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2019考研英語,完型填空要這樣做

  摘要:完形填空被很多考生當(dāng)做考研英語中最難的一部分,很多人甚至選擇直接放棄。但是,只要弄懂完型填空的考察點(diǎn),你就和別人有了好幾分的差距。今天,幫幫帶你們深度解析完形填空。

  完形填空主要考察考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度,而且還考察考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。這種題型旨在測試考生運(yùn)用所學(xué)過的語法知識和詞匯以及通過上下文的邏輯關(guān)系等,進(jìn)行綜合填空的能力,要求考生既要有扎實(shí)的語法知識基礎(chǔ)和豐富的詞匯量,又要有較強(qiáng)的閱讀能力??忌谶@一部分進(jìn)行解題時,必須靈活運(yùn)用自己所掌握的所有英語知識,并且能夠融會貫通。

  一、命題規(guī)律

  完型填空的文章結(jié)構(gòu)最常采用總分對照型。此種結(jié)構(gòu)對于整篇文章而言,是通過總述句概括出文章的中心思想,然后由分述部分對中心主線展開詳細(xì)描述。因此文章的首句或首段就是中心句(topic sentence), 做題時一定要特別重視。

  完型填空的文章體裁以說明文和議論文為主。完形填空所選的短文多是觀點(diǎn)鮮明、條理清楚的說明文或議論文,所涉及的多是科普、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會、文化、教育等,具有一定時代感、現(xiàn)實(shí)性或科學(xué)性的文章。如:1998年:對英國工業(yè)革命的看法;2003年:青少年的身心教育;1999年:勞動安全措施;2004年:青少年犯罪;2000年:農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);2005年:人類嗅覺的靈敏度;2001年:新聞立法;2006年:美國無家可歸人口問題;2007年:殖民地國家獨(dú)立后的改革;2008年:人類智能。2009年:聰明的代價??忌绻綍r多讀這一類文章,積累多方面的詞匯和背景知識,就能很容易地弄清文章的大意和邏輯關(guān)系,為做題打下良好的基礎(chǔ)。

  二、能力考查

  1、鞏固、扎實(shí)、熟練的英語語法知識和豐富的英語詞語知識

  當(dāng)前英語中的完形填空試題,并不直接地去考查語法知識。但是,解答試題的前提是讀懂文章,而讀懂文章就必須懂得語法。所以,完型不直接考查語法知識,并不是不需要語法知識,它是通過檢查你的理解程度,來間接地考查你的語法知識。一個人的英語語法知識越豐富,閱讀速度就越快,理解就會更為全面、深刻。

  2、英語閱讀理解能力,良好的閱讀習(xí)慣,熟練的閱讀技巧

  特別是快速閱讀理解能力,甚至是跳過一些詞語(空格),瀏覽文章,掌握大意的能力很重要。完型填空試題是為閱讀理解服務(wù)的,其主旨是考查閱讀理解能力。對文章內(nèi)容理解得越全面、越深刻,就越容易選擇正確答案。而這種閱讀理解能力是靠平時的練習(xí)得來的。

  3、分析認(rèn)識文章結(jié)構(gòu),理解領(lǐng)會文章各部分、各層次之間邏輯關(guān)系的能力

  只有明白文章結(jié)構(gòu),了解各段落之間的關(guān)系,才能加深對文章的理解,也就更容易把握有空格的句子所需要內(nèi)容,就更容易選準(zhǔn)答案。

  4、邏輯思維能力,特別是總結(jié)概括、推理判斷和分析歸納的能力

  這些能力的發(fā)揮,有助于抓住文章的主題思想,加深對文章深層次意義的理解,從而更容易完成“完型”的任務(wù),恢復(fù)文章的原貌。

  5、在閱讀中捕捉并記憶相關(guān)信息的能力

  在選擇每一個答案時,我們要求依據(jù)文章的整體內(nèi)容,這就要照顧文章的方方面面,不能顧此失彼。特別是一些結(jié)構(gòu)詞,如but,however,therefore,though等等,更要給予特別的注意。但是,我們在做題的實(shí)踐中,不可能總是重復(fù)地閱讀文章。這就需要對關(guān)鍵內(nèi)容、關(guān)鍵詞語的記憶能力。

  三、考點(diǎn)分析

  1、考點(diǎn)緊緊圍繞著語篇


  綜觀近年的考題,我們發(fā)現(xiàn),完型填空不是要考詞義辨析、固定搭配、語法等孤立的知識點(diǎn),而是從語篇的角度綜合測試考生對文章的理解能力和對基礎(chǔ)知識的運(yùn)用能力。也就是說,考生的語感及其對整篇文章的理解程度在做題中起到了至關(guān)重要的作用。請看下面的例子:

  The roughly 20 million __1__ of these nations looked __2__ to the future. (20072)

