正確率90%！ 沖刺英語(yǔ)閱讀高效答題技巧

　　摘要：考研的備考后期，大家主要把時(shí)間放在政治和專業(yè)課上，那么大家的英語(yǔ)復(fù)習(xí)的咋樣了？前幾天幫幫還聽(tīng)一位研友說(shuō)英語(yǔ)閱讀一直錯(cuò)的很多，而且總是找不到解決辦法改變這一糟糕現(xiàn)狀，那么幫幫今天給和這位童鞋相同病癥的小伙伴們整理了閱讀做題技巧，這也是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐總結(jié)出來(lái)的技巧。大家一定不能忽視英語(yǔ)閱讀的訓(xùn)練哦。

　　?考研閱讀的基本解題思路：（四步走）

　　第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。

　　第二， 通讀全文，抓住中心。

　　1.通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：

　?、偈锥危ㄖ行木?、核心概念常在第一段，常在首段出題）；

　　②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀）

　　2.抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問(wèn)題：

　?、傥恼聰⑹龅闹饕獌?nèi)容是什么？

　?、谖恼轮杏袩o(wú)提到核心概念？

　　③作者的大致態(tài)度是什么？

　　第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）

　　定位原則：

　?、偻ǔＪ怯深}干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等）

　?、谧匀欢味ㄎ辉瓌t。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。

　　★ 要樹(shù)立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。

　　第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。（重疊原文=對(duì)照原文）

　　1.通過(guò)題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。

　　2.作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由

　　?閱讀理解的解題技巧

　　1.例證題 ：

　?、?例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example， case， illustrate， illustration， exemplify時(shí)。

　?、?返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

　?、?搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。

　　注意：舉例的目的是為了支持論點(diǎn)或是為了說(shuō)明主題句。舉例后馬上問(wèn)這個(gè)例子說(shuō)明了什么問(wèn)題？不能用例子中的話來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

　　④ 找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。

　?、?例證題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。

　　即用例子中的某一內(nèi)容拉出來(lái)讓你去選。（╳）

　　要求：在閱讀中，遇到長(zhǎng)的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開(kāi)始到哪結(jié)束。

　　2.指代題 ：

　?、?返回原文，找出出題的指代詞。

　?、?向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語(yǔ)或句子（先從最近點(diǎn)開(kāi)始找，找不到再找次近的，一般答案不會(huì)離得太遠(yuǎn)）。

　?、?將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

　　④ 將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。

　　3.詞匯題 ：“搜索代入”法

　?、?返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。

　　② 確定該詞匯的詞性

　?、?從上下文（詞匯的前后幾句）中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞（如一下子找不到就再往上往下找），代入所給詞匯在文章中的位置（將之替換）看語(yǔ)義是否合適

　?、?找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案

　　注意：a.如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

　　b.考研閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。

　　c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

　　d.尋找時(shí)要注意同位語(yǔ)、特殊標(biāo)點(diǎn)（比如分號(hào)，分號(hào)前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語(yǔ)義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來(lái)推測(cè)   另一句話的意思從而推出所給詞匯含義）、定語(yǔ)從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組（動(dòng)詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動(dòng)詞詞組）。

　　隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。

　　4.句子理解題 ：

　?、?返回原文找到原句。

　?、?對(duì)原句進(jìn)行語(yǔ)法和詞義的精確分析（找主干），應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

　?、?一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過(guò)用其他英語(yǔ)詞匯換種表達(dá)而已。

　?、?句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過(guò)遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。

　　思路： 對(duì)句子微觀分析？不行就依據(jù)上下文？選擇時(shí)不要推得過(guò)遠(yuǎn)。

　　5.推理題 ：“最近原則”

　?、?標(biāo)志： learn， infer， imply， inform

　?、?看是否可以通過(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。

　?、?依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。先不要進(jìn)行推理，若有一個(gè)選項(xiàng)跟原文的意思一模一樣，則該選項(xiàng)必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實(shí)際是考察我們?cè)闹械哪硯讉€(gè)點(diǎn)如一個(gè)、兩個(gè)點(diǎn)所涉及的問(wèn)題我們讀透了沒(méi)有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠(yuǎn)的要好。

