考研屆數(shù)學(xué)名師大盤(pán)點(diǎn)，你pick誰(shuí)？

　　摘要：跟一位適合自己、能為自己指點(diǎn)迷津的老師，無(wú)疑會(huì)大大提高數(shù)學(xué)水平，今日幫仔為大家盤(pán)考下考研屆的數(shù)學(xué)老師，來(lái)看一看你pick誰(shuí)？

　　1、湯家鳳老師

　　?名師簡(jiǎn)介：

　　老湯的基礎(chǔ)班被認(rèn)為是所有老師里最負(fù)責(zé)最踏實(shí)的！因?yàn)榻^大部分老師都是一個(gè)樣，收著講，而不是全局概括，往往基礎(chǔ)班講高數(shù)上冊(cè)的前三四章就匆匆了事。

　　湯老師是比較務(wù)實(shí)的人，他的基礎(chǔ)班除了比較偏的幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)（三重積分、第二型曲線曲面積分等），從數(shù)一到數(shù)三的內(nèi)容都會(huì)講完，你要是看完高數(shù)課本，再把老湯的基礎(chǔ)班看完，是極好的，你定會(huì)打一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

　　但是如果你不聽(tīng)他的基礎(chǔ)課就直接奔著強(qiáng)化課去聽(tīng)，那么就會(huì)感覺(jué)比較吃力，因?yàn)槔蠝膹?qiáng)化班是建立在基礎(chǔ)班上的，算是對(duì)基礎(chǔ)班的一個(gè)延伸概括。

　　?當(dāng)然，他老人家講課有兩個(gè)不足之處：

　　（1）重視題量，對(duì)概念的講解卻不是特別深入?。ㄟ@點(diǎn)和張宇正好相反）所以他的課適合基礎(chǔ)差的同學(xué)打基礎(chǔ)的，通過(guò)做題來(lái)深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

　?。?）口音問(wèn)題，這是老湯被黑的重要原因，老湯的江蘇南京人，講話口音有點(diǎn)怪怪的，普通話講得并不是太好，但是多聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課，這也不是什么大問(wèn)題。

　　?概括：

　　所以考研的同學(xué)可以打基礎(chǔ)的時(shí)候看完課本直接上手老湯的基礎(chǔ)班！權(quán)當(dāng)練習(xí)！

　　2、張宇老師

　　?名師簡(jiǎn)介：

　　張宇，江湖人稱宇哥，他獨(dú)樹(shù)一幟，是考研老師新生派的代表人物，其微博名字也為宇哥考研，為人風(fēng)趣幽默，講課就像講故事，聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力。

　　如果你對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣，聽(tīng)宇哥的課會(huì)激發(fā)你對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，聽(tīng)宇哥的課就是一個(gè)感覺(jué)，上癮！好聽(tīng)！有意思！相信絕大部分同學(xué)都聽(tīng)過(guò)他的sin狗（廣義化）的公式，宇哥的一大能力就是他能將數(shù)學(xué)抽象問(wèn)題形象化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。

　　例如，二重積分大面包切切切切切、狗減sin狗等于六分之一狗三、夾逼準(zhǔn)則哪里跑、格林閉關(guān)七天研究出格林公式、欠阿貝爾兩塊錢以及普京題抓住重點(diǎn)、毛主席題舉重若輕等等，這些本來(lái)在高數(shù)課本中枯燥繁瑣的東西在張宇口中變得呼之欲出、極為生動(dòng)，這都能反應(yīng)宇哥的特色。

　　如果中國(guó)的老師，都能像宇哥這樣循循善誘，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，那么大部分人都會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事情。

　　?當(dāng)然，就算是張宇老師，他也有他講課的缺陷，總結(jié)如下：

　?。?）重視概念，對(duì)概念講解很深入很到位，但是上課題量較少，總結(jié)題型不夠全（和老湯正好相反），往往給學(xué)生這樣一種感覺(jué)：聽(tīng)完課好爽，感覺(jué)自己學(xué)到很多，課下做題一頭霧水，還是不怎么會(huì)。

