摘要:剛背的單詞又雙叒忘了,每天都在面臨馬什么梅馬東什么什么冬梅的困擾。別抓狂啦,來看看這幾條速效記單詞的小技巧。?合成記憶法:有些
作者
佚名
摘要:剛背的單詞又雙叒忘了,每天都在面臨“馬什么梅”“馬東什么”“什么冬梅”的困擾。別抓狂啦,來看看這幾條速效記單詞的小技巧。
?合成記憶法:
有些漢字,比如"明""解"等屬于合成字。"日"即太陽,是白天光明的來源;"月"即月亮,是黑夜光明的來源;所以"明"就由"日"和"月"兩個字合成而來。又,古時候人們宰牛是將"刀"放在"牛"的"角"后開始將其解體的,所以,"解"字就由"角""刀"和"牛"三個字合成而來。在英語詞匯里有與此類似的合成詞,這些合成詞是由兩個或兩個以上的具有獨(dú)立意義的子詞組合而成的,而且合成詞的意義通常就是其構(gòu)成中子詞意義的疊加與復(fù)合。根據(jù)子詞與合成詞的內(nèi)在關(guān)系記憶英語單詞,就好比是對合成漢字進(jìn)行"以形說義"一樣。所以,我們把合成記憶法看作是英語單詞"說文解字"之一。
1.footballn.足球,足球比賽〔foot腳、足,ball球;主要靠腳踢來進(jìn)行的球賽〕
2.himselfpron.他自己,他親自〔him他,self自己〕
3.overcomevt.戰(zhàn)勝,克服〔over越過,come來;努力地越過各種障礙而來〕
4.sometimead.將來某個時候,過去某個時候〔some某一,time時候〕
5.widespreada.分布廣的,散布廣的〔wide寬廣的,spread散布、蔓延〕
?構(gòu)詞分析法:
漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁,同時它們還起著共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"這組字中,有一個共同的構(gòu)成部分"目"字,它不僅使每個字都具有用眼睛觀看的基本意義,還使這組字成為同部字。
像漢字由偏旁部首組成一樣,許多英語單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海,但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多,只有二三百個。若利用詞根、詞綴對英語單詞進(jìn)行構(gòu)詞分析和解形釋義,單詞既好認(rèn)又好記,詞義一目了然。
如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語單詞,還可舉一反三,觸類旁通,很快地記住一組組的單詞。這方面,構(gòu)詞分析法與漢字的"以形說義"有異曲同工之妙,可以說是英語單詞的"說文解字"之二。
詞根是一個單詞的核心部分,它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨(dú)使用而成為單詞,叫做"自由詞根"或"根詞"。前綴是加在詞根或單詞前面的部分,它具有一定的含義,能改變、限制或加強(qiáng)詞根和單詞的含義。
前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫,如in-。后綴是加在詞根或單詞后面的部分,對詞根和單詞的意義進(jìn)行補(bǔ)充。常用的后綴有名詞后綴、動詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫,如-er。中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。
1.advisevt.勸告,建議〔前綴ad-對、向,詞根vis看,-e動詞后綴;就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法〕
2.invisiblea.看不見的,無形的〔前綴in-不、無,詞根vis看,形容詞后綴-ible可…的;不可能被看見的〕
3.revisevt.復(fù)習(xí),修改〔前綴re-再、又,詞根vis看,-e動詞后綴;為了究錯而再次查看〕
4.televisionn.電視,電視機(jī)〔詞根tele遠(yuǎn),詞根vis看,-ion名詞后綴;通過電波由遠(yuǎn)處傳來可供觀看的圖像〕
5.visuala.看得見的,視覺的〔詞根vis看,形容詞后綴-ual…的;看得見的〕
?借梯上樓法:
我們稍微留心一下就會發(fā)現(xiàn),盡管漢字和英語單詞是兩種截然不同的語言文字,但它們有著共同的表現(xiàn)形式:漢語拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對無關(guān)緊要的拼音聲符進(jìn)行省略)與一些英語單詞的英文字母組合恰好相同。
對于常用的漢字,我們已基本上爛熟于心,若利用漢語拼音為中介與英語單詞進(jìn)行奇特聯(lián)想,就能既快又牢地記住英語單詞。我們都知道,漢語里有異音異義的同形字,英語里有異音異義的同形詞,而我們這里采用的可以說是一種特殊的"漢英同形字詞記憶法"。在此,我們將漢語拼音比作梯子,記住了單詞喻為上樓,故稱為"借梯上樓法"。
1.bann.禁令,禁止〔頒〈ban〉布禁令〕
2.diev.死,死亡〔諜〈die〉報工作危險,多是九死一生〕
3.hangvi.懸掛,吊著〔吊著嗓子,引吭〈hang〉高歌〕
4.pinn.別針,針飾〔針飾是精品〈pin〉〕
5.songn.歌曲,歌聲〔送〈song〉你一首歌〕
?口訣式記憶法
sometime,sometime,sometimes,sometimes這幾個詞形相近而義不同,同學(xué)們?nèi)菀装阉鼈兓煜?。我的口訣是:
分開是“一段”,相連是“某時”;
分開s是倍次,相連s是“有時”。
序數(shù)詞一般是在基數(shù)詞之后加-th構(gòu)成,但應(yīng)記住一些特殊變化,口訣如下:基變序,有規(guī)律,詞尾要加-th,一、二、三,個別記,詞尾分別為st,nd,rd;八去t,九去e,ve要用f替;ty變y為i,th前面有個e。
?字母前后倒置法記憶
1.are:是era:時代
2.but:但是tub:桶
3.door:門rood:十字架
4.dog:狗god:上帝
5.tool:工具loot:掠奪物
6.not:不ton:噸
7.part:部分trap:陷阱
8.smart:聰明trams:電車
9.rat:老鼠tar:焦油、柏油
對于英語記憶決不只是機(jī)械地記憶,英語記憶牽涉到復(fù)雜的心理過程,背誦本身也是創(chuàng)造性的活動。儲存在記憶中的不是語言的形式,而是語言的意義。當(dāng)考生根據(jù)所記得的意思去試圖回憶原話的時候,這本身就是一種創(chuàng)造性的活動。因此,應(yīng)該對背誦有一個正確的認(rèn)識,充分利用技巧來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。只要了解背誦的心理,采用正確的背誦方法,就能夠達(dá)到事半功倍的效果。為掌握英語,運(yùn)用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
(實習(xí)小編:時達(dá)迪)
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