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從數(shù)三91分到數(shù)一147分的數(shù)學逆襲之路

  先介紹一下自己的情況。本人就讀于一所普通211,報考南方某985。由于資質(zhì)駑鈍,加上偷懶習慣,第一年慘敗而回,總分只有340多,其中數(shù)三91分;第二年不甘就此束手,上馬再戰(zhàn),卻遭遇所報考的專業(yè)殘暴的由考數(shù)三變?yōu)榭紨?shù)一。硬著頭皮,咬牙堅持(不是蘇神那種咬……),期間艱辛困難無數(shù),終于修成正果,總分400出頭,其中數(shù)一147分。大家應(yīng)該可以看出,我第二年多得的分數(shù)幾乎全由數(shù)學貢獻(政治也多收了三五斗)??佳兄幸菜赜械脭?shù)學者得天下之說。確實如此,數(shù)學好的可以輕松在總分上把數(shù)學差的打得滿地找牙。比如我的一名二戰(zhàn)戰(zhàn)友,第一年數(shù)學考了120多,第二年改數(shù)一后降到了100出頭,最后與過線失之交臂。
  在從數(shù)學學渣到勉強可以稱為數(shù)學贏家的兩年過程當中,我對數(shù)學這門課的復習有不少心得與體會,想與大家一起分享。有言在先,我一貫是個較為駑鈍的人,資質(zhì)一般,有些方法可能看起來太笨,不入高手的眼,只是如實表述而已,還請拍磚者手下留情。另外,由于每個人的基礎(chǔ)、習慣、性格與時間分配不同,不存在可以照搬使用的復習方法。經(jīng)驗分享的意義,在于給后來者以些許啟發(fā),些許借鑒,避開不必要的彎路與陷阱,這也是我寫這篇文章的小小心愿。
  因為所考專業(yè)第二年由數(shù)三改數(shù)一,我可能是為數(shù)不多的全程參與了兩種類別的人,在這里先談?wù)剶?shù)一和數(shù)三的區(qū)別。很多人覺得數(shù)一就是難一點,考的多一點;而數(shù)三就是考的簡單一點,少一點,這么理解也對也不對。數(shù)一雖多了物理應(yīng)用,三重及線面積分,線代的向量空間與維度,概率的矩估計等等看似較難的內(nèi)容,但這些較難的內(nèi)容每年在考試中考察的內(nèi)容和方法相對固定,善加練習總結(jié)并不難對付;而數(shù)三貌似考的少,計算量也小于數(shù)一,但近年來難度有上升趨勢,尤其是題目的靈活度和計算量不可小視,所以也不要簡單的把數(shù)三看做簡單弱化版的數(shù)一,在復習中一遇疑難便以“不會這么難”自欺欺人,也要一樣的嚴格要求自己。
  接著說考研數(shù)學究竟考什么。在第一年,我還是個懵懂兒郎,曾經(jīng)和大家一起吐槽數(shù)學,巴望著出現(xiàn)奇跡,考研可以取消數(shù)學。在那時,我只覺得數(shù)學考的是無數(shù)繁瑣的題型與計算,且大多是一堆考完此生就再也用不上的東西。而第二年,隨著數(shù)學水平的提升,我終于理解到為什么從小到大各級考試中數(shù)學的地位始終那么高了。數(shù)學表面看來考解題,實際考察的是人的思維能力,比如分析,推理,判斷等等,一個題拿到手,你如何判斷類型,找出解決的辦法,并具體的做出來,這就體現(xiàn)了一個人的思維能力。例如無窮級數(shù)中由已知判別法去求不熟悉的級數(shù)斂散性,其中用到的就是推理能力;而線性代數(shù)中向量組的相關(guān)無關(guān)性衍生出的一系列命題考察,其實是在考察邏輯分析能力;至于概率論當中需要用到的反向思考能力和推理能力,更是數(shù)不勝數(shù)??梢哉f一個人聰明不聰明,數(shù)學面前一目了然。當然這不絕對,錢鐘書和錢學森,一個文史奇才數(shù)學白癡,一個物理泰斗,同為頂級學人。只對大多數(shù)人來說,數(shù)學有助于訓練一個人的各種思維能力,從而適應(yīng)未來無論是學術(shù)還是職業(yè)生涯中的需要。
