考研英語：6大步教你搞定考研閱讀

　　摘要：考研英語中，英語閱讀是很重要的版塊，俗話說：得閱讀者得天下，該怎樣搞定閱讀？本文就教你六大步搞定考研閱讀，希望對考研小伙伴的英語閱讀復(fù)習(xí)有所幫助。

　　?第一步
　　標(biāo)段落序號(hào)，通讀各段首句。把每段首句串起，宏觀把握主題、方向。

　　?第二步
　　閱讀首段，了解文章主題（Theme）和結(jié)構(gòu)。
　　注意段首尾句，轉(zhuǎn)折詞。
　　主題詞：反復(fù)出現(xiàn)，是名詞。
　　主題句：開門見山，轉(zhuǎn)折，總結(jié)。

　　?第三步
　　掃描題干，畫關(guān)鍵詞（Key Words）【題干問什么，有什么側(cè)面含義】
　　1、首先標(biāo)出明確告訴位置的題目所在（某段某行）；
　　2、專有名詞優(yōu)先，包括人名、地名、書名以及帶引號(hào)的詞等；
　　3、數(shù)字、時(shí)間、時(shí)段（包括某些介詞短語）；
　　4、較長、較復(fù)雜的詞組（名詞動(dòng)詞詞組優(yōu)先）；
　　5、重要的動(dòng)詞、形容詞或副詞等實(shí)詞；
　　6、條件詞、因果詞、比較詞等虛詞（往往起到輔助作用）。

　　?第四步
　　通讀文章，抓住中心。
　　瀏覽文章大意,簡單標(biāo)記,每個(gè)問題在文中的映射,再做出選擇。
　　理解文章的大意細(xì)節(jié),主題中心,作者態(tài)度和意圖。
　　重點(diǎn)讀轉(zhuǎn)折句，因果關(guān)系。
　　對于例子，重在作者目的而非內(nèi)容本身。
　　感情色彩的詞，見一個(gè)圈一個(gè)。
　　原則一：首段原則（文章的第一段逐字讀明白，可以反復(fù)和回讀）；
　　原則二：首末句原則（其余各段的首尾句要細(xì)讀，其他各句正常閱讀即可）；
　　原則三：“路標(biāo)”原則。所謂路標(biāo)詞，就是表示作者思想銜接和轉(zhuǎn)折的功能詞匯。
　　1、中心詞 2、轉(zhuǎn)折詞 3、態(tài)度詞 4、例證詞 5、列舉詞

　　?第五步
　　仔細(xì)審題，定位原文 【定位-替換-排除】
　　原則一：關(guān)鍵詞定位原則
　　原則二：自然段定位原則
　　原則三：長難句定位原則
　　注意一：關(guān)鍵詞在原文可能是原詞本身，也可能是關(guān)鍵詞的同義詞。
　　注意二：問原因的問題，一般問主要原因（major reason）
　　注意三：“邪惡的眼睛”（in the eyes of），注意問的是誰的觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　?第六步
　　重疊選項(xiàng)，仔細(xì)比對。考研喜歡中庸選項(xiàng)。
　　原則：不能僅憑借印象做題，考研閱讀的干擾項(xiàng)干擾性巨大，除了理解原文，分辨正確和錯(cuò)誤的選項(xiàng)也是一種重要的基本功。一般對原文進(jìn)行同義替換的是答案：
　　同義替換的手段有：a)關(guān)鍵詞替換 b)句型替換 c)正話反說 d)語言簡化
　　原則一：選最佳答案而不是正確答案（四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真看，不能偏心）。
　　原則二：不放過任何一個(gè)選項(xiàng)，仔細(xì)讀每個(gè)選項(xiàng)，鑒于強(qiáng)干擾性，要求必須記住：選一個(gè)選項(xiàng)應(yīng)有選的理由，不選一個(gè)選項(xiàng)也應(yīng)有不選的理由。
　　原則三：每個(gè)選項(xiàng)都當(dāng)成生命中最重要的句子，其中每個(gè)單詞哪怕是時(shí)態(tài)、冠詞都有可能引起錯(cuò)誤。

　　1、通讀全文，抓住中心。
　　抓兩個(gè)重點(diǎn)：首段(即核心概念，中心思想)：F+L=K(the first sentence + the lat sentence= key word)
　　抓中心，順便思考3個(gè)問題：
　　(1)主要敘述的內(nèi)容；
　　(2)有什么核心概念；
　　(3)作者的大致態(tài)度。