　　這就是為什么很多人說(shuō)基礎(chǔ)好的適合聽(tīng)張宇老師的本質(zhì)原因，宇哥善于挖概念，他主張求根溯源，這個(gè)東西是如何來(lái)的，并如何和實(shí)際有所關(guān)聯(lián)，基礎(chǔ)好的同學(xué)呢，本身不缺乏題型的訓(xùn)練，聽(tīng)張宇老師的課會(huì)讓其融會(huì)貫通。

　　但是基礎(chǔ)差的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)爽是爽，但是沒(méi)有一定的基礎(chǔ)去深入探求概念方法是會(huì)讓知識(shí)點(diǎn)猶如空中樓閣極容易忘卻，所有的理論均來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐又能在理論的指導(dǎo)下得到優(yōu)化和升華，只懂方法，不做實(shí)踐會(huì)出大問(wèn)題。

　?。?）沖刺班有點(diǎn)舍本逐末，沖刺卷有些偏，也有些過(guò)難，即使把基礎(chǔ)打的很不錯(cuò)，復(fù)習(xí)全書(shū)做了兩三遍，最后做這些題明顯感覺(jué)難、偏，有點(diǎn)脫離考研的方向，不如合工大五套卷和李永樂(lè)6+2。

　　?概括：

　　老湯重做題，宇哥重概念，那么，我們是不是可以講二者融合在一起呢？

　　幫仔建議是，高數(shù)部分，老湯的基礎(chǔ)班加宇哥的強(qiáng)化班，再加上大量訓(xùn)練題型，你的高數(shù)高分指日可待！

　　3、李永樂(lè)（永樂(lè)大帝）

　　?名師簡(jiǎn)介：

　　現(xiàn)在的考研生都在說(shuō)張宇大帝，可是在2014年前，考研屆能稱上大帝的只有永樂(lè)大帝，可以說(shuō)是李永樂(lè)老師是如今考研屆泰斗級(jí)別的人物，人稱線代王。

　　聽(tīng)他的課你就知道什么叫舉重就輕，讓人感覺(jué)非常踏實(shí)，不論基礎(chǔ)如何都可以達(dá)到一定的高度，他的一本《李永樂(lè)線性代數(shù)講義》更是考研神書(shū)，題型方法精煉至極，非常適合考研的節(jié)奏！

　　所以，前期沒(méi)必要去花太多時(shí)間在線代課本上，如果稍微有點(diǎn)基礎(chǔ)，可以去立馬李永樂(lè)的線代強(qiáng)化視頻，看上兩遍，做好筆記并吸收消化，考研線代滿分不是什么很難的事情！

　　?缺陷：

　?。?）講課稍微沉悶了點(diǎn)（對(duì)比張宇線代課程）

　?。?）基本每年講課內(nèi)容都一樣，甚至每句話都一樣。（可能是因?yàn)檩o導(dǎo)考研太多年，李老師已經(jīng)對(duì)備課內(nèi)容倒背如流。）

　　?概括：

　　其實(shí)以上兩點(diǎn)也算不上多大缺點(diǎn)，畢竟考研就是一個(gè)比較枯燥的過(guò)程。

　　還有一點(diǎn)，關(guān)于李永樂(lè)老師編的書(shū)，以前考研學(xué)子們口口相傳的考研圣經(jīng)二李全書(shū)，現(xiàn)在也已經(jīng)跟不上如今考研的命題趨勢(shì)了，李永樂(lè)老師也于2014年左右退出了二李全書(shū)的編寫(xiě)，但是那本書(shū)依然掛著李永樂(lè)的名字，也許是為了銷量。

　　為此，李永樂(lè)老師還在課上再三強(qiáng)調(diào)，那本書(shū)侵權(quán)了，他只編了李王（李永樂(lè)、王式安）全書(shū)。部分同學(xué)認(rèn)為，二李題型太老，編排太亂，李王的相對(duì)來(lái)說(shuō)稍好一些。

　　4、陳文燈（原一哥）

　　?名師簡(jiǎn)介：

　　陳文燈老師是考研屆一哥，因?yàn)樗先思沂亲钕乳_(kāi)始輔導(dǎo)考研的，并且教授效果非常不錯(cuò)，為此開(kāi)辦了教育機(jī)構(gòu)。

