想知道別人都是怎么復(fù)習(xí)專業(yè)課的嗎？

　　

　　摘要：專業(yè)課的學(xué)習(xí)很多時(shí)候就是一場(chǎng)信息戰(zhàn)，要想盡辦法比其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手掌握更多信息。打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，需要強(qiáng)大的信息搜集整合能力，因此，幫幫特意找尋有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長為2020的考研er們提供有效的建議，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　專業(yè)課要考高分，離不開三樣法寶。目標(biāo)學(xué)校的真題，目標(biāo)學(xué)校的考研教材，以及一位好的學(xué)長或?qū)W姐。我結(jié)合我兩次考研的經(jīng)驗(yàn)來說明為什么這三樣很重要。

　　?第一點(diǎn)，目標(biāo)學(xué)校專業(yè)課考試真題。

　　第一次我考的是西南交大，第二次我考的是中南大學(xué)。兩次考試，我都拿到了真題。通過分析真題，你就可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)習(xí)考試的題型基本都保持不變。例如，中南大學(xué)結(jié)構(gòu)第幾道大題是考力法或者位移法，那么這幾年這道答題基本都是圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在考。我記得最后一道題一直考的是矩陣位移法，考點(diǎn)基本一模一樣。讓我印象深刻的是，考試的時(shí)候，坐我旁邊的同學(xué)，做中南的結(jié)構(gòu)力學(xué)提前將近一個(gè)小時(shí)交卷。我其實(shí)也很快考完了，我求穩(wěn)檢查了兩遍。

　　拿到真題，就要分析考試題型，和每到題所考到的知識(shí)點(diǎn)。哪些是重點(diǎn)，哪些地方應(yīng)該注意，都需要你認(rèn)真分析。接下來就是理解和熟練的過程，真題需要你反復(fù)的做。

　　?第二點(diǎn)，好的學(xué)長學(xué)姐能幫你提供更優(yōu)質(zhì)的資料。

　　我考中南的時(shí)候，就是在學(xué)校旁邊租房備考的。我到打印店隨隨便便就買了往年結(jié)構(gòu)力學(xué)的考研真題。如果你有目標(biāo)學(xué)校的學(xué)長，愿意幫助你，他們?cè)谌豪锩骐S便一喊話，就有考研考進(jìn)來的同學(xué)發(fā)資料給他。相對(duì)來說，比你更容易獲得有價(jià)值的考研資料。

　　我考研有兩個(gè)學(xué)長對(duì)我?guī)椭艽?，一個(gè)是高中同學(xué)，一個(gè)是大學(xué)校友。他們都在中南讀研，第一位學(xué)長，老鐵，陪我度過了漫長的考研歲月，現(xiàn)在已經(jīng)出國留學(xué)了。第二位，幫我找到了復(fù)試的考試真題，還有告訴我復(fù)試的面試形式，一般考什么。我后來都是拿這些信息，針對(duì)性的復(fù)習(xí)?？荚嚭兔嬖嚨臅r(shí)候?qū)ξ矣泻艽蟮膸椭?。我現(xiàn)在都很感激這兩位同學(xué)，考完研就請(qǐng)他們吃了幾頓飯，雖然是小恩小惠，只想表達(dá)我非常感謝他們。

　　?第三點(diǎn)，不同的學(xué)校教材不同。

　　能夠拿到目標(biāo)學(xué)校的教材，相對(duì)來說要好一些。我考研專業(yè)課準(zhǔn)備的時(shí)候，就是用的是中南的教材和輔導(dǎo)資料。跟我學(xué)校有一些差別，在學(xué)校附近備考，好處就是你想要的資料容易獲得。還有一點(diǎn)就是，最好能夠拿到該學(xué)校以前期末考試的題目，這些題目可以作為練習(xí)去做，重要的是分析考點(diǎn)和考試重點(diǎn)。對(duì)后面復(fù)習(xí)有幫助，例如，我復(fù)試考試的時(shí)候，最后一道壓軸題，本校期末考試就考過類似的題。

　　?注意事項(xiàng)

　　1.不要平均用力。

　　大家的專業(yè)課參考書目最少的可能也得3-5本書，多的可能7-8本都不止。

　　那么多書，不可能全部都能掌握，其實(shí)通過研究真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的題目，可能都固定的出現(xiàn)在某幾個(gè)章節(jié)或者某幾個(gè)重點(diǎn)的知識(shí)體系當(dāng)中，所以在平時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候，千萬不要，一章挨著一章的看，這樣效率太低。

