摘要:英語(yǔ)92分是你的目標(biāo)嗎?還是想都不敢想?今天幫幫就來(lái)跟大家分享一位92分學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),就算你的目標(biāo)不是92分,你也可以學(xué)習(xí)一下她的方
作者
佚名
摘要:英語(yǔ)92分是你的目標(biāo)嗎?還是想都不敢想?今天幫幫就來(lái)跟大家分享一位92分學(xué)姐的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),就算你的目標(biāo)不是92分,你也可以學(xué)習(xí)一下她的方法,讓你的目標(biāo)成績(jī)更進(jìn)一步!
學(xué)姐簡(jiǎn)介:本科畢業(yè)于華東政法大學(xué)英語(yǔ)專業(yè),2017年成功考取清華大學(xué)法律碩士。在英語(yǔ)部分取得了92分的成績(jī)(英語(yǔ)一),英語(yǔ)成績(jī)?cè)谶M(jìn)入復(fù)試的考生中位列第一。
本文不打算介紹應(yīng)試技巧,而是分享個(gè)人提升英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹挥凶约旱挠⒄Z(yǔ)能力真正提高,才能以不變?nèi)f變應(yīng)萬(wàn)變,任它考題怎么出,兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。
一、閱讀
最重要的是閱讀,閱讀能力的訓(xùn)練不僅提高閱讀成績(jī),還可以提升寫(xiě)作水平。
這一點(diǎn)再怎么強(qiáng)調(diào)也不過(guò)分,畢竟考研不考聽(tīng)力和口語(yǔ)。我說(shuō)的閱讀不僅僅是考卷中的閱讀部分,而是在整個(gè)備考過(guò)程中將重點(diǎn)放在閱讀能力的訓(xùn)練上。訓(xùn)練材料既可以是教材上的課文,也可以是媒體的新聞報(bào)道,選材原則是:根據(jù)自己的情況選取有一定難度的材料。
比如:沒(méi)通過(guò)四級(jí)的同學(xué)可以選擇四級(jí)閱讀題作為訓(xùn)練材料(500詞左右);通過(guò)六級(jí)的同學(xué)可以試試閱讀各大網(wǎng)站的新聞或者評(píng)論文章,比如“the Atlantic” World Edition(多于800詞);對(duì)自己水平有信心的,直接閱讀“經(jīng)濟(jì)學(xué)人”也不是不可以。推薦大家安裝BBC News的官方APP,沒(méi)事的時(shí)候刷一刷,順便積累一下詞匯和表達(dá)也是非常不錯(cuò)的。Android用戶在豌豆莢中搜索即可下載,蘋果用戶直接去應(yīng)用商店。
?訓(xùn)練方法
前提是一定的語(yǔ)法知識(shí)和掌握一定的詞匯,否則可能會(huì)出現(xiàn)“單詞都看得懂但放在一起就不知道什么意思”的情況。優(yōu)秀的語(yǔ)法書(shū)有很多,知乎上有很多答案寫(xiě)得很好,個(gè)人推薦劍橋在用系列中級(jí)語(yǔ)法。但請(qǐng)一定記?。赫莆照Z(yǔ)法后要通過(guò)大量閱讀鞏固自己的語(yǔ)法知識(shí)。閱讀過(guò)程中不可避免會(huì)碰到生詞,常見(jiàn)常用??嫉纳~要及時(shí)記下,不僅是單詞的意思還有單詞的用法等等。
舉個(gè)例子:打開(kāi)BBC的APP,我讀到一句話“Trump lifted a ban on US funding of any international organization”,這句話中“lifted a ban on”是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),意為“解除禁令”。關(guān)注點(diǎn)有三個(gè):“lift”和“ban”兩個(gè)單詞的意思;“ban”與介詞“on”的搭配;“ban”與動(dòng)詞“lift”的搭配。
1)背詞與詞之間的搭配
比如寫(xiě)“解除禁令”,“解除”對(duì)應(yīng)了很多英文單詞,例如“relieve”, "rid", "eliminate", "free"等,但哪一個(gè)才能用在“解除禁令”里呢?答案是大家一直想不到的“lift”, “overturn”, "remove"等。再比如,“下達(dá)禁令”該怎么表達(dá)?“order a ban"還是“drop a ban”?正確的應(yīng)該是“impose/put/place a ban on sth.”
