考研教育學考點解析：中國教育史

　　摘要：對中外教育史的內(nèi)容，復習時首先應該對其總體內(nèi)容有一個宏觀上的把握。中外教育史均分為古代史、近代史和現(xiàn)代史三個部分，復習時應注意各部分之間的劃分是怎樣的以及這樣劃分的依據(jù)，這有利于考生對中外教育史的整體有一個宏觀的把握，形成知識框架，為識記具體內(nèi)容時提供幫助。

　　對中外教育史的內(nèi)容，復習時首先應該對其總體內(nèi)容有一個宏觀上的把握。中外教育史均分為古代史、近代史和現(xiàn)代史三個部分，復習時應注意各部分之間的劃分是怎樣的以及這樣劃分的依據(jù)，這有利于考生對中外教育史的整體有一個宏觀的把握，形成知識框架，為識記具體內(nèi)容時提供幫助。

　　?中國古代教育
　　本章是教育思想史考查得較多的章節(jié)，考點非常多。
　　該部分分成六大部分，把從原始社會學校教育的萌芽到洋務運動之前的幾千年的中國教育史做了一個全面梳理，內(nèi)容相當龐雜，但是同學們可以打破大綱的知識點排列方式，重新組合整理。古代教育可以按照教育思想史、教育制度史、學校改革史三個維度進行劃分：把孔丘、孟軻、荀況、墨家、道家、法家、戰(zhàn)國后期教育論著、董仲舒、王充、顏之推、韓愈、朱熹、王守仁、黃宗羲與顏元的教育思想總結(jié)成思想史，穿成一條線；把西周的教育制度、獨尊儒術與讀經(jīng)做官教育模式、察舉制度、隋唐教育體系、科舉制度及其演變等內(nèi)容歸入教育制度史，穿成另一條線；把官學、私學，稷下學宮、太學、郡國學與洪都門學、國子學、四館與總明館、書院的發(fā)展、私塾的發(fā)展等知識歸類為學校改革史，穿成第三條線；這樣三條主線把古代教育史內(nèi)容分割明確，比較便于記憶和復習。經(jīng)過分析，古代教育史主要以選擇題、辨析題和簡答題的方式考查，大家復習時注意策略。選擇題：本章所有知識點都可能通過選擇題來考察；辨析題、簡答題和分析論述題：孔丘的教育思想、孟軻的教育思想、荀況的教育思想、董仲舒的教育思想以及私人講學時期各家的教育思想、朱熹的教育思想、王守仁的教育思想、顏元的教育思想、顏之推的教育思想、韓語的教育思想等。

　　?中國近代教育
　　本章教育思想史和教育制度史所占的比重不相上下，考點較多。
　　按時間線索來梳理，該部分內(nèi)容共分三部分，從近代教育的起步、近代教育體系建立、近代教育體制的變革幾部分概括了從洋務運動到20世紀30年代中國教育發(fā)展的史實。在復習的時候也可以分成思想史和改革史來分別把握，比如把張之洞、康有為、梁啟超、嚴復、蔡元培、新文化教育思潮等的教育思想劃為思想史；把教會學校、洋務學堂、留美教育、維新教育實踐、新政時期教育改革、民國初年教育政策、新文化運動時期教育改革、1922新學制等劃為教育改革史。其中，洋務運動、“中體西用”的教育思想、清末新政時期的教育改革、蔡元培的教育思想與實踐、新文化運動時期和20年代的教育思潮與教育改革運動、1922年“新學制”都是很重要的內(nèi)容，一定要細致認真地看。

　　?中國現(xiàn)代教育
　　該部分指的是從南京國民政府到新中國成立期間的教育史，大綱從南京國民政府、中國共產(chǎn)黨領導的革命根據(jù)地教育和教育家的理論與實踐三個角度分類，三塊知識點分類明確，我們可按大綱順序復習?，F(xiàn)代教育史是考查的重點部分，除選擇題外，很多分值較重的簡答題和分析論述題都出自本章。同學們對現(xiàn)代教育家的理論與實踐考點要重視起來，陶行知、晏陽初分別在07、08年考過論述題，考生在看書的過程中要注意識記和對比理解，尤其是現(xiàn)代教育家的教育理論與實踐部分，對一些比較著名的教育家的教育思想和教育實踐活動要很認真細致地看。對南京國民政府教育和中共領導的根據(jù)地教育主要做選擇題和簡答題準備即可。