  說上面這大段話的目的在于明確數(shù)學的考察目標:人的思維能力,從而復習就有了大方向。

  首先,在第一輪復習中,我們要掌握基礎(chǔ)知識,具備基本的計算能力。
      基礎(chǔ)知識和計算能力當然是最重要的,如果連基本的概念定理定義何時適用何時不適用,有哪些條件,逆命題是否成立這些都搞不懂,又談什么掌握題型呢;而計算能力不好,經(jīng)常會處于明白怎么做,就是做不對的窘境。所以,復習的一開始,著眼點就是這兩樣了。有許多同學覺得看教材是浪費時間,我覺得不看教材才是浪費時間(基礎(chǔ)確實很好的可以不看),從我用過的復習資料來看,沒有一本是可以替代教材對基礎(chǔ)知識的引入與闡釋的,畢竟教輔都有一定的濃縮?;A(chǔ)一般的同學,不僅應(yīng)當仔細搞懂教材上要考的每一個概念定理的細節(jié),還應(yīng)該把教材始終放在手邊,復習中有任何疑惑,都翻開來做“溯源”。
     第二年復習到考前一個月,那時我已經(jīng)有滿分的自信,還是把課本拿出來,結(jié)合自己的筆記和心得回顧了一遍,仍然覺得有一些新的收獲。后期做題增多,經(jīng)常會有茫茫題海無邊無際之感,這時那些基礎(chǔ)的知識就是一座座海上燈塔。須知再難的題也是由基礎(chǔ)知識點的融合,改造和巧妙設(shè)計得來的。
     計算不必多說,一定要練到無死角。例如有的同學積分計算不熟練,那不僅在高數(shù)部分寸步難行,在概率論隨機變量大題中恐怕也難以前行。在第一年我的計算不熟練,經(jīng)常出現(xiàn)有的題目用了正確的方法卻算不出來,進而滑向錯誤方法瞎寫胡蒙。所以計算不熟練的,一定要有長期堅持練計算的覺悟,最好是像背單詞般每天練一些。在第一輪中,教材用大家公認的同濟和浙大系列即可,如果大學時學校有自編教材,那也可以用的,總之是教材而不是教輔;而計算可以做課后的練習題,也可以做一些市面的習題集,我個人是用張宇1000題和課后題混搭選做的(全做時間不夠,只是挑著做了一些)。
    圖書及公開課推薦
  (一)圖書:在第一輪和第二輪之間,強烈推薦基礎(chǔ)過關(guān)660題,這本書第一年我上手不久就丟棄了,因為覺得太難太費時加上同考的小伙伴說這書不實用;第二年再做此書,才知道之前是多么天真。這本練習集確實不是真題的風格,但對于基礎(chǔ)概念的鞏固和計算能力的訓練是無與倫比的,可以說做透660,概念理解和計算都不會有問題,客觀題幾乎不會丟分了。
    (二)數(shù)學公開課推薦
  另外,在這個資訊發(fā)達的年代,我們可以找到許多東西來輔助我們的學習。在第一年復習的時候,我一度淪為收集控,弄了一大堆“獨家”“強烈推薦”的東西,后來多半沒有用上。不知你們有沒有同樣的經(jīng)歷呢?而第二年,我還是比較克制自己的收集欲的,不過有幾個東西值得與大家分享一二。
  第一個推薦是各類公開課。現(xiàn)在mooc和公開課程漸成潮流,可以足不出戶聽到國內(nèi)外頂級高校名師的課堂實錄。這些課程當然不是直接針對考研的,但對于基礎(chǔ)一般的人,輔助教材理解好處多多,相當于重上了一遍大學數(shù)學課。比較推薦的是國立臺灣大學開放課程(直接百度搜國立臺灣大學官網(wǎng)—開放式課程,找不到的可私信),其中朱樺教授的微積分講的很細,且有不少習題,可以挑自己薄弱的章節(jié)聽一聽,還有網(wǎng)易公開課吉爾伯特斯特朗的微積分重點,這個是一位清華師兄強推的,很牛掰的把微積分的思想通過10幾個講座串成了整體,另外比較推薦的是可汗學院的微積分、線代、概率系列(網(wǎng)易公開課上有),這一系列比較淺易,適合數(shù)學學渣入門。當然還有一些我不知道的好課,大家可以自己去發(fā)掘。不過大家不要學我第一年,只是一味收集而不去使用,那是很呆的。大家精力有限,選一些章節(jié)適當聽聽鞏固自己基礎(chǔ)就可以了。
