暑期備考指導(dǎo)：經(jīng)綜各科目重難點(diǎn)

　　【摘要】暑假是考研的關(guān)鍵階段，如何利用暑假時(shí)間好好復(fù)習(xí)經(jīng)綜，使自己能夠有足夠的信心和實(shí)力報(bào)考自己的心儀的學(xué)校呢？下面給大家一些實(shí)用性的建議和意見，希望能對各位聯(lián)考的小伙伴有所幫助。

　　1、數(shù)學(xué)

　　涉及的數(shù)學(xué)知識范圍有：

　　微積分部分：一元函數(shù)的微分、積分;多元函數(shù)的一階偏導(dǎo)數(shù);函數(shù)的單調(diào)性和極值。

　　概率論部分：分布和分布函數(shù)的概念;常見分布;期望值和方差。

　　線性代數(shù)部分：線性方程組;向量的線性相關(guān)和線性無關(guān);矩陣的基本運(yùn)算。

　?、僖欢ㄒ匾暬A(chǔ)

　　考研數(shù)學(xué)主要考查"二基本"：基本概念和基本方法?？荚囍袔缀醪粫须y題怪題，偶爾出現(xiàn)一些形式比較新穎的題目，但所用到的還是最基本的這些方法和技巧。因此，考生在復(fù)習(xí)過程中一定不要偏離基礎(chǔ)這個(gè)大方向。

　　②多做練習(xí)不可偷懶

　　考試強(qiáng)調(diào)的是考生計(jì)算的熟練度和準(zhǔn)確度。這個(gè)沒有大量的練習(xí)時(shí)無法實(shí)現(xiàn)的。很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)為一個(gè)題我只要知道方法就行了，不需要寫出具體的解題過程。這樣，到考場上就會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)題目都見過，都有印象，但就是沒有一道題能順利的解出答案的，到最后才發(fā)現(xiàn)得不了多少分。事實(shí)上，能在考研數(shù)學(xué)中取得高分的考生無一不是踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行了大量練習(xí)的。因此，考生在復(fù)習(xí)是一定要牢記：多做練習(xí)，"數(shù)學(xué)是練出來的"!

　　③復(fù)習(xí)要全面全面再全面

　　考研數(shù)學(xué)包括高數(shù)、線代、概率，而且也有一定的計(jì)算量。這就對考生提出了更高層面的要求，它要求我們的復(fù)習(xí)必須全面。因?yàn)閿?shù)學(xué)如果有比較明顯的弱項(xiàng)的話后果往往是很嚴(yán)重的，它不但會影響這一部分試題的得分，還會影響到所有與該知識點(diǎn)相關(guān)的試題的得分。舉個(gè)簡單的例子，一個(gè)考生如果計(jì)算導(dǎo)數(shù)有問題的話會造成這樣的影響：首先，直接考查導(dǎo)數(shù)的題目他就得不了分了;然后，由于運(yùn)用洛必達(dá)法則需要求導(dǎo)數(shù)，求極限這一塊的分?jǐn)?shù)他也很難拿到了;再然后，由于不定積分也需要有導(dǎo)數(shù)的基礎(chǔ)才能掌握，那么積分這一部分他也很難掌握了，積分不會，那數(shù)學(xué)整個(gè)就垮了，所以復(fù)習(xí)一定要全面。

　　2、邏輯：快速解題的方法

　　對于考查邏輯的習(xí)題，分為形式邏輯和日常邏輯。對于形式邏輯，較為注重的是技巧和方法的運(yùn)用。在保證正確率的前提下，掌握一定的解題技巧對提升做題速度是大有裨益的，從時(shí)間的投入和產(chǎn)出比率來說最符合經(jīng)濟(jì)規(guī)則。對于日常邏輯的復(fù)習(xí)，就不如形式邏輯進(jìn)步快，日常邏輯更多的是依靠學(xué)習(xí)和做題過程思維方式的調(diào)整，日常邏輯的分值也是占很大的比例，所以我們必須給予重視。在考研沖刺階段，考生可以從以下幾個(gè)方面著手：