　?、?推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個(gè)說(shuō)法)

　　注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過(guò)遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。

　　6.主旨題 ： “串線摘帽”

　　即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來(lái)時(shí)，大帽子、小帽子摘一下。

　　① 主旨題的標(biāo)志：mainly about， mainly discuss， the best title

　?、?串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（主要針對(duì)自然段少的文章；針對(duì)自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的）

　?、?小心首段陷阱。

　?、?主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：

　　⑴ 局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；

　?、?范圍過(guò)寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

　?、菽嫦蛩季S法、快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)看上去都十分正確無(wú)法選擇時(shí)，試著從選項(xiàng)出發(fā)，想象一下如果自己以此選項(xiàng)來(lái)寫文章會(huì)有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項(xiàng)。

　　7.作者態(tài)度題 ：

　?、?標(biāo)志：attitude

　?、?應(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。

　?、?不要摻雜自己的觀點(diǎn)。

　　④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately， excessively， too many.

　　⑤ 舉例的方式。

　?、?抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來(lái)，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。

　?、?做作者態(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。

　　8.判斷題 ：

　?、倏纯煞裢ㄟ^(guò)四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。

　?、诿總€(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。

　?、垡攸c(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對(duì)”還是“三對(duì)一錯(cuò)”的關(guān)系（做題是要看清題目）。

　　9.細(xì)節(jié)題 ：

　　看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

　　10.重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問(wèn)題：

　?、?詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測(cè)其深刻含義

　?、?句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

　　③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過(guò)邏輯推理從原文中得出。

　　11.正確答案的特征：

　?、?正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

　　② 正確答案的位置，最常見(jiàn)的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。

　?、?正確答案經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說(shuō)、反話正說(shuō)。

　?、?從語(yǔ)氣角度來(lái)看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can， may， might， possible， not necessarily， some.

　?、?正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。

　　12.錯(cuò)誤答案的特征：

　　第一大層次：① 無(wú)中生有 （未提及的概念）；

　?、?正反混淆 （選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反）；

　?、?所答非所問(wèn) （雖然選項(xiàng)的說(shuō)法沒(méi)有問(wèn)題，符合原文，但和題干搭不上邊）

　　第二大層次：① 過(guò)分絕對(duì)；

　　② 擴(kuò)大范圍（注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly）；

　?、?因果倒置；

　?、?常識(shí)判斷；

　　⑤ 推得過(guò)遠(yuǎn)；

　?、?偏離中心；

　?、?變換詞性。

　　常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒(méi)有出現(xiàn)；

　　如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。

　　能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

　　?閱讀的技巧

　　1.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在閱讀中的作用 ：

　?、?句號(hào)。用來(lái)分割句子 ，以句號(hào)為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。團(tuán)？條

　　② 逗號(hào)。在兩個(gè)逗號(hào)中間是一個(gè)補(bǔ)充說(shuō)明成分時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以獻(xiàn)跳過(guò)去不讀。

　?、?冒號(hào)。冒號(hào)的后面進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明前面的內(nèi)容，冒號(hào)的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。

　?、?分號(hào)。分號(hào)是用來(lái)分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語(yǔ)意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

　?、?破折號(hào)。兩個(gè)破折號(hào)之間是補(bǔ)充說(shuō)明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號(hào)之前的句子的意思可借助破折號(hào)間的內(nèi)容加以理解。

　?、?引號(hào)。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點(diǎn)（是支持還是反對(duì)）；⑵用來(lái)反諷，諷刺。