  第二個推薦是比較小眾的獅子數(shù)學。一個類似考研vip網(wǎng)絡(luò)小班的課程,課時較多,暗火于考部分名校的小圈子里,類似于當年政治風中勁草剛開始流行時。他家是一幫985在校研究生搞起來,請了一位實業(yè)界大牛主講數(shù)學,重思維與切入,風格幽默犀利,容易懂。之所以推薦是因為對數(shù)學思維的逐步增強益處較大,可以形成靈活解題思維,且有一些特別的模塊,比如數(shù)學思維,真題和660題、400題的講解,合工大模擬題講解,概念辨析等,涵蓋復習各個階段,頗值得一聽,官方店在某寶上。
  第三個推薦是清華大學劉坤林教授的微積分系列輔導講座。這個網(wǎng)上一搜就有,雖然畫面不太清楚,但講的頗好,是我第二年上半年還未開始復習時用來回復狀態(tài)用的。大家有時間可以擇精要聽一聽,練一練他的例題(很經(jīng)典)。

  接著,到了第二輪,我們要從基礎(chǔ)過渡到實際解題。
      如前所述,實際解題考察的是人的思維能力,即在已經(jīng)懂得基礎(chǔ)知識的情形下,怎么把陌生的題目和已知的聯(lián)系起來,得出正解。
  我在第一年的時候還沒有思考究竟該怎樣復習數(shù)學,以至于認為考研數(shù)學就是多看幾遍全書,做一些題。其實這種認識是很淺薄好笑的。在第一年的時候,我全書看了兩遍半,做了近十年的真題和一些模擬,最終100分都沒有達到。和我一樣遭遇的同學也很多,以至于有很多在論壇里吐槽全書,指南或者各類教輔的,比比皆是。說實話,你幾乎找不到一本不被吐槽的教輔。然而真是教輔編的不好么?
  客觀的講,全書的講解歸納有些弱且老派,但吐槽全書的同學有幾個是認真獨立做了每一個例題的呢?也有人罵指南的方法太妖不實用,又有幾個人把指南上的題目好好做過呢?客觀的講,是用教輔的我們出了錯,不是教輔本身有問題。我總結(jié)自己的第一年失敗經(jīng)驗,主要問題有三:第一,用教輔完全替代教材,復習數(shù)遍都未透徹理解基本概念;第二,看的多,算的少,有時看著也連連點頭,貌似很懂,遇到某些步驟也會動筆算一算,但從未獨立完整做過任何例題;第三,只做不總結(jié)歸納,不寫筆記,錯過的題只是一聲嘆息,之后還會反復出錯。
  第二年第二輪推薦參考書及操作方法
  由于第一年我已經(jīng)看過兩遍全書,第二年有點不想再翻,怕帶來傷心的回憶……這一年我主用的教輔有三本,張宇高數(shù)18講,李永樂線代講義,毛綱源??碱}型歸納,配合的是獅子數(shù)學的二季課程。
  (一)張宇18講是口碑非常好的一本書,主要好在他對易錯易混點的歸納,以及一些??贾R的深入講解和引申,也完全體現(xiàn)了近年來越來越靈活的命題趨勢。在用法上,我仔細讀了該書的講解部分,并獨立做了該書的每一道例題(有的題很難,一時做不出,看過解答幾天后又獨立做了一遍)。對于一戰(zhàn)生,該書雖然也是強烈推薦,但有一點要提示的,這書的涵蓋面略小,題型并不是很全,需要搭配其他教輔或是課程使用。
  (二)李永樂的線代講義是公認的經(jīng)典,我在使用方法上與18講相同,仔細閱讀了該書的講解部分,并獨立做完了每一道例題,同時要注意的是,線性代數(shù)非常重視知識點與知識點的聯(lián)系。例如一個AX=0是否有解的問題,由秩為綱,可以引出諸如列向量線性相關(guān)性,向量空間維度,矩陣可逆,行列式為零非零等諸多問題。在看這本書時,我搭配使用了獅子數(shù)學二季的線代部分,堪稱絕配。