　　A，先花2-3天大體瀏覽一遍整本書的結(jié)構(gòu)，快速瀏覽就可以，熟悉每個(gè)章節(jié)講的是什么。這個(gè)大家參考目錄去看就可以。有些人第一遍的時(shí)候就一邊看，一邊背或者記了，但總是看了后面的忘了前面的，最后也沒記住什么。

　　與其這樣，還不如直接推倒這種傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法，不要指望著第一遍你就什么都能記住，這樣不光費(fèi)的時(shí)間多，而且記憶的壓力也很大。

　　第一遍的目的，就是去熟悉課本，知道它是講的什么內(nèi)容，每個(gè)章節(jié)之間有什么聯(lián)系，重要的知識(shí)點(diǎn)都分布在哪幾章就可以了。多了咱不記，也別白費(fèi)那功夫。

　　B，知道重點(diǎn)章節(jié)，慢下來，先去理解，這個(gè)時(shí)候就細(xì)了，越細(xì)越好，每一個(gè)概念，書本上其實(shí)是很抽象的，你要試著用自己的話去提煉。別一字不差的去背，那么多知識(shí)點(diǎn)我可沒那個(gè)功夫去背。

　　這是我去年馬原理劃出的重點(diǎn)概念

　　大家看到，關(guān)于實(shí)踐確實(shí)很抽象，也不太好記。

　　我的習(xí)慣是看到之后，馬上去聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系自己，聯(lián)系一切我所知道的去用自己的話去提煉。

　　正如我現(xiàn)在寫文章一樣，其實(shí)這本身就是一種實(shí)踐，

　　所以概念就很好理解了，實(shí)踐就是，我作為主體，通過對(duì)經(jīng)驗(yàn)和技巧的總結(jié)，然后寫下來分享給你們，這是我自己想做的，也就是主觀能動(dòng)的，分享給你們，其實(shí)你們就是我的客人，我的客體。這個(gè)動(dòng)作所呈現(xiàn)的結(jié)果就是寫出的這一篇篇帶著感情的文字，這是客觀實(shí)在的并不空洞，你們通過學(xué)習(xí)再轉(zhuǎn)化成自己的學(xué)習(xí)方法或策略，我達(dá)到了我知識(shí)輸出去改變你們思維的目的，你們通過獲取信息也達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，其實(shí)這都是實(shí)踐的過程。

　　所以我也希望大家也可以在分析和記憶概念的時(shí)候，不要那么教條，思維打開，天馬行空的去想象，去結(jié)合現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事，去驗(yàn)證你看到的概念，試試看，能不能用這些理論去解釋問題。

　　這就是對(duì)于知識(shí)的再加工，也許很多天之后，我忘記了實(shí)踐的概念，但是我只要想起來我寫文章的這個(gè)小例子，那對(duì)于實(shí)踐的重點(diǎn)概念其實(shí)我就都會(huì)回想起來。

　　2.不要為了記筆記而記。

　　我看專業(yè)課書本，是沒有記筆記的習(xí)慣的，我從來不會(huì)把知識(shí)點(diǎn)再摘抄一遍到筆記本上，我覺得太浪費(fèi)時(shí)間。

　　我們要學(xué)會(huì)和課本交朋友。

　　最好的輔導(dǎo)書就是課本，手頭的筆記本越少越好，往往寫得越多，記得越少，越積越多，到最后真沒時(shí)間看。

　　對(duì)于課本上的知識(shí)點(diǎn)，在旁邊備注就可以，別怕畫的多畫的亂，大不了再買一本新的，說實(shí)話，我的專業(yè)課書本，現(xiàn)在畫的也就我自己能懂了，別人根本看不出來這是一本書。

　　然而，我把課本當(dāng)成我最好的朋友，知道現(xiàn)在我還清楚的記得去年專業(yè)課考場(chǎng)，我碰到每一道題，腦子里都是課本一頁一頁翻過的場(chǎng)景，我能清楚地知道知識(shí)點(diǎn)待在哪個(gè)章節(jié)，就像一個(gè)老朋友，在你最需要它的時(shí)候，它們都會(huì)出來幫你。