【摘要】英語(yǔ)的寫(xiě)作部分一共30分,所占分值比例較大,而且可以在短時(shí)間內(nèi)使用技巧得到提升。今天小編來(lái)給大家分享一下考研英語(yǔ)的作文答題技巧。
作者
貓咪哩破
【摘要】英語(yǔ)的寫(xiě)作部分一共30分,所占分值比例較大,而且可以在短時(shí)間內(nèi)使用技巧得到提升。今天小編來(lái)給大家分享一下考研英語(yǔ)的作文答題技巧。
?小作文
小作文則相對(duì)來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)短,題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實(shí)用性文體,比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比于大作文的較強(qiáng)主觀性,小作文的格式更為固定和具有代表性,掌握了其中的技巧,把分?jǐn)?shù)拿到手里還是不難的。既然是書(shū)信,一定要按照書(shū)信的格式寫(xiě)作。閱卷老師最先注意到的就是格式,其次才通過(guò)閱讀看看內(nèi)容是否符合要求。
小作文的得分點(diǎn)主要在:信息點(diǎn)的覆蓋;內(nèi)容的組織,語(yǔ)言的準(zhǔn)確性;格式及語(yǔ)域的恰當(dāng)。
具體寫(xiě)作就按照題目要求一個(gè)點(diǎn)寫(xiě)一段,三段論。
第一段:寫(xiě)作內(nèi)容需涵蓋兩點(diǎn):自我介紹,寫(xiě)信目的。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山就是自我介紹,這樣給人的印象是重點(diǎn)突出、條理清晰。
第二段:寫(xiě)作內(nèi)容為習(xí)慣介紹以及尋求建議。
第三段:寫(xiě)作內(nèi)容表示期待,良好祝愿。
落款:Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號(hào)不能丟;
簽名:Li Ming,特別注意Li Ming 后面一定不能出現(xiàn)句點(diǎn)。
?寫(xiě)作時(shí),應(yīng)注意以下兩點(diǎn):
為了讓閱卷者對(duì)你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運(yùn)用;
行文間要注意簡(jiǎn)化描述,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句代替冗長(zhǎng)的語(yǔ)句。
?大作文
一、背誦高分模板,并靈活套用
一般在備考考研英語(yǔ)寫(xiě)作之時(shí),大家都會(huì)記憶一些作文模板,但是很多模板都是千篇一律的句式和內(nèi)容,這就導(dǎo)致大家寫(xiě)出來(lái)的文章也是千篇一律的模式。所以,選好背誦的素材非常重要。
建議還是買(mǎi)一本最新的作文書(shū),模板和范文都背一些,我覺(jué)得30篇是最起碼。背的多了,寫(xiě)作文的時(shí)候都感覺(jué)“下筆如有神”,所以想要快速提高作文水平,好好背模板范文是性價(jià)比最高的。
二、把低階詞匯替換掉
我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候,要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式去進(jìn)行同義替換。不要看到“我認(rèn)為”,滿腦子都是“i think”,這樣的文章,閱卷老師可能只想給你及格分。
我們可以多積累一些同義詞,既可以替換掉腦子中的低階詞匯,又能保持句子的多樣性,這樣更容易拿高分!比如,我們?cè)诒磉_(dá)“許多”的時(shí)候,除了常見(jiàn)的many, several, a lot of等,我們還可以用: a body of ,a host of。
學(xué)會(huì)同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語(yǔ)言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞,才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。
三、豐富句型
豐富句型可以使你的文章更有“逼格”,一方面避免千篇一律,另一方面避免給閱卷老師留下寫(xiě)作水平不高的印象。
豐富句型主要有以下幾種方式:
?1. 主動(dòng)句變被動(dòng)句
“英文多被動(dòng),漢語(yǔ)多主動(dòng)”,還需要警惕名詞與動(dòng)詞之間暗含的“主被動(dòng)”關(guān)系。
?2. 簡(jiǎn)單句變從句
名詞性從句,含主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句四種;定語(yǔ)從句;狀語(yǔ)從句
A. 主語(yǔ)從句
B.賓語(yǔ)從句
C. 表語(yǔ)從句
D. 同位語(yǔ)從句
E. 含同位語(yǔ)句式
F. 定語(yǔ)從句
?3. it 句式
A. 形式主語(yǔ) it is +被動(dòng)/形容詞/名詞+that從句/to do …
B. 形式賓語(yǔ)
?4. 強(qiáng)調(diào)句
A. 強(qiáng)調(diào)謂語(yǔ)
B. 強(qiáng)調(diào)句式:It is/was +被強(qiáng)調(diào)成分+that/who+句子其他成分。
強(qiáng)調(diào)句式特征】去掉it is/was…that/who結(jié)構(gòu),整個(gè)句子無(wú)冗余或成分殘缺
?5. 倒裝
A. 表否定的副詞、短語(yǔ)或狀語(yǔ)位于主語(yǔ)之前或句首,主句半倒裝(一般疑問(wèn)句語(yǔ)序);如never, seldom, hardly, scarcely, little, on no account, by mo means, in no case
B. Only +狀語(yǔ)位于句首,主句半倒裝
C.As/though倒裝形式
?6.雙重否定
?7. Ving/ved 狀語(yǔ)
A. 兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生且主語(yǔ)一致,將次要?jiǎng)幼鲗?xiě)成v-ing或v-ed形式做狀語(yǔ),即動(dòng)作與邏輯主語(yǔ)之間為主動(dòng)關(guān)系時(shí)寫(xiě)成v-ing形式、為被動(dòng)關(guān)系是寫(xiě)成V-ed形式。
B.兩個(gè)動(dòng)作主語(yǔ)一致,但前后發(fā)生,則可將先發(fā)生的動(dòng)作寫(xiě)成Having +ved形式。
?8. 排比結(jié)構(gòu)
四、反復(fù)寫(xiě)錯(cuò)的詞或句式就拋棄掉
拼寫(xiě)錯(cuò)誤或者是語(yǔ)法錯(cuò)誤是非常致命的!試問(wèn)寫(xiě)作30分,寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)詞扣你兩分,這個(gè)劃算嗎?所以對(duì)于你死活都寫(xiě)不對(duì)的詞匯,把它替換掉,寧愿用詞不那么高階,也要保證詞匯的正確和準(zhǔn)確。
語(yǔ)法也一樣,長(zhǎng)難句沒(méi)有真正學(xué)會(huì),你就不要用進(jìn)寫(xiě)作里了,記住,這是考試,不是讓你“炫技”,保險(xiǎn)起見(jiàn),可以用一些簡(jiǎn)單的復(fù)合句,也能拿到滿意的分?jǐn)?shù)。
最最最后,平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意書(shū)寫(xiě)的工整,這樣才能在考試的時(shí)候也保證臨危不亂,不求寫(xiě)得一手好字驚艷閱卷老師,也得寫(xiě)得工工整整減輕閱卷老師的閱讀難度,不然寫(xiě)得再好,一篇爛字老師認(rèn)不清也是沒(méi)有用的。
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