　　2、仔細(xì)審題，返回原文。
　　對于題干不夠重視，把這道題跟原文的某出建立聯(lián)系掛鉤，通過題干返回原文，判斷四個(gè)選項(xiàng)。

　　3、重疊答案，得出答案。
　　我想只要做到上面3個(gè)步驟的順利，時(shí)間不足用穿插法。
　　“穿插問題找答案法”，即拿到一篇文章，先看第一道題目(因?yàn)轭}目一般是按文章的順序來安排的，第一題的答案往往在段首處)，圈出問題的關(guān)鍵詞，選項(xiàng)不用看。然后開始看文章，查找第一題的答案，找到后做答，然后看第二題的題目，圈出關(guān)鍵詞，在文章中繼續(xù)查閱，找到答案后答題，然后看第三題題目，以此類推。這樣做的好處是帶著問題看文章，閱讀的目的性較強(qiáng)，不會(huì)盲目，而且一次只帶一個(gè)問題，負(fù)擔(dān)也不重。在題目中如果有細(xì)節(jié)題，先掠過不做，等其他題目都做完后，文章也讀得差不多了，這個(gè)時(shí)候再收拾它。

　　分塊閱讀法：比如說一篇閱讀有5段，第一問在第一段中找答案，第二問在第二段中找，以此類推，這就是所謂的“分塊閱讀法”。至于如何在“塊”中發(fā)現(xiàn)答案，要找的就是“同義替換”。因此閱讀的技巧和關(guān)鍵就在于“通過問題分解文章，縮小每次的閱讀內(nèi)容，各個(gè)擊破”。切記不要一口氣讀完文章后將5個(gè)問題一齊作答，一來記不住文章的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，二來會(huì)中出題人的陷阱（干擾項(xiàng)其實(shí)就是在細(xì)節(jié)上做手腳），如偷梁換柱等。

　?。?）掃一遍5個(gè)問題，對題干信息有個(gè)印象，看一眼就行了，不需要記住。然后按順序精讀，對含有題干信息的語句仔細(xì)閱讀。另外，留意“Which of thefollowing would be the best title of the test?”、“The author’s attitudetowards…”這之類的問題，在分解閱讀時(shí)可以順便留意一下作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

　?。?）第一個(gè)問題，答案一般就在第一段。后面幾問同理，這樣整篇文章被分解成四五個(gè)部分，一部分最多三四個(gè)長句，對每個(gè)部分認(rèn)真閱讀，目標(biāo)清晰，很容易得到正解；同時(shí)，每個(gè)部分，廢話居多，真正的答案往往就其中一句話或其中一個(gè)關(guān)鍵短語，選對選項(xiàng)的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)同義替換（有種題型不能用找“同義替換”的方法，后面的補(bǔ)充說明里有講）。

　?。?）正確選項(xiàng)實(shí)質(zhì)上就是原文中某句話的同義替換，一定能在原文中找到相應(yīng)的依據(jù)。
　　第1種是：正確選項(xiàng)中的某個(gè)短語和原文中的某個(gè)短語意思相同，如explore和probe都是“探索”，shared和collective都是“共同的”，purchase和for the sale都表示“交易、買賣”；
　　第2種是：正確選項(xiàng)是對原文中某句話的概括，如：“discovery is described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody has thought” 概括起來就是 “scientific work calls for acritical mind”（當(dāng)然這里critical的一詞多義要非常熟悉才行）； “Politicians have repeatedly“backloaded” public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensions that are already generous” 概括起來就是 “the income in the statesector is indirectly augmented”（第二個(gè)例子的意思是“國有部門雖然工資沒漲太多但是其福利獎(jiǎng)金有所增加”，所以概括起來就是“間接地增加了國有部門收入”）。

　?。?）干擾項(xiàng)無非以下幾種：
　　①偷梁換柱：原文中說“人物A做了事件B”，干擾項(xiàng)為可能為“人物C做了事件B”，而人物C其實(shí)在原文中另一處出現(xiàn)的。如果僅憑印象選擇，很容易出錯(cuò)。
　?、谇昂蠡煜喝?ldquo;人物A在文中第3段提出了某觀點(diǎn)”，干擾項(xiàng)可能為第1段里的某個(gè)觀點(diǎn)，前后順序顛倒。原理上與偷梁換柱差不多。
　?、垡云湃涸闹姓f“事件A的必要條件是B、C、D”，干擾項(xiàng)可能為“如果B發(fā)生，則A一定發(fā)生”。
　?、苓^度引申：原文中說“A今天做了某件事”，干擾項(xiàng)可能為“A經(jīng)常做這件事”。
　　⑤無中生有：干擾項(xiàng)是YY出來的，在原文中找不到依據(jù)，比過度引申更離譜。
　?、耷庠模涸闹姓f“A很好”，干擾項(xiàng)可能為“A不好”，當(dāng)然不會(huì)這么直接。

　?。▽?shí)習(xí)編輯：劉明忠）