  A. confusedly B. cheerfully C. worriedly D. hopefully

  空格處填入的副詞修飾動詞短語looked to,look to the future表示“展望未來”;confusedly意為“迷惑地,混亂地”;cheerfully意為“歡快地”;worriedly意為“憂心忡忡地”;hopefully意為“懷有希望地”。上文提到很多殖民地已經(jīng)成為獨(dú)立的國家,再結(jié)合下文提到的freedom, new nations, sovereign等,可以推斷出這些國家的居民對于未來應(yīng)該是“充滿希望地”。所以選D項(xiàng)hopefully。

  因此,考生在做完型填空題時,切忌只見樹木,不見森林;拋開語篇孤立地看句子的做題方法是絕不可取的。

  2、定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句與平行結(jié)構(gòu)是語法考查的重點(diǎn)

  近年來,完型填空專門測試語法的題目不多,重點(diǎn)在詞匯及對上下文的理解上,但我們發(fā)現(xiàn),完型填空一旦考語法,就一定是與定語從句、同位語從句、倒裝句、比較句或平行結(jié)構(gòu)有關(guān)。例如:

  Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdicts. (2001年49)

  A. what B. when V. which D. that

  本題顯然考查同位語從句,空格后面是concerns的同位語,表明其具體內(nèi)容。四個選項(xiàng)都可以引導(dǎo)同位語從句,但是that引導(dǎo)同位語從句時,不在同位語從句中作句子成分。從句意來看,這個從句中成分齊全,因此選that。另外,為了避免由于從句太長而使句子頭重腳輕的現(xiàn)象,同位語從句沒有直接跟在concerns的后面。

  因此考生要特別關(guān)注這幾個語法現(xiàn)象,并能將其吃透。

  3、在上下文中的認(rèn)詞、辨詞能力是詞匯考查的重點(diǎn)

  對詞匯的測試在研究生入學(xué)英語考試中應(yīng)該說是無處不在的,它貫穿考卷的各個部分。在完型填空題中重點(diǎn)考查考生在上下文中認(rèn)詞和辨詞的能力。近年來完型填空所設(shè)置的選項(xiàng)要求考生在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上,通過大量閱讀并具有一定的語感才能區(qū)分正確與錯誤。測試詞匯引申含義的情況也越來越多。例如:

  Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdicts. (2001年50)

  A. assure B. confide C. ensure D. guarantee

  空格需要填入一個動詞與guilty verdicts(定罪決定)搭配。Assure后面一般接某人,表示使別人確信, 如I can assure you of its quality.(我可以向你保證它的質(zhì)量。);confide后接某事,意為 吐露,托付,如he confided his troubles to a friend.( 他向朋友傾述煩惱事。): guarantee表示“保證”時多接褒義的名詞,如guarantee a good crop(保證了好收成); ensure意為“保證,擔(dān)保”,強(qiáng)調(diào)對某行為有把握,所以正確答案為。

  由此可見,考生僅僅學(xué)會大綱詞匯表中的詞或詞組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。應(yīng)意識到,處于考研階段,記憶單詞不能只限于一詞一義,一詞一用。只有經(jīng)常對詞匯進(jìn)行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較,細(xì)心觀察不同上下文、不同搭配的各種含義、各種用法特點(diǎn),方可對它們有比較深刻全面的理解,才能有把握地選擇正確的意義和搭配。

  4、邏輯銜接題比重加大

  從近10年的考題來看,邏輯銜接題的比重加大,尤其是近3年,表現(xiàn)得更加明顯。這就對考生從整體上把握文章的內(nèi)容,注意句際間的關(guān)系提出了更高的要求。

  例:

  More families consist of one parent households or two working parents; children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure.(200434)

 ?。跘] contrarily[B] consequently[C] similarly[D] simultaneously

  空前“更多的單親家庭和雙親就業(yè)家庭”與空后“孩子們受到較少的監(jiān)管”有明顯的因果關(guān)系,consequently“因此,所以,結(jié)果”,故選[B]。[A] contrarily“相反地”;[C] similarly“類似地,同樣地”;[D] simultaneously“同時發(fā)生地”,均與上下文語義不符。對于邏輯銜接詞的選擇,雖可以從句法的角度進(jìn)行判斷,但考查的實(shí)質(zhì)是上下文中的邏輯關(guān)系。

  四、解題步驟

  第一步:重視首句,把握主題


  完型填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子,而且第一句往往是文章的主題句(Topic Sentence),或是含有主題詞的句子,考生可以根據(jù)它來把握文章的中心思想,為下面答題奠定基礎(chǔ)。

  首先我們要知道英文的主題句的特點(diǎn)。一個有效的主題句應(yīng)該有以下兩個標(biāo)準(zhǔn):