　　引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒(méi)有意義。

　?、呃ㄌ?hào)。兩種作用：補(bǔ)充說(shuō)明、解釋生詞。

　　2.微觀閱讀的技巧 ：

　　① 抓主干。

　?、?看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　?、?被動(dòng)變主動(dòng)。

　?、?消減否定法。

　?、?重新斷句。

　?、?對(duì)照法。抓一些重點(diǎn)詞：

　　⑴ 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話說(shuō)）；

　　that is to say（那就是說(shuō)）……

　?、?轉(zhuǎn)折詞？？目的：體會(huì)一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。

　　but， yet， although， however， in contrast（與之形成對(duì)照的是）

　?、?表示結(jié)果的詞：thus， as a result， consequence

　?、?表示遞進(jìn)的詞：further more， in addition to

　?、?表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all

　　3.宏觀閱讀的方法 ：

　　怎樣對(duì)待一篇文章：

　　① 一般來(lái)說(shuō)，任何一篇文章都講一個(gè)主題。

　　② 注意抓兩類文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀點(diǎn)和作者態(tài)度；

　　二是說(shuō)明文，抓說(shuō)明對(duì)象和作者態(tài)度。

　?、?注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

　?、?注意文章的一些固有模式：

　　第一類型：?jiǎn)⒊袀骱闲?，要特別注意啟和合的前后呼應(yīng)。

　　第二類型：花開(kāi)兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

　　第三類型：?jiǎn)栴}答案型，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問(wèn)題的答案。

　　第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

　　第五類型：開(kāi)門見(jiàn)山型。

　　4.總結(jié)段落的固有模式 ：

　?、?中心句（段首句）、具體論述

　　② 中心句（段首句）、具體論述、中心句（段尾句）

　　如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說(shuō)一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。

　　③ 過(guò)渡句（段首句）、具體論述

　?、?中心句（段首句）、具體論述、轉(zhuǎn)折、具體論述

　?、?具體論述、中心句（段尾句）

　?、?句句展開(kāi)式（無(wú)明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒(méi)有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開(kāi)。而是直接把事情給描述一下就可以了。

　　5.讀文章時(shí)需特別留意的細(xì)節(jié) ：

　　① 舉例、打比喻處

　?、?人物論段

　　③ 轉(zhuǎn)折處后

　?、?復(fù)雜句

　　⑤ 因果句

　?、?特殊標(biāo)點(diǎn)

　?、?段首段尾句

　　最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 +細(xì)節(jié) =文章

　　6.獨(dú)句段在文章中的作用：

　?、?文尾的獨(dú)句段所起的作用是：總結(jié)全文；

　　② 文章中間的獨(dú)句段的作用是：承上啟下。

　　?考研閱讀的特點(diǎn)：

　?、傥恼聠卧~量不大，但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱，將每篇文章中的長(zhǎng)難句摘錄下來(lái)，加以背誦)

　?、谧髡叩挠^點(diǎn)不一定明確。

　　③選項(xiàng)的迷惑性比較大。

　　?閱讀理解中做題誤區(qū)：

　　1.讀的太快，做題靠印象和直覺(jué)。（要求每一道題回到原文去找答案）

　　2.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）

　　考研閱讀方法：先通讀全文，重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項(xiàng)，選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

　　3.閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有：

　?、贅?biāo)志類、指示類的信息。

　　a.表示并列關(guān)系：

　　and；also；coupled with等

　　b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系：

　　but；yet；however；by contrast等

　　c.表示因果關(guān)系：

　　therefor；thereby；consequently；as a result等

　　d.表示遞進(jìn)關(guān)系：

　　in addition to；even；what'more；furthermore等

　　e.表示重要性的詞： prime；above all；first等

　　以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

　?、诰哂懈星樯曙@示作者態(tài)度的詞：blind盲目的（貶）excessively過(guò)分的（貶）

　　?考研閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法：

　　共有3個(gè)key word：① 細(xì)讀（close reading）② 閱讀三步走 ③ 48精讀擊破法

　　基本的學(xué)習(xí)方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例 1：1

　　♦第一，精讀：

　　“48精讀擊破法”復(fù)習(xí)方式：以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透94-04年的真題文章。

　　1.精讀的角度：

　?、僭~匯。把文章中的單詞要背會(huì)、要全部熟悉掌握。

　?、趯?duì)閱讀中的長(zhǎng)句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個(gè)長(zhǎng)難句背誦，翻譯。