　　陳文燈老師講課有點(diǎn)技巧化，所以需要有一定基礎(chǔ)的同學(xué)去看，很多題型如果按照正常步驟走需要十分鐘，那么按照陳文燈老師的方法，只要稍加熟練，一分鐘足以！（比如微分方程中的微分算子法）

　　陳文燈老師編排的《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》更是需要有基礎(chǔ)的同學(xué)看，這個(gè)基礎(chǔ)可不是一般的基礎(chǔ)，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗉记珊退季S定式，比較難啃，沒(méi)有很好的基礎(chǔ)就會(huì)讓自己的知識(shí)體系變成空中樓閣，很容易坍塌。

　　5、王式安（老頑童）

　　?名師簡(jiǎn)介：

　　概率牛人，是個(gè)風(fēng)趣的小老頭，前任考研命題人，命了很多年的題，所以他很多講授的命題思路很重要，畢竟那么多年的命題人不是白當(dāng)?shù)?，講課很有意思，深入淺出。

　　李王全書(shū)中的王就是王式安他老人家，他還有一本考研概率輔導(dǎo)講義，如果買了李王全書(shū)，這本書(shū)就不需要買了。里面很多內(nèi)容都重復(fù)了。

　　?缺陷：

　　（1）授課思路很好，但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，張宇老師還專門糾錯(cuò)了他的一道命題（應(yīng)該是一道古典概率的題），并請(qǐng)了一個(gè)數(shù)學(xué)教授作證，但是他老人家并沒(méi)有理會(huì)。

　?。?）因?yàn)槭呛芏嗄昵暗拿}人，所以在命題思路上可能與現(xiàn)在有點(diǎn)不太一致（可以看看概率2010年以前的題型和之后的題型）

　　6、楊超

　　?名師簡(jiǎn)介：

　　楊超老師講課幽默風(fēng)趣，干貨多廢話少；知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)清晰，例題新且題量適中，講課速度較快，適合大多數(shù)人。

　　楊超老師和張宇老師講課內(nèi)容有點(diǎn)像，比如sin狗，網(wǎng)上一直傳言說(shuō)楊超老師是張宇的徒弟，但二人肯定相識(shí)，楊超曾和張宇合著《高等數(shù)學(xué)十八講》，還在同一所機(jī)構(gòu)里任課。

　　楊超老師的高數(shù)課很好，真的很好，知識(shí)點(diǎn)很全，題型也不少，并且緊扣考研，部分同學(xué)認(rèn)為可替代湯家鳳老師，因?yàn)樗麑?duì)概念也挖深了不少（比湯好，不及張），題型也很充足（比張好，不及湯），算是綜合了張宇老師和湯家鳳老師的講課大部分特色，基礎(chǔ)階段可以聽(tīng)聽(tīng)楊超老師的。

　　?缺陷：

　　講課方式比較隨意，偶爾會(huì)出現(xiàn)打嗝以及思考人生的現(xiàn)象（可能剛吃完飯），有時(shí)候講課略顯急躁。

　　?概括：

　　綜合來(lái)說(shuō)，楊超老師高數(shù)部分很不錯(cuò)，相對(duì)于張宇、湯家鳳，部分考研er更推薦他。

　　7、方浩（新生力量、思路清晰）

　　考研數(shù)學(xué)老師中的新生力量，講課思路清晰，尤其概率部分的卷積公式受很多同學(xué)的喜愛(ài)。

　　8、張偉（全能老師、概率重點(diǎn)）

　　?名師簡(jiǎn)介：

　　考研新生代青年老師中很出色的一名老師，北大博士，和張宇老師一樣，全能，高數(shù)概率線代都能講，而且都能講得很好，論授課質(zhì)量也完全可以和張宇老師PK。

