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2019考研英語:詞匯考查的四個維度

  摘要:備考英語單詞向來是歷年考生苦惱的對象。單詞難背,考查的總是不會。19考研er,你們真的知道英語考查單詞的要點是什么嗎?

  2018年考研英語考試大綱已于2017年9月15日發(fā)布,本文根據(jù)考試大綱,就最基礎部分即詞匯進行深度解讀,希望對明年2019考研的學子們指明備考方向。

  《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試英語考試大綱》明確規(guī)定:除掌握詞匯的基本含義外,考生還應掌握詞匯之間的詞義關系,如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關系,如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識,如詞源、詞根、詞綴等。

  那么,考試大綱的這些要求究竟指的是什么呢?考研英語對于詞匯的要求有四個維度:

  1.基本含義,即單詞的基本詞典釋義;

  2.詞義關系,指的是單詞的同義詞、近義詞以及反義詞等,這里就要求我們考生在平時的復習中要注意同類單詞的歸納總結,因為在英語知識應用以及閱讀理解中,會經??疾樵~義辨析;

  3.搭配關系,指的是動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等的搭配規(guī)則,這一點的會在英語知識應用、閱讀理解、翻譯以及作文中考查,所以同學們一定要注重對于固定搭配的積累;

  4.詞匯生成的基本知識,這是這四項中最"高端的"一點。

  可能這一點對很很多同學來說有點陌生,我們在這里就詳細的解釋一下:雖然英語屬于印歐語系漢語屬于漢藏語系,但是這兩種古老的語言還是有很多相同之處:構詞法。

  中文當中有偏旁部首;類似,英語有詞根詞綴。一個單詞是由前綴,詞根以及后綴這三要素構成的。并且26個英語字母以及很多英語單詞都是有一定的來源的。

  英語這種語言也并不是生來就有的,它也是逐步演變發(fā)展過來的。英語的起源可以追溯至公元前3000年左右古埃及人使用象形文字,后來腓尼基人以埃及象形文字為基礎,創(chuàng)造了腓尼基語的字母表。

  公元前1000年左右,古希臘人又以腓尼基語的字母表創(chuàng)造了從左至右書寫的24個字母的字母表。Alphabet的詞源即為希臘語的alpha(a)beta(B)。羅馬字字母表后來給現(xiàn)在的英語字母添加了讀音。所以我們現(xiàn)在見到的很多英語單詞、詞根詞綴都是由希臘語、拉丁語演變過來的。

  考試大綱中的這第四個維度對我們考生提出了更高的要求。它要求我們考生不僅要了解單詞的釋義、用法,還要了解單詞的來源和詞根詞綴,不僅要知其然,還要知其所以然。

  針對考試大綱中的這點要求,我們可以利用詞根詞綴法來記憶單詞,比如,詞根sent的意思是:感覺,由該詞根構成的一些詞,如assent:同意[v/n]。[as-(前綴:加強,一再)];dissent:不同意[dis-(前綴:否定)];resent:反感,厭惡[re-(前綴:反)]。

  只要同學們掌握了常用的116個前綴后綴以及一定量的詞根,那么就能把繁瑣的詞匯學習簡單化,提高詞匯學習的效率,在短期內快速的記住大量的單詞。所以詞根詞綴記憶法決定是我們考研英語單詞復習的不二選擇。

  所以我們在復習的時候,一定要從單詞的基本詞義,它的同義、近義詞和反義詞,以及它的固定搭配和詞根詞綴這些方面入手。

  考研英語大綱的詞匯表自2005年起取消了單詞的中文釋義,大大加大了對單詞的考查力度和難度。比如absorb這個單詞,2004年的包含中文釋義的考研英語大綱是這么規(guī)定的:absorbv。吸收;吸收,使專心;beabsorbedin專心于。

  那么2004年之前(包括2004年)的考研英語試卷中對于absorb這個單詞的考查也只局限在它的這幾個意思和用法中,而2005年的考研英語大綱取消了所有單詞的中文釋義,也就是說,自2005年起,考研英語大綱中只列出了光禿禿的5500個單詞,并未對其進行任何的中文解釋說明和備注。

  這意味著這5500個單詞的2005年考綱中單詞的這種變化對于這個考研英語來說意義深遠。實際上,每個單詞的意義和用法都是多樣的,它包含的都不僅僅是我們經常見到的那一兩層意思和用法,考試大綱中的這種調整就意味著大綱中所列的5500個單詞的任何一層釋義和任何一種用法都可能被考到了。

  拿absorb這個單詞來說,它的意思有:"吸收;吸引;理解;專心于;承擔,承受"。我們平時熟知的absorb是"吸收;吸引;理解;專心于",此外還應該掌握它的"承擔,承受"的意思,因為真題中便是這樣考查的:

①Peopleareabsorbedinto"acultureofconsumption"launchedbythe19th-centurydepartmentstoresthatoffered"vastarraysofgoodsinanelegantatmosphere。(2006年TEXT1)

  人們沉迷于由19世紀百貨商店所創(chuàng)造的"消費文化"中,這類商店"在一種優(yōu)雅的環(huán)境中供應琳瑯滿目的商品"。

  此處考察的是短語beabsorbedinto:吸引,使全神貫注
    ②Duringthesameperiod,familieshavebeenaskedtoabsorbmuchmoreriskintheirretirementincome。(2007年TEXT3)與此同時,家庭成員的退休收入也要承擔更多風險。

  此處考察的absorb的意思是:v。承擔,承受
 ?、跾harpeningjudgmentbyabsorbingandreflectingonlawisadesirablecomponentofajournalist'sintellectualpreparationforhisorhercareer。(2007年PartCTranslation)

  通過學習與思考法律來提高判斷力是記者為其職業(yè)生涯進行知識儲備時應有的組成部分。

  此處考察的absorb的意思是:v。理解,學習

  通過上述例子,我們發(fā)現(xiàn)2005年之后的考試英語更側重對詞義深度的考查,尤其是那些我們平時所不熟知的詞義,我們把這些意思稱之為是"僻義"。所以我們在平時的復習中一定要加強對考研英語單詞"僻義"的重視程度。

  綜上所述,同學們在平時的單詞復習中要以詞根詞綴法為總綱,復習時注重對單詞的基本詞義、近義詞及反義詞、以及固定搭配等。同時一定要注意對單詞的"僻義"的重視!

  (實習小編:玉琳)

 

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