從孫中山推翻帝制建立中華民國(guó)開始,中國(guó)歷史就翻開了一個(gè)新的篇章,但對(duì)于考研人來(lái)說(shuō)也進(jìn)入了記憶的混亂時(shí)期,各種會(huì)議、戰(zhàn)役、成果,讓考研
作者
佚名
從孫中山推翻帝制建立中華民國(guó)開始,中國(guó)歷史就翻開了一個(gè)新的篇章,但對(duì)于考研人來(lái)說(shuō)也進(jìn)入了記憶的混亂時(shí)期,各種會(huì)議、戰(zhàn)役、成果,讓考研人“傻傻分不清楚”。小編教你數(shù)字記憶法,幫你輕松記憶有關(guān)歷史事件!
“三次歷史巨變”+“兩大歷史任務(wù)”
1.“三次歷史巨變”
第一次歷史性巨變:孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命
辛亥革命是比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。辛亥革命推翻了清朝封建腐朽的統(tǒng)治,結(jié)束了兩千多年的君主專制制度,具有劃時(shí)代的歷史意義。它是中國(guó)人民為救亡圖存、振興中華而奮起革命的一個(gè)里程碑,為中國(guó)的進(jìn)步打開了閘門,使以后的一切反動(dòng)統(tǒng)治秩序再也無(wú)法穩(wěn)定下來(lái)。它成為20世紀(jì)中國(guó)第一次歷史性巨變。
但是,辛亥革命沒(méi)有完成反帝反封建的民主革命的任務(wù),沒(méi)有改變半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)與人民的悲慘遭遇,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),辛亥革命失敗了。
第二次歷史性巨變:中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和社會(huì)主義革命取得了勝利,完成了反帝反封建反官僚資本主義的任務(wù),建立了中華人民共和國(guó)。經(jīng)過(guò)社會(huì)主義改造,確立了社會(huì)主義基本制度,中國(guó)由新民主主義社會(huì)進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì),為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了制度基礎(chǔ)。
第三次歷史性巨變:鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的改革開放
1978年召開的十一屆三中全會(huì),標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義改革開放的新時(shí)期。改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇,改革開放的偉大實(shí)踐,使中國(guó)人民的面貌、社會(huì)主義中國(guó)的面貌、中國(guó)共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化。
2.近代中國(guó)的兩大歷史任務(wù)
近代中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的矛盾,呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的狀況。其中有:中華民族與外國(guó)資本—帝國(guó)主義的矛盾,農(nóng)民與地主階級(jí)的矛盾,資產(chǎn)階級(jí)與地主階級(jí)的矛盾,無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾,封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部各集團(tuán)派系之間的矛盾,各帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)爭(zhēng)奪的矛盾,等等。在這些社會(huì)矛盾中,占支配地位的主要矛盾,是帝國(guó)主義和中華民族的矛盾,封建主義和人民大眾的矛盾。這兩對(duì)主要矛盾及其斗爭(zhēng)貫穿整個(gè)中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的始終,并對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的發(fā)展變化起著決定性的作用。
近代以來(lái)中華民族面臨的兩大歷史任務(wù),就是爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放和實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。
它們是相互區(qū)別又緊密聯(lián)系的。兩大歷史任務(wù)的主題、內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)方式都不一樣,前一個(gè)任務(wù)是從根本上結(jié)束半殖民地半封建的統(tǒng)治秩序,改變落后的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑;后一個(gè)任務(wù)是要改變近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化落后的地位和狀況,發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化。前一個(gè)任務(wù)為后一個(gè)任務(wù)掃除障礙,創(chuàng)造必要的前提;后一個(gè)任務(wù)是前一個(gè)任務(wù)的最終目的和必然要求。
“三次歷史巨變”+“兩大歷史任務(wù)”是本學(xué)科貫穿始終的考點(diǎn)框架,同學(xué)們梳理清楚,能在沖刺階段對(duì)考點(diǎn)體系更加清晰。
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