　　在沖刺階段要準(zhǔn)備幾套真題或命題熱點(diǎn)的分析模擬題，進(jìn)行定時(shí)模擬演練，通過模擬考試，把握考試重點(diǎn)、解題思路?？忌赡媒鼛啄暾骖}練手，通過模擬考試強(qiáng)化自己的邏輯思維能力，找到自己的盲點(diǎn)，找到自己常出錯的題型，明白問題是出在演繹邏輯還是非演繹邏輯，了解盲點(diǎn)后對癥下藥。

　　如果對于演繹邏輯知識點(diǎn)還是不熟悉的話，一定要在這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行鞏固，因?yàn)檫@部分是最容易又快又準(zhǔn)確的得分并且在這段時(shí)間完全可以再上一個(gè)臺階的知識點(diǎn)，投入與產(chǎn)出比是最高的。非演繹邏輯一定要找出之前錯誤的試題，分析為什么錯誤，提高自己分析題干，找出論點(diǎn)和論據(jù)的能力。

　　3、寫作：審題立意的方法

　　綜合能力考試中的寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。綜合能力作文的審題立意有一定的難度，在此總結(jié)出一套較為切實(shí)可行的審題立意的方法，如下：

　?、偻ㄟ^大綱分析寫作考試的考查目標(biāo)和評分的要求：如果對大綱還沒有了解透徹的，一定要在沖刺階段下功夫了，要知道一篇優(yōu)秀的應(yīng)試型文章要具備哪些條件。

　　②加強(qiáng)學(xué)習(xí)寫作技巧：對于這類綜合性科目的寫作考試而言，有了充足的寫作技巧才能寫出一篇優(yōu)秀的應(yīng)試型文章。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫作常用技巧，可以讓文章的結(jié)構(gòu)變得更加科學(xué)，寫作角度更到位，標(biāo)題更加準(zhǔn)確，為好的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　③常讀經(jīng)典作文：能寫出優(yōu)秀的作文一定離不開長時(shí)間的經(jīng)典范文、寫作技巧的積累。平時(shí)多看些經(jīng)典范文，通過模仿優(yōu)秀的文章，是短時(shí)間內(nèi)提高寫作水平的捷徑。而且，還可以學(xué)到常用的寫作思路和寫作手法。

　?、苤钟?xùn)練：清楚聯(lián)考寫作考試要求和常用手法后，我們就可以開始進(jìn)行練習(xí)了。在這個(gè)沖刺階段中，我們一定要把握"寫必精"原則，可以少些但不要糟糠。原因是，通過寫好每一篇文章，可以最有效地鍛煉我們的寫作思路和寫作手法，讓我們寫作應(yīng)試的能力得到大幅度提高。而僅追求量不求質(zhì)的訓(xùn)練方法，會讓考生投入不了足夠的時(shí)間、精力去完成，僅是在追求時(shí)間，寫作質(zhì)量也無法獲得真正的提高。

　　⑤每一篇精品完成，回頭看看剛開始寫的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及技巧：考生在完成上面四個(gè)步驟的復(fù)習(xí)后，基本上掌握了聯(lián)考的寫作要求。在以后的考研備考中，我們還需要對自己的寫作進(jìn)行修改，總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)及技巧，形成一套自己的審題立意方法和寫作套路，讓寫作應(yīng)試水平獲得全面提升。

　　總的來說，論證有效性分析一定要多看多練，學(xué)會找出主要的漏洞，分析一定要針對漏洞本身，而不是自己憑空臆想。寫作要積累一定的素材但是不要盲目的背誦模板和文章，如果有時(shí)間和精力，最好形成自己的模板，不斷的完善，這樣在考場上既能節(jié)省時(shí)間又能寫出質(zhì)量較高的文章。