  概率論我第一年掌握的就比較好,第二年只是重新做了全書該部分的所有例題,聽了些課。
  (三)毛綱源常考題型歸納是一本很有意思的書。第一次在學校的書店看到時,我以貌取人的看這本書的密集排版不爽,很快丟到一邊,后經(jīng)考取學長推薦又重新收了一本。這本書的特色很鮮明,完全按題型編排,其題型之全另人嘆為觀止。但要注意兩點:第一,如果第一輪你的基礎(chǔ)比較好,這本書可以作為二輪主用書,如果基礎(chǔ)不好慎用,這本書可能帶來副作用,他太重題型與技巧使用了,需要已有良好基礎(chǔ)的配合;第二,這書有的部分題型分的過細,結(jié)論給的太多。需要時刻牢記的是,題目萬變不離其宗,只需掌握思維方法,并不需要刻意去分題型,死記硬背一些可以推出的結(jié)論。我在使用的時候,因為手頭資料和課程已經(jīng)較多,只是選擇了部分章節(jié)閱讀,后來在第三輪做試卷時,又對一些不熟練題型用這書做了強化,收獲頗大。我也很推薦這本書。
  (四)需要和大家重點分享交流的是我的做題總結(jié)方法,我個人覺得有推廣的意義。我準備了一個本子,在做完每一道題的時候,都用很簡短的話寫出自己的心得和存在的不足,以及該題的特殊注意點。例如:張宇18講XX頁例幾,心得:湊導數(shù)定義解更為方便,不足:觀察能力不夠,未能快速拆項,湊得定義。注意點:二階時不滿足洛必達條件,不可用法則。說的通俗一點,做完每一個題,給自己開一個簡短的小藥方,過一段時間拿出來翻一翻,就會很清楚自己的弱點所在,也能第一時間找回原題和類似題,反復練習夯實。這樣,你做一個題,就會很徹底的掌握一類題。最后考前我的本子上一共有了3200個這樣的小藥方,所以走入考場的時候心態(tài)非常自信輕松。(這是我面對數(shù)學從未有過的淡定心態(tài),雖然最后丟了3分,還不知丟在哪里…)

  最后是第三輪,也就是沖刺輪。
      有的同學到了這一輪還在刷全書一類的東西,就有點不合時宜了。如果你從來沒有模擬實考做過成套的試卷,哪怕做過不少訓練,最后宕機的概率仍然相當高。就像一場球賽,運動員不能只是單練開小灶,也要合練才能打磨大賽狀態(tài)。感謝清華的某位師兄,給我介紹了非常有效的第三輪復習方法---套卷編組循環(huán)訓練。
  具體做法如下,以五套試卷為一組,如兩套真題,兩套400題,一套合工大。這一組中包含了不同難度與風格,可以使人有面對各種情形的能力。在做每一套時,掐表三小時完成,完成后對答案,寫每題的總結(jié);一組的五套全部做完,做一個中型總結(jié),把這五套試卷中自己的問題和遺漏歸納出來,該翻書弄通的翻書,該找類似題訓練的再練。我一共做了六組30套試卷,做完以后還有近一個月時間,也沒有再找新題做,又掐表到極限模式,把做過的30套試卷以兩小時一套又做了一遍,并翻看自己一路總結(jié)的小藥方和其他心得歸納,選聽了獅子數(shù)學400題部分的課程。
  數(shù)學其實是一門回報與付出相當公平的學科,比如第一年我浮躁的復習程度,得91分完全是咎由自取;而第二年我這樣的細致備考,可以說147是理所應(yīng)當。(有點小怨念,應(yīng)該滿分才對,應(yīng)該是某題步驟寫的太粗放了。)
  文中沒有寫諸如幾月到幾月是第幾輪這樣的指引。我經(jīng)常請益的一位師兄經(jīng)常說,如果一個人呆到要別人給他時間指引才能知道做什么,那不考也罷。我覺得從攢人品的角度,還是應(yīng)該厚道一點,給個大概的參考。如果你是七月份開始復習,那我認為兩個月用于第一輪,兩個半月用于第二輪,最后一個半月用來第三輪做試卷是比較合適的節(jié)奏。

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