因此,我建議大學(xué)在閱讀的過(guò)多背單詞與詞之間的搭配,少背具體的中文翻譯。
具體運(yùn)用到寫(xiě)作中,假如寫(xiě)到公共場(chǎng)合吸煙問(wèn)題,就可以說(shuō):“Some people believe that there is a need to place/lift a ban on cigarettes in public places”。談到大學(xué)生兼職問(wèn)題,可以說(shuō):“A ban on(注意不是of) university students doing part-time jobs surely gives rise to disputes”。
比如,“你成功的機(jī)會(huì)很大(?。?rdquo;用英文怎么說(shuō)?“Your chance of success is big/small”?答案是“strong/slim”。推薦大家多使用搭配詞典,遇到生詞了解基本意思了以后常用搭配詞典會(huì)讓你的寫(xiě)作更加地道。推薦一個(gè)在線免費(fèi)的搭配詞典:Online OXFORD Collocation Dictionary of English。
2)每天一定要堅(jiān)持閱讀,一定要堅(jiān)持閱讀,一定要堅(jiān)持閱讀!
我在準(zhǔn)備考研期間,每天都會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)翻閱外文期刊(學(xué)校圖書(shū)館有訂閱),以便保持語(yǔ)感和積累新的詞匯。方法闡述地再詳盡,計(jì)劃再怎么合適,都不如拿起手邊的英文讀來(lái)得有效。有的同學(xué)單詞刷了無(wú)數(shù)遍,能說(shuō)出“contract”有“收縮”的意思,“cream”有“精英”的意思,但閱讀起來(lái)仍然相當(dāng)吃力,丟分不少。
3)閱讀時(shí)間太少,會(huì)造成學(xué)習(xí)英語(yǔ)只接觸支離破碎的單詞而缺乏閱讀文章整體的連貫性。
語(yǔ)言是活的,單詞與單詞之間是有聯(lián)系的,這種聯(lián)系只有在句子和段落中才能體現(xiàn)出來(lái)。一味追求背誦單詞而忽視了從整體上提升閱讀的能力是本末倒置,也是分?jǐn)?shù)考不高的重要原因之一。
一句話總結(jié):一定要多花時(shí)間閱讀適合自己的原版英文材料。
二、關(guān)于單詞
1、記單詞的方法
我對(duì)于背單詞沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)。我有買過(guò)幾本單詞書(shū),但頂多就看了30頁(yè),因?yàn)楸硢卧~實(shí)在是太無(wú)聊了。有同學(xué)就會(huì)問(wèn),不背單詞你怎么掌握詞匯呢?我的答案就在上文,即在閱讀的過(guò)程中掌握單詞。下面以考研英語(yǔ)閱讀題原文為例,介紹下記單詞的方法:
Opposition to telescopes on Mauna Kea is nothing new. A small but vocal group of Hawaiians and environmentalists have long viewed their presence as disrespect forsacred land and a painful reminder of the occupation of what was once a sovereign nation。
記第一個(gè)單詞"opposition"的時(shí)候應(yīng)該連同它的介詞"to"一同記下,知道"opposition"有“反對(duì)”的意思,模糊記憶即可。同理,記"disrespect"的時(shí)候連同"for"一起記下,知道大概的意思是"respect"的反義即可。"occupation"一詞有多個(gè)意思,例如“職業(yè)”,“占領(lǐng)”,“消遣”。
我們背單詞書(shū)可能就會(huì)一股腦的把中文意思記下,忽略了單詞在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。通過(guò)查詞典和閱讀,我們可以發(fā)現(xiàn)如果"occupation"后面跟了"of",這個(gè)單詞很有可能就解釋成“占領(lǐng)”而不是“職業(yè)”。最后,"sovereign"這個(gè)單詞如果和"country"一起記憶,就容易聯(lián)想到"sovereign"和國(guó)家有關(guān),可以更好地幫助記憶,也可以在寫(xiě)作中信手拈來(lái)。