  1.Topic:主題或議題。明確指示段落的內(nèi)容,起到限定主題范圍的作用。

  2.Opinion:反映作者對待主題的觀點(diǎn)、印象、態(tài)度,起到限定段落基調(diào)的作用。

  知道了英文主題句的特點(diǎn)之后,我們在閱讀完型填空文章的第一句話時,就不應(yīng)該只是讀懂其字面中文意思,而是要透過首句來預(yù)測文章的中心內(nèi)容,為接下來做題把準(zhǔn)方向。

  第二步:速讀全文,掌握大意

  一旦開始做題,就應(yīng)該根據(jù)自己抓住的線索 快速做出反應(yīng),找出關(guān)鍵詞,掌握全文大意。若有個別難題,暫時跳過或初擬答案,隨著文章的空越來越少,全文的意思就會越來越清楚。

  第三步:瞻前顧后,先易后難

  完型填空所選的文章盡管比較短小,但它仍是一個意義相聯(lián)的語篇,它圍繞一個話題論述,在行文中詞語重復(fù)、詞語替代現(xiàn)象都不可避免?;蛘哌€會出現(xiàn)詞語和意義相互定義或相互解釋的現(xiàn)象,即同義定義或反義定義,所以我們在解題時應(yīng)“瞻前顧后”,聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索,如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。通過做題,大家會發(fā)現(xiàn)有時可以通過上下文就找出難解詞的定義或解釋,有時甚至原文中的短語或單詞就是答案。

  第四步:重讀全文,核對檢查

  由于選答案時講求一氣呵成,初選過后還應(yīng)根據(jù)上下文對有疑問或把握不準(zhǔn)的答案進(jìn)行推敲。這時,應(yīng)重讀文章,從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題,根據(jù)上下文調(diào)整答案。

  五、解題方法

  1、無關(guān)詞排除法


  完型文章一般都有非常明確的中心主線,且整個文章很緊湊,就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此,理論上正確的選項(xiàng)一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而,一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關(guān)系的選項(xiàng)基本上可以排除在正確答案之外。

  2、同現(xiàn)

  同現(xiàn)是一種詞匯的銜接手段。完型文章由于常常有明確的中心主線,所以作者往往會使用一些重點(diǎn)詞匯圍繞著中心主線貫穿全文。同現(xiàn)實(shí)際上就是一組具有相同傾向性的詞語,這些詞語所表現(xiàn)的傾向性往往與中心主線中的導(dǎo)向一致,或者說這些同現(xiàn)詞語的任務(wù)就是對文章的導(dǎo)向進(jìn)行展開支持。因此,文章的整體導(dǎo)向這個已知線索可以成為解出這些同現(xiàn)詞語的關(guān)鍵信息。

  3、復(fù)現(xiàn)

  復(fù)現(xiàn)是完型文章中詞匯的另一種銜接手段,即表達(dá)相同意思的詞匯在文章的不同地方出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)可以是相同的詞重復(fù)出現(xiàn),也可以是用不同的詞表達(dá)相同的意思。復(fù)現(xiàn)的解題意義在于:如果判斷出一個未知填空與上下文的那些已知詞匯有復(fù)現(xiàn)關(guān)系,只要從選項(xiàng)中選出與那些詞匯意義相同的就是正確答案。

  4、關(guān)聯(lián)

  關(guān)聯(lián)是完型文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu),即將兩個或兩個以上的同類別詞語,比如兩個動詞、兩個形容詞以連續(xù)排比的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。在這種情況下,兩個關(guān)聯(lián)詞匯在句子中的語法地位一樣,且常常起一樣的語法作用,之間又明顯具有某種邏輯關(guān)系。關(guān)聯(lián)的解題意義在于:出題人一般會將一個關(guān)聯(lián)詞語設(shè)置成已知信息,另一個是未知的,這樣那個已知的詞語便成為破解未知詞語的關(guān)鍵線索。

  5、時間線索

  若完型文章中出現(xiàn)的時間信息一般都是非常有用的線索,因?yàn)橹灰ㄟ^分析這些時間線索就可以很快把握與這些時間線索聯(lián)系在一起的信息之間的關(guān)系。

  6、總分結(jié)構(gòu)對照分析法

  由于總分之間的基本關(guān)系是互相支持,互相印證的對照關(guān)系,而且總述是對分述的總結(jié)和概括,而分述是對總述的展開。當(dāng)一些未知填空出現(xiàn)在總述句時,解出這些填空的相關(guān)聯(lián)已知線索往往可以在與其對應(yīng)的分述部分找到。

  7、對應(yīng)成分分析法

  由于完型文章的上下文之間以及句子內(nèi)部之間往往有著一定的邏輯關(guān)系,句子的各個成分之間便形成一定的對應(yīng)關(guān)系,考生可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系找出與未知填空相對應(yīng)的已知成分作為線索,通過對應(yīng)的已知成分推斷出未知填空的答案。

 ?。▽?shí)習(xí)小編:晴天)

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