2015年考研英語(yǔ)二完型，別再投機(jī)取巧了!

　　2015年的英語(yǔ)二完型是不同尋常的一年，如何不尋常呢，請(qǐng)看選項(xiàng)分布：A項(xiàng)5個(gè)，B項(xiàng)4個(gè)，C項(xiàng)7個(gè)，D項(xiàng)4個(gè)。這是從未出現(xiàn)過(guò)的情況。在往年往往選項(xiàng)分布均為平均分布，所以大家記住光靠選項(xiàng)的分布來(lái)碰運(yùn)氣做對(duì)題是越來(lái)越不可能了，所以這中投機(jī)取巧的方法大家還是需要謹(jǐn)慎行之。那么，針對(duì)2015屆的考研的同學(xué)，跨考教育英語(yǔ)教研室的老師就和大家一起來(lái)看看完形這一個(gè)"萬(wàn)年難題"應(yīng)該如何解呢?
　　完形填空雖然在考研英語(yǔ)中所占的分值不是很大，但卻是多年來(lái)一個(gè)傳統(tǒng)的考試題型，這說(shuō)明它的地位是非常重要的。那么出題人的命題思路是什么呢?或者說(shuō)出題人想通過(guò)這種題型考察考生的什么能力呢?
　　1.完形填空的命題思路決定了破解完形填空絕不可以脫離文章背景信息。文章背景信息是對(duì)整個(gè)文章的大致了解，出題人將20處未知填空設(shè)置在一篇大量已知信息構(gòu)成的文章之中，而且這些未知信息與文章所給的已知信息之間有著極其密切的關(guān)系，所以完形文章的基本做法就是通過(guò)已知信息推導(dǎo)位置信息。
　　2.通過(guò)前幾年的真題可知，大部分的相關(guān)已知信息點(diǎn)都可以在文章的已知信息點(diǎn)找到，而這些信息點(diǎn)往往存在于句子的內(nèi)部、上下句之中及整個(gè)意群、段落、文章的結(jié)構(gòu)之中都有分布，這就決定了完形的考察重點(diǎn)不僅僅是對(duì)單個(gè)句子的理解，而更多的是對(duì)文章上下文邏輯銜接關(guān)系和整篇文章布局結(jié)構(gòu)的理解。
　　既然了解了完形文章的整體結(jié)構(gòu)，因此做完形時(shí)最不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤就是沒(méi)有全局閱覽的概念，將文章的整體中心句及其核心主題于不顧，將20個(gè)填空看成是20個(gè)孤立的信息點(diǎn)和20個(gè)孤立的句子，因此把握好前兩點(diǎn)才能對(duì)整個(gè)句子、上下句和整個(gè)文章進(jìn)行分析。
　　既然分析出了命題人的命題思路，那我們現(xiàn)在研究的就是怎樣一一破解了。既然我們知道完形填空的基礎(chǔ)核心就是詞匯和語(yǔ)法，那么首階段就是對(duì)詞匯的整體復(fù)習(xí)。完形的詞匯，從統(tǒng)計(jì)的概率上看，實(shí)詞中以四級(jí)詞匯為主，四級(jí)及中學(xué)階段需要掌握的詞匯占到了歷年實(shí)詞考察當(dāng)中的85%。所以詞匯的復(fù)習(xí)在完形和閱讀部分應(yīng)當(dāng)是有所區(qū)別的。在復(fù)習(xí)完形的詞匯的時(shí)候，找一本四級(jí)的詞匯書(shū)基本上就可以滿足大部分的完形詞匯了。但是請(qǐng)注意，這本四級(jí)詞匯書(shū)一定是要具有以下幾種功能的：第一是有辨析功能(即近義或者是形近詞之間具體含義的辨析)，因?yàn)橥晷慰嫉淖疃嗟木褪沁@個(gè);二是有固定搭配;三是有例句。這里也順便說(shuō)一句，在復(fù)習(xí)其它詞匯的時(shí)候，最好能找一本標(biāo)記了四級(jí)、六級(jí)詞匯的考研詞匯書(shū)。語(yǔ)法上重點(diǎn)把握三大從句，熟悉各個(gè)關(guān)系詞的用法;熟悉各個(gè)邏輯關(guān)系結(jié)構(gòu)詞的用法就能大部分滿足完形語(yǔ)法需求了。