　?、劢忸}思路。要對(duì)題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、 錯(cuò)誤分析。對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析，正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。

　　2.對(duì)48篇真題精讀：

　?、偈紫?，分析文章，對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。

　　其次，把文章中的單詞要背會(huì)，要全部熟練掌握。長(zhǎng)難句要摘取下來(lái)背誦、翻譯。

　?、谥攸c(diǎn)文章，有時(shí)需要背誦全文。

　?、蹖?duì)于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

　　3.五層遞進(jìn)的方法精讀48篇文章：

　?、?抓住文章的中心?？佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰Α?中心思想 +細(xì)節(jié) =文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對(duì)比，才可以提高自己把握中心的能力。

　?、?抓各個(gè)自然段的大意。爭(zhēng)取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即給文章分層。

　?、?以自然段為單位，對(duì)文章進(jìn)行深入剖析。即對(duì)單詞、詞組的記憶和對(duì)長(zhǎng)句的精確分析、背誦。

　　④ 佳句摘錄。

　?、?換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么。可以與考研專家換位思考，還可以與作者換位。

　　與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下，要描述同一件事情，我會(huì)如何展開(kāi)文章，然后同作者的思路做比較。

　　3.精讀達(dá)到的基本要求：

　?、偎械膯卧~都背過(guò)。

　　②從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

　?、蹚奈恼轮姓鰜?lái)任何一個(gè)指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。

　　4.背單詞：①集中力量大面積的過(guò)單詞（認(rèn)知），用大綱就可以了

　?、谝哉骖}為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。

　　♦第二，泛讀：

　　1.泛讀練習(xí)的目的：

　?、僭鰪?qiáng)背景知識(shí)。

　?、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰?。

　　2.建議：

　?、倜恐芤淮巍禖hina Daily》，時(shí)效性強(qiáng)，多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點(diǎn)類文章。

　　②每月至少看一本英文雜志：《Time》，《News week》，《Economist》，《英語(yǔ)世界》，《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》

　?、矍谏暇W(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：www.yahoo.com

　?、芤蠓鹤x《新概念第四冊(cè)》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。

　?、萃扑]兩本辭典：朗文或牛津高級(jí)雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典

　　模擬題：一周4篇。精細(xì)地研究真題

　　?其他總結(jié)

　　1.閱讀的啟示：

　　① 短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。

　　② 把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。

　?、?踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平（70%），并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）。要能夠分辨哪

　　些信息要讀哪些信息不讀。

　?、?考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準(zhǔn)確。

　　2.做題的啟示：

　?、?排除了兩項(xiàng)之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。

　　② 四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。

　?、?雖然是一道細(xì)節(jié)題，但也可以當(dāng)成一道主旨題來(lái)做。

　?、?類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說(shuō)明中心。

　　3.考研的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處：前者重細(xì)讀，后者重速度 。考研的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 +細(xì)節(jié) =文章；  中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對(duì)比，才可以提高把握中心的能力。

　　4.關(guān)于閱讀方法：微觀和宏觀

　　把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。

　　5.常見(jiàn)問(wèn)題：

　　①讀不懂怎么辦？

　　問(wèn)題本身太空乏，應(yīng)該仔細(xì)分析問(wèn)題到底在哪。首先要能意識(shí)到自身問(wèn)題所在。

　　unconsciously incompetent（無(wú)意識(shí)地，無(wú)能力地） 屬于問(wèn)題認(rèn)知的第一階段；

　　consciously incompetent（有意識(shí)地，無(wú)能力地） 屬于問(wèn)題認(rèn)知的第二階段；

　　consciously competent（有意識(shí)地，有能力地） 屬于問(wèn)題認(rèn)知的第三階段；

　　unconsciously competent（無(wú)意識(shí)地，有能力地） 屬于問(wèn)題認(rèn)知的第四階段。

　　從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段，是一個(gè)反復(fù)熟練的過(guò)程。“48精讀擊破法”

　?、谧x懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦？

　　③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：

　?、茏鲱}技巧用不上怎么辦？

　　能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

　?。▽?shí)習(xí)小編：咕咚）