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考研英語閱讀大剖析

  摘要:考研英語是考研過程中的一道大坎兒,要想取得高分,不斷地練習(xí)是一種有效手段,但更重要的是了解常考出題點及正確的解題方法。以下為大家分享一些考研英語常考考點及解題技巧。

  ?考研英語到底考什么?(閱讀能力)
  1. 觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(close reading 細讀)
  考研考察細讀、辨別能力。
  2. 閱讀的重要性
  3. 考研文章類型的分析(來源、內(nèi)容、體裁)
 ?、賮碓矗何鞣酱髮W(xué)的一二年級課本、西方報刊雜志(從97年以后主要來自西方報刊雜志)
 ?、趶膬?nèi)容角度把44篇文章分類:社會科學(xué)為主,自然科學(xué)為輔,新的趨勢是人文科學(xué)的文章。
  文章的分類:(共44篇)
  (1)社會科學(xué) (Social Science)有30篇
  包括:政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等
  分析:政治學(xué),從89-03沒有出過題,因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性,避開敏感話題,沒有出過;
  經(jīng)濟學(xué),每年至少一篇;教育學(xué),隔年出一次;傳播學(xué),隔年出一次。
  總結(jié):泛讀的重點——經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。
  (2)自然科學(xué)(Natural Science)有10篇
  10篇中,純而有純的自然科學(xué)很少,只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。
  出題的原則:一般性原則,公正性原則。
  總結(jié):泛讀自然科學(xué)的文章,少讀純自然科學(xué)的文章,多讀簡介科學(xué)史的文章。
  (3)人文科學(xué),包括:文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)
  分析:88--99年,11年中從未出過題。
  00年(3)文學(xué)評論—未來主義詩歌;
  00年(5)散文—雄心壯志;
  01年(5)散文—我這個人的一段心路歷程;
  02年(1)講幽默,題目有迷惑性。
  總結(jié):人文科學(xué)出題有抬頭趨勢。
  ③從體裁角度把44篇文章分類:議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。
  多讀:議論文、說明文。 (從來沒有出現(xiàn)過記敘文,應(yīng)用文只出過1篇)
 ?、軓恼Z言上,以美國英語為主。
  突顯美國英語與美國文化,應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。
  4. 新大綱中對于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點閱讀要求)
  ①閱讀速度:(02年開始為4篇x 5題)
  每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章讀得更細了,用close reading(細讀)的方式擊破考研閱
  讀。比較適合的閱讀速度為:45-50/分
 ?、诎它c閱讀要求:
  (1)能夠抓住文章中的主旨大意、
  (2)理解文章中的具體信息,
  (3)理解概念性的含義(concept),
  (4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家)
  (5)根據(jù)上下文推測生詞含義,
  (6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系,
  (7)理解作者的意圖、觀點、態(tài)度,
  (8)區(qū)分論點和論據(jù)
 ?、坌麓缶V提出的三點要求:
  (1)詞語的概念性含義
  (2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)
  (3)區(qū)分論點和論據(jù)
  5.新大綱的特點(3個):
 ?、俜怕黝}速度(close reading仔細閱讀),閱讀速度要求我們讀得更細更慢了;
 ?、谠~的變化(passage變成了text),重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握,這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章;
 ?、勖}范圍沒有任何變化。
 ?、軓娬{(diào)時效性??佳虚喿x“趕時髦”,與當(dāng)今形勢聯(lián)系較緊,多看一些時文(經(jīng)濟方面)。
  97年(1)法律時文;97年(5)經(jīng)濟時文;96年(3)經(jīng)濟-勞資變化;
  99年(2)互聯(lián)網(wǎng);01年(4)全球并購浪潮;02年(4)安樂死

  ?考研閱讀的時間分配問題
  1. 4篇75—80分鐘,平均每篇15—20分鐘。
  2. 讀文章的時間分配:用6—8分鐘完成第一遍閱讀,10—14分鐘來琢磨題目,每題平均2分鐘。

  ?閱讀理解中做題誤區(qū)
  1. 讀的太快,做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)
  2. 先看題目,后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)
  考研閱讀方法:先通讀全文,重點讀首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略讀,再審題定位,重疊選項,選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。
  3. 閱讀中需要特別注意并做記號的有:
 ?、贅?biāo)志類、指示類的信息。
  a.表示并列關(guān)系: and;also;coupled with等
  b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系: but;yet;however;by contrast等
  c.表示因果關(guān)系: therefor;thereby;consequently;as a result等
  d.表示遞進關(guān)系: in addition to;even;what'more;furthermore等
  e.表示重要性的詞: prime;above all;first等
  以上關(guān)鍵詞有助于我們對文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握
  ②具有感情色彩顯示作者態(tài)度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)

  ?其他總結(jié)
  1. 閱讀的啟示:
 ?、?短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。
 ?、?把握文章結(jié)構(gòu),抓住文章的核心概念。
 ?、?踏踏實實地提高自己的閱讀水平(70%),并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪
  些信息要讀哪些信息不讀。
  ④ 考試閱讀的最高目的:做題。閱讀理解的重要原則:模糊中求準(zhǔn)確。
  2. 做題的啟示:
 ?、?排除了兩項之后,要選擇與文章中心相關(guān)的一項。
 ?、?四個選項中有兩項意思相反時,其中必有一個是答案。
 ?、?雖然是一道細節(jié)題,但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。
 ?、?類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。
  3. 考研的文章與四六級文章的重要不同之處:前者重細讀,后者重速度 ??佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰?。中心思想 + 細節(jié) = 文章; 中心思想引領(lǐng)細節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比,才可以提高把握中心的能力。
  4. 關(guān)于閱讀方法:微觀和宏觀
  把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握,它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。
  5. 常見問題:
  ①讀不懂怎么辦?
  問題本身太空乏,應(yīng)該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。
  unconsciously incompetent (無意識地,無能力地) 屬于問題認知的第一階段;
  consciously incompetent (有意識地,無能力地) 屬于問題認知的第二階段;
  consciously competent (有意識地,有能力地) 屬于問題認知的第三階段;
  unconsciously competent (無意識地,有能力地) 屬于問題認知的第四階段。
  從認知的第三階段達到第四階段,是一個反復(fù)熟練的過程。
 ?、谧x懂了文章之后還錯題怎么辦?
 ?、圩鐾炅艘槐椴辉敢饪吹诙樵趺崔k:
 ?、茏鲱}技巧用不上怎么辦?
  能夠不由自主地按照正確的思路解題了,才表明我們正確掌握了這些技巧。

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