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強(qiáng)烈推薦!2018宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考研專業(yè)課高分攻略

  摘要:很多同學(xué)都對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)頭疼不已,其實(shí)宏觀沒(méi)有想象中那么難,下面專業(yè)了老師結(jié)合七年多經(jīng)濟(jì)學(xué)考研輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),特介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)方法。希望在接下來(lái)所剩無(wú)幾的暑假,大家能夠沖出宏觀的迷霧,挺得起經(jīng)濟(jì)學(xué)考研的大梁。

  一、考不同學(xué)派的觀點(diǎn)并進(jìn)行比較

  你的腦子就像一團(tuán)亂麻?

  與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不一樣,對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題,不同的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派存在著不同的觀點(diǎn),有些甚至差異很大??疾觳煌瑢W(xué)派的觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)考研試題的一個(gè)趨勢(shì),望考生予以重視。

  例如:

  同一年出的這三道考題非常相似,甚至答案可以說(shuō)是一樣的。可以說(shuō),這種類型的考題非常具有代表性,要求利用不用學(xué)派的觀點(diǎn)來(lái)分析某一個(gè)現(xiàn)象或某一個(gè)事件的影響。

  ●凱恩斯主義、貨幣主義和新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為貨幣供給增加的長(zhǎng)短期影響有什么不同?[中國(guó)人民大學(xué)802經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合2011研]

  ●貨幣沖擊在長(zhǎng)期和短期內(nèi)對(duì)一國(guó)的實(shí)際產(chǎn)出會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?用宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各理論流派的觀點(diǎn)加以解釋。[南開大學(xué)900經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(微、宏觀)2011研]

  ●論述貨幣供給增加對(duì)產(chǎn)出與價(jià)格的影響。[南京大學(xué)919經(jīng)濟(jì)學(xué)原理2011研]

  要學(xué)好宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),一定要對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)思想史有一定的了解,否則在理解各宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)派理論時(shí)會(huì)感覺(jué)到很大的難度。

  因此,建議考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候,適當(dāng)?shù)乜聪嚓P(guān)的教材,如推薦的方福前教授所著的《當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主要流派》。

  二、考宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題

  你竟然看不懂那些熱點(diǎn)新聞!

  一些高校,最后一道論述題一般為宏觀經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題,要求考生利用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來(lái)分析宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,并要求考生就某一個(gè)問(wèn)題提出自己的建議主張等。相關(guān)的考題很多,例如:

  ●國(guó)務(wù)院總理溫家寶同志在2012年3月5日在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中有關(guān)2012年工作總體部署中指出,要“綜合考慮各方面情況,要繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策,根據(jù)形勢(shì)變化適時(shí)適度預(yù)調(diào)微調(diào),進(jìn)一步提高政策的針對(duì)性、靈活性和前瞻性。”

  (1)2012年政府為什么要繼續(xù)實(shí)施積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策?

  (2)財(cái)政政策和貨幣政策主要有哪些政策工具?[廈門大學(xué)806宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)2013研]

  所謂經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)有兩方面的含義:

  第一方面含義是指當(dāng)年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生的事件,比如量化寬松的貨幣政策、地方債等;

  第二方面含義是指經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)熱點(diǎn)討論,比如人民幣升值、財(cái)政政策和貨幣政策搭配等。

  這兩方面有可能重疊,但是側(cè)重點(diǎn)不一樣。前者類似于時(shí)事,知識(shí)性強(qiáng),后者類似評(píng)論,學(xué)術(shù)性強(qiáng)。這兩點(diǎn)在考試中都有體現(xiàn)。

  一般的解題思路包括:①分析理論;②解讀當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì);③對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行評(píng)論和政策建議。雖然??冀?jīng)濟(jì)熱點(diǎn),但不是簡(jiǎn)單的考察經(jīng)濟(jì)事件的內(nèi)容,而是以“熱點(diǎn)與重點(diǎn)理論相結(jié)合”的方式命題。

  僅僅看考研指定參考書目,復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需花費(fèi)時(shí)間總結(jié)一些專題熱點(diǎn),將經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),特別是要多看一些經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)類期刊雜志,一些不錯(cuò)的期刊論文可打印下來(lái),予以歸納總結(jié),對(duì)應(yīng)付最后一道大題很管用。

  三、重視各章內(nèi)容的綜合關(guān)系

  你根本沒(méi)什么框架概念?

  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門框架體系非常完整的學(xué)科,考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中,一定要高度重視各章內(nèi)容體系的邏輯體系,從總體框架進(jìn)行掌握。這部分內(nèi)容非常容易出考題。例如:

  ●畫出短期總供給曲線與短期菲利普斯,并分析異同。[西南財(cái)經(jīng)大學(xué)801經(jīng)濟(jì)學(xué)一2013研]

  ●簡(jiǎn)要說(shuō)明簡(jiǎn)單的凱恩斯支出模型(收入—支出模型)、模型和模型各自的基本特征。這三個(gè)模型之間有何內(nèi)在的聯(lián)系?[遼寧大學(xué)816西方經(jīng)濟(jì)學(xué)2005研;南開大學(xué)900經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(微、宏觀)2015研]

  四、最重要的掌握答題方法

  IS-LM曲線式懵逼

  關(guān)于做題,老師送大家一句答題名言,一定要深深牢記:考研不同一般考試,概念題(名詞解釋)要當(dāng)作簡(jiǎn)答題來(lái)回答,簡(jiǎn)答題要當(dāng)作論述題來(lái)解答,而論述題的答案要像是論文,多答不扣分。

  有的論述題的答案簡(jiǎn)直就是一份優(yōu)秀的論文(其實(shí)很多考研真題就是選自一篇專題論文),完全需要當(dāng)作論文來(lái)回答!

關(guān)于"最后階段,真題的正確打開方式_備考經(jīng)驗(yàn)_考研幫"15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點(diǎn)

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