2、對(duì)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)的建議
對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué),可以使用單詞書(shū)迅速過(guò)一兩遍單詞,在對(duì)單詞有了大概的認(rèn)識(shí)后立即投入閱讀,在閱讀中鞏固你對(duì)單詞的理解。其實(shí)讀多了后大家會(huì)發(fā)現(xiàn),大部分單詞沒(méi)有所謂的“熟詞僻義”:所謂的“僻義”都是從基本的意義中引申出來(lái)的,在具體語(yǔ)境中只要掌握了基本意義,“僻義”不會(huì)對(duì)理解造成困難。關(guān)鍵在于不要用中文翻譯幫助記憶英文單詞,而是要沉浸在全英的語(yǔ)境中,通過(guò)上下文理解一個(gè)熟詞的其他含義。舉個(gè)例子:
As with any drug taken in excess, your body can build up a tolerance to it.
這句話中的"tolerance"不是“忍受”,“寬容”的意思,而是“耐藥性”的意思。但是我們不知道“耐藥性”就讀不懂這句話了嗎?其實(shí)只要知道"tolerance"的基本意思是"capacity to endure"就能聯(lián)想到“耐藥性”,再結(jié)合語(yǔ)境就能理解這個(gè)句子了。
一句話總結(jié):學(xué)習(xí)單詞不是靠背單詞書(shū)背出來(lái)的,而是靠不斷閱讀,結(jié)合上下文和具體語(yǔ)境,通過(guò)不斷深化對(duì)單詞的理解而掌握的。
三、關(guān)于資料
1、單詞材料
正所謂“磨刀不誤砍柴工”,花一點(diǎn)時(shí)間收集一些有用的資料對(duì)于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。我在大一的時(shí)候看到了一個(gè)介紹歐路詞典的帖子,具體是哪個(gè)我已經(jīng)找不到了,但關(guān)鍵就是在于合理使用英英、英漢學(xué)習(xí)型詞典。
我個(gè)人喜歡一本英英(朗文五版),一本英漢(柯林斯雙解),一本同義詞詞典(任意),一本搭配詞典(任意),混合使用。不推薦大部分學(xué)習(xí)者使用韋氏大學(xué)、牛津詞典等針對(duì)母語(yǔ)人士的詞典。
相信很多人已經(jīng)會(huì)使用歐路詞典了,不會(huì)使用的同學(xué)可以在知乎上搜索關(guān)鍵詞,有完整的教程。使用詞典時(shí)要著重留心搭配和例句,為寫(xiě)作打好基本功。比如adviser to, finalist for, opponent of等關(guān)鍵的介詞,一定要留心記好。總之,廣泛閱讀,勤查詞典,多做筆記。
2、閱讀材料
這個(gè)已經(jīng)說(shuō)爛了,總之挑選適合自己的原版材料即可,原則是不要太難(句式冗長(zhǎng),語(yǔ)法復(fù)雜,生詞太多),又不要太簡(jiǎn)單(面向初學(xué)者)。
我的閱讀歷程是大致如下:
大一剛?cè)雽W(xué),一個(gè)月讀完了《菊與刀》英文版,生詞頗多,但也有所收獲,閱讀大段文字的能力得到提升,詞匯量也從四級(jí)水平越到可以應(yīng)付六級(jí)。
大一下學(xué)期閱讀了幾本莎士比亞的戲劇,雖說(shuō)要借助翻譯才能看懂,但也算對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法有了更深的認(rèn)識(shí)。
大二一整年閱讀了"1984", "Hundred Years of Solitude", "Animal Farm", "Pride and Prejudice"等著作。
大三時(shí)間較少,閱讀了"The Moon and Sixpence", "The Call of the Wild"等書(shū)。
除了文學(xué)著作外,我還讀了很多和專業(yè)相關(guān)的書(shū),以及各類報(bào)刊。比如我大二就開(kāi)始閱讀"The Economist", "The Atlantic", "Time", "Fortune"等大家耳熟能詳?shù)碾s志。
我閱讀的材料也沒(méi)什么特別的,甚至在某些人眼里看起來(lái)是比較"low"的。但只要付出行動(dòng),及時(shí)投入閱讀,英語(yǔ)能力照樣能提高。
總之一句話:沒(méi)必要花太多時(shí)間尋找最高效,最有用的學(xué)習(xí)方法和閱讀材料。拿起你手邊的書(shū),開(kāi)始讀吧!
