己的焦慮、擔(dān)憂，那反而會(huì)影響到正常的復(fù)習(xí)節(jié)奏，不如就不要?？凑w的復(fù)習(xí)計(jì)劃了，每天列幾個(gè)小計(jì)劃，具體到每一門科目，也不失一種監(jiān)督自我學(xué)習(xí)的好方法。