2015考研數(shù)學(xué)大綱解析：沖刺階段做《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》習(xí)題的步驟

2015考研數(shù)學(xué)大綱解析：沖刺階段做《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》習(xí)題的步驟2015年考試大綱出來(lái)了，跟2014年考試大綱沒(méi)有多大差別?？佳袛?shù)學(xué)所考查的知識(shí)，

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佚名

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2014-09-13

2015考研數(shù)學(xué)大綱解析：沖刺階段做《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》習(xí)題的步驟
　　2015年考試大綱出來(lái)了，跟2014年考試大綱沒(méi)有多大差別?？佳袛?shù)學(xué)所考查的知識(shí)，都是幾百年前就已經(jīng)被人發(fā)現(xiàn)的成果，是理工科專(zhuān)業(yè)研究生所能用到數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，已經(jīng)不大有變動(dòng)的可能，歷年考試成績(jī)表明，數(shù)學(xué)仍然承載著拉開(kāi)總分差距的重任，大綱也不大有變動(dòng)的必要。大綱解析中列示的2014年平均成績(jī)，難度趨于穩(wěn)定。
　　在后期沖刺階段的復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們無(wú)外乎反復(fù)做題，糾正錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)方法和技巧。這個(gè)階段，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的不同，同學(xué)們的差距正在一步一步被拉大。特別是《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》部分，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間在高數(shù)、線代之后，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，處于疲倦狀態(tài)，復(fù)習(xí)效果往往不佳。
　　我跟許多備戰(zhàn)在圖書(shū)館的同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)，好些同學(xué)現(xiàn)在越來(lái)越焦慮，現(xiàn)在重新做概率的題，卻感到無(wú)從下手，特別陌生，做到后面章節(jié)的習(xí)題，前面部分已經(jīng)忘的干干凈凈。對(duì)此，我建議這些同學(xué)們戒驕戒躁，心平氣和，沉下心來(lái)選擇一些典型習(xí)題，按照一下步驟提高自己的做題能力。
　　一）快速讀題：快速讀題，迅速提煉解題信息，是提高解題速度的先決條件，只有迅速解題，3個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間才夠用。我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)自己快速讀題的習(xí)慣和能力。
　　二）思考考點(diǎn)：任何考題的出現(xiàn)，必須緊扣考試大綱的要求。大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)有4個(gè)層級(jí)的要求，不同要求的題目難度是不一樣的。每做一道題，都認(rèn)真思考對(duì)應(yīng)考點(diǎn)，才能明確把握命題規(guī)律，有的放矢掌握常考題型。
　　三）理清思路：這是做題的重要步驟，每道考研真題都在考查學(xué)生的基本計(jì)算能力、邏輯推理能力，都需要花時(shí)間去思考做題方法。"謀定而后動(dòng)、三思而后行"，只有這樣才能少出錯(cuò)，少花費(fèi)無(wú)用功。最擔(dān)心同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上拿題就做，做完就錯(cuò)，錯(cuò)了再改，改完還錯(cuò)，忙得不亦樂(lè)乎，寫(xiě)的密密麻麻，一分都得不到。
　　四）詳細(xì)過(guò)程：很多同學(xué)喜歡看到題之后，在草稿紙上匆匆忙忙計(jì)算最終答案，馬上做下一道題。同學(xué)們應(yīng)該知道，考研數(shù)學(xué)的解答題，閱卷的時(shí)候是按照步驟給分的，如果平時(shí)不訓(xùn)練按步驟做題的習(xí)慣，考場(chǎng)上，已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)出解題步驟了。
　　五）探索多法：做完一道題，別急于核對(duì)答案，認(rèn)真思考一下，能否有其他方法解答這道題，或許另外的解法，所得答案不同。這是對(duì)于個(gè)人而言最好的總結(jié)解題方法、歸納解題技巧的法寶，記憶最牢固。
　　六）核對(duì)答案：核對(duì)答案的時(shí)候，仔細(xì)看看自己的步驟跟參考答案的步驟有什么差別，找出自己思路不對(duì)的地方，或者參考答案不完美的地方。
　　有同學(xué)可能感覺(jué)這樣的做法，過(guò)于繁瑣，手頭的習(xí)題做不完。同學(xué)們可能不知道，考研這么多年，很多習(xí)題都異曲同工，重復(fù)率挺高的，特別是概率，習(xí)題重復(fù)率高，沒(méi)有過(guò)多的新題型，在做題的時(shí)候，如果見(jiàn)到曾經(jīng)做過(guò)的題，大可放棄，見(jiàn)到未曾做過(guò)的習(xí)題，就認(rèn)認(rèn)真真做一遍。我一貫主張，做10道新題給學(xué)生帶來(lái)的效果，或許還不如將一道典型習(xí)題做10遍。