　　但是在考研屆卻一直不瘟不火，可能是因?yàn)閺堄罾蠋煾揭捉?、為人更風(fēng)趣。

　　綜合來(lái)說(shuō)，張偉老師的概率很多同學(xué)覺(jué)得講得最好，講課很有激情，題型、思路、方法都非常不錯(cuò)，干貨很多。

　　線代授課也是一級(jí)棒，做起題來(lái)風(fēng)生水起！但是比起李永樂(lè)老師，稍微欠缺一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不知如今的張偉老師在講課形式上是否更進(jìn)一步。

　　?缺陷：

　　強(qiáng)度很大，要全部吸收要花費(fèi)不少時(shí)間，強(qiáng)烈建議看他的視頻，循序漸進(jìn)地吸收消化，而不要去聽(tīng)大堂面授課，一般人根本承受不了他的復(fù)習(xí)強(qiáng)度。

　　?概括：

　　把張偉的概率強(qiáng)化講義做三遍（薄薄幾十頁(yè)），其他都不看，概率考個(gè)滿分，問(wèn)題不大

　　10、高昆侖：

　　主要講解高數(shù)基礎(chǔ)課，基礎(chǔ)內(nèi)容比較詳實(shí)，適合完全零基礎(chǔ)的同學(xué)看，所以如果完全零基礎(chǔ)，那么請(qǐng)盡早準(zhǔn)備，最好大三上學(xué)期就開(kāi)始看高老師的課。

　　11、曹顯兵

　　概率不錯(cuò)，但是很多同學(xué)受不了他講課的方式，講課比較慢，不太會(huì)營(yíng)造教學(xué)氛圍，但是很多堅(jiān)持看完的同學(xué)都說(shuō)還不錯(cuò)，說(shuō)明實(shí)力還是有的，但是與其聽(tīng)曹老師的課，倒不如聽(tīng)張偉的然后認(rèn)真去做題。

　　12、李林（天師）

　　李林，綽號(hào)押題王！源于18屆考研神乎其神的一次押題，很多人都質(zhì)疑李林漏題，最終不了了之，關(guān)于這次泄題，張宇湯家鳳都在微博里發(fā)表了自己的言論，但是時(shí)間沒(méi)過(guò)多久就刪除了。

　　很多人都說(shuō)是陰謀論，當(dāng)然不排除這種可能，那么他到底他泄題了嗎？

　　其實(shí)你翻看前幾年的論壇會(huì)發(fā)現(xiàn)，李林“泄題”已經(jīng)很多年了，最早12年就出現(xiàn)過(guò)泄題事件，由于李林和幾位曾經(jīng)的命題人關(guān)系甚為密切，交流多次后了解命題方向這種情況也是可能存在的。

　　蔡燧林、胡金德、王式安等都是老一輩命題人，他們現(xiàn)在有的依舊活躍在考研輔導(dǎo)屆的舞臺(tái)上，壓中個(gè)別題對(duì)他們而言應(yīng)該還是都有可能的，漏題事件真?zhèn)魏茈y去求證。

　　?注意：

　?。?）考研數(shù)學(xué)是考研課中最容不得摻假，好好認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每一道題。

　　（2）有很多人說(shuō)辛苦一年不如看李林三個(gè)小時(shí)，這句話大家也不要信以為然，玩笑而已，如果你沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)，即使給你原題讓你看你估計(jì)都很難理解為什么要這么去解題。

　　（3）押題視頻最后可以看，不過(guò)是錦上添花而已。一年踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)這才是大頭。

　　總結(jié)

　　在此總結(jié)一下最佳學(xué)習(xí)方案：

　　高數(shù)：楊超（或者湯家鳳）基礎(chǔ)+張宇強(qiáng)化

　　線代：李永樂(lè)線代強(qiáng)化（主）+張宇線代（輔）

　　概率：張偉概率+方浩（卷積公式部分）+張宇（假設(shè)檢驗(yàn)部分）

　　名師固然重要，但考研終究是自己的事情，了解名師間的優(yōu)劣有必要，但是不能沉溺于其中，一定要去做，你不去聽(tīng)不去做，永遠(yuǎn)不知道誰(shuí)適合你，認(rèn)定之后就去干，做永遠(yuǎn)比猶豫更重要。

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