四、關(guān)于規(guī)劃
我沒(méi)考過(guò)英語(yǔ)二,所以不好說(shuō)啥。至于英語(yǔ)一,我做了十年真題,在我看來(lái)難度沒(méi)有明顯的波動(dòng),都屬于合理的難度。
我準(zhǔn)備考研是從國(guó)慶假期結(jié)束后正式開(kāi)始,全程兩個(gè)半月。前半段時(shí)間我每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間平均是一個(gè)小時(shí)。我每天會(huì)在排隊(duì),上廁所的時(shí)候拿出手機(jī)看BBC News,復(fù)習(xí)專業(yè)課累的時(shí)候挑一本外刊(我們學(xué)校圖書(shū)館有訂閱)閱讀一篇文章以保持語(yǔ)感。最后一個(gè)月則開(kāi)始做真題,掌握考試的節(jié)奏。
1、目標(biāo)
我給自己定的目標(biāo)是至少85分,因此我要求自己完形扣1分,閱讀扣4分,翻譯扣3分,小作文扣2分,大作文扣4分(我對(duì)主觀題部分扣分要求比較高)。每次做真題,我都能維持在85分以上,也就是完形錯(cuò)2個(gè)左右,閱讀錯(cuò)1個(gè)或2個(gè)。
大家應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況制定目標(biāo)?;A(chǔ)薄弱的同學(xué),可以給自己定60分,通過(guò)六級(jí)的同學(xué)可以試試75分,英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)可以給自己要求80分或者85分???0分以上不僅僅要實(shí)力,可能還需要一點(diǎn)運(yùn)氣。建議大家做題模擬的時(shí)候,在主觀題部分對(duì)自己要求嚴(yán)格些,扣分狠一點(diǎn),畢竟翻譯和寫(xiě)作誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)批卷老師會(huì)怎么看。
2、套路與陷阱
我從不研究考研英語(yǔ)的出題套路還是設(shè)題陷阱之類的“玄學(xué)”,因?yàn)樵谖铱磥?lái),水平足夠了根本就不用理會(huì)那些奇奇怪怪的東西,掉到陷阱里只能說(shuō)明自己水平還有所欠缺。假如考研英語(yǔ)難度是6分,我們就要想辦法把自己的能力提高到7分,甚至8分。建議大家花半年的時(shí)間投入閱讀,在廣泛閱讀的過(guò)程中提升自己從整體把握文本的能力和積累詞匯和表達(dá),以便用于寫(xiě)作。最后再用兩個(gè)月的時(shí)間做歷年真題和模擬題,熟悉考試的套路。
總之,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,講究厚積薄發(fā)??荚嚰记晌叶牟欢啵菍W(xué)習(xí)方法我還是有一些體會(huì)的。希望大家趁早投入閱讀,注意積累,勤練寫(xiě)作,相信到時(shí)候大家一定都有很好的結(jié)果。
關(guān)于"最后階段,真題的正確打開(kāi)方式_備考經(jīng)驗(yàn)_考研幫"有15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點(diǎn)
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