一、單項(xiàng)選擇題:1~45小題,每小題2分,共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。17.1912年
作者
佚名
一、單項(xiàng)選擇題:1~45小題,每小題2分,共90分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。
17.1912年蔡元培在《對(duì)于教育方針之意見》中提出五育并舉的教育方針,其中超越政治的教育為()
A實(shí)利主義教育、世界觀教育B實(shí)利主義教育、軍國民教育
C世界觀教育、美感教育D軍國民教育、美感教育
18.20世紀(jì)20年代的“工讀主義”教育思潮有一派認(rèn)為,工讀就是用自己的勞動(dòng)延續(xù)求學(xué)經(jīng)費(fèi)而已,不必去理會(huì)什么主義,這一派的代表人物是()
A周予同B胡適
C李大釗D王光圻
19.1928年南京國民政府制定“戊辰學(xué)制”的指導(dǎo)原則,對(duì)1922年新學(xué)制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整,特別提出()
A“多留各地伸縮余地”B“使教育利于普及”
C“根據(jù)本國國情”D“謀個(gè)性之發(fā)展”
二、辨析題:46~48小題,每小題15分,共45分。首先判斷正誤,然后闡明理由。請(qǐng)將答案寫在答題卡指定位置的邊框區(qū)域內(nèi)。
46.核心課程即主要課程。
47.美國1958年《國防教育法》是要求學(xué)校加強(qiáng)對(duì)國防教育(X蘇聯(lián)衛(wèi)星上天美國反思自己的教育,用國防命名是表示對(duì)其的重視)
48大仙學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí),接受學(xué)習(xí)是被動(dòng)學(xué)習(xí)(X兩者都是以發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)都是好的)
三、簡(jiǎn)答題:49~53小題,每小題15分,共75分。請(qǐng)將答案寫在答題卡指定位置的邊框區(qū)域內(nèi)。
49.簡(jiǎn)述我國現(xiàn)行學(xué)制
50.簡(jiǎn)述學(xué)校教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用。
51.建筑裴斯泰洛的要素教育
52.簡(jiǎn)述操作技能聯(lián)系過程的一般規(guī)律*
53.簡(jiǎn)述非隨機(jī)分派控制組券后測(cè)的格式及優(yōu)缺點(diǎn)
四、論述題
1.材料大致:倪老師上課讓學(xué)生討論一下公眾場(chǎng)有哪些,然后總結(jié)了七類。讓每個(gè)小組對(duì)這七類公共場(chǎng)合的一般規(guī)則做個(gè)總結(jié)。主人公小明和小剛出現(xiàn),小明去的是劇場(chǎng)小剛?cè)サ氖求w育館。后來就該不該在公共場(chǎng)合討論起了爭(zhēng)議。最后認(rèn)為可以討論。小時(shí)和小剛獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。小剛也因?yàn)檫@次提出不同意見得到了表揚(yáng)。倪老師告訴家長(zhǎng)后說會(huì)鼓勵(lì)小剛。小剛媽媽跟分針小剛以前總是希望調(diào)皮搗蛋來吸引別人的注意力……
?。?)小組合作學(xué)習(xí)的程序和方法
(2)評(píng)述材料中的教學(xué)效果
?。?)教育的內(nèi)涵與外延
2.孫子荀況韓愈的教師觀,結(jié)合時(shí)代背景說說各自的側(cè)重
3.教研
材料:研究某縣初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題。采用問卷調(diào)查,在教育局組織的夏令營(yíng)中選取了80人。
(1)取樣存在的問題
?。?)設(shè)計(jì)問卷維度四個(gè)
?。?)就四個(gè)問題進(jìn)行改正
?、倌阌X得作業(yè)和考試難嗎
?、谀悴徽J(rèn)為。。。。不。。。。樣嗎?
?、勰阌X得自我效能感對(duì)。。。有影響嗎?
?、軐<艺f。。。。。你覺得要增加課業(yè)負(fù)擔(dān)嗎?
關(guān)于"最后階段,真題的正確打開方式_備考經(jīng)驗(yàn)_考研幫"有15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點(diǎn)
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