一、問題求解(本大題共5小題,每小題3分,共45分)下列每題給出5個選項中,只有一個是符合要求的,請在答題卡上將所選擇的字母涂黑。1、某家庭
作者
佚名
四、寫作:第56-57小題,共65分。其中論證有效性分析30分,論說文35分。
56、論證有效性分析:分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結論,結論成立的條件是否充分等等)
現(xiàn)在人們常在談論大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題,其實大學生的就業(yè)并不難,據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù),2012年我國勞動年齡人口比2011年減少了345萬,這說明我國勞動力的供應從過剩變成了短缺,據(jù)報道,近年長三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)"用工慌"現(xiàn)象,2015年第二季度我國崗位空缺與求職人數(shù)的比例均為1.06,表明勞動力市場需求大于供給。因此,我國的大學生其實是供不應求的。
還有,一個人受教育程度越高,他的整體素質也就越高,適應能力就越強,當然也就越容易就業(yè),大學生顯然比其他社會群體更容易就業(yè),再說大學生就業(yè)難就沒有道理了。
實際上,一部分大學生就業(yè)難,是因為其所學專業(yè)與市場需求不相適應或對就業(yè)崗位的要求過高。因此,只要根據(jù)市場需求調整高校專業(yè)設置,對大學生進行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀念,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),那么大學生就業(yè)難問題將不復存在。
總之,大學生的就業(yè)并不是問題,我們大可不必為此顧慮重重。
【參考答案】
結論:
大學生的就業(yè)不是什么問題,大可不必為此顧慮重重。
題干的推理過程和應該回應的邏輯問題:
1:2012年我國勞動年齡人口比2011年減少了345萬,這說明我國勞動力的供應從過剩變成了短缺。
回應:也許原來的勞動力就過剩幾千萬的呢?大量的過剩的農(nóng)村勞動力涌入城市,和大學生搶工作。
2:近年長三角等地區(qū)頻頻出現(xiàn)"用工荒"現(xiàn)象,2015年第二季度,我國職位空缺與求職人數(shù)的比率均為1.06,表明勞動力市場需求大于供給。
回應:長三角只是中國的一部分;用工荒也許只是民工的用工荒;空缺的職位也許只是一些建筑工、機械操作工,根本就不適合于大學生就業(yè)。
3:大學生受教育程度高,所以更容易就業(yè)。
回應:也許中國經(jīng)濟還處于發(fā)展的初期,更需要的是操作能力強的體力勞動者,而不是大學生。
4:一部分大學生就業(yè)難,是因為其所學專業(yè)與市場需求不相適應,或對就業(yè)崗位的要求過高。
回應:學生不好好學;學生基本素質差;老師沒教好;教材很落后;用人單位對沒經(jīng)驗的大學生有偏見…
5:只要根據(jù)市場需求調整高校專業(yè)設置,對大學生進行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀念,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),那么大學生的就業(yè)難問題將不復存在。
回應:根據(jù)市場調整專業(yè)設置,總有滯后性和偏差;總體經(jīng)濟形勢的不景氣,對大學生人才的需求總體不足…。
由于本題比較簡單,所以,本題最后拼的是:
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?、谑欠駥懳鍌€邏輯漏洞。
?、叟g的到位程度和力度。
?、苷Z言的簡潔流暢。
參考范文
大學生就業(yè)不難么?
上述論證中,論證者通過一系列的論證得到了大學生就業(yè)不難的結論,然而,由于其論證過程中存在著一系列的邏輯漏洞,所以其論證的有效性也是商榷的。
首先,論證者僅由"2012年我國勞動年齡人口比2011年減少了345萬"就得到了"我國勞動力的供應從過剩變成了短缺",顯然是過于絕對的,因為勞動力的供應情況不應僅考慮勞動人口的變化,還應考慮市場勞動滯求的變化,很可能隨若企業(yè)效率的提升,勞動力滿求也隨之下降.如果真實的情況是這樣,論證者就難以自圓其說了。
其次,"長三角等地區(qū)的用工情況"不能代表"全國的用工情況",論證者顯然是以偏概全的認為部分地區(qū)的特征對于整體也是如此,很可能真實的情況是我國除了長三角地區(qū)之外的其他地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展增速緩慢.都出現(xiàn)了人才過剩的情況。這樣的話我田的大學畢業(yè)生其實是供不應求的言論就不攻自破了。
再次,"一個人的整體素質越高,適應能力越強."并不意味著"越容易就業(yè)"。隨著一個人整體素質的提高,很可能會使其對工作的待遇、崗位的要求也更為苛刻,反而使其可選擇的空間越來越小,所以論證者的美好愿景也就落空了。
最后.只要根據(jù)市場滯求調成高校專業(yè)設置,對大學生進行就業(yè)教育以改變他們的就業(yè)觀念,鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),那么大學生的就業(yè)難問題將不復存在么?這顯然是難以讓人信服的,大學生就業(yè)難的決定因素有很多,大學生自身業(yè)務能力、溝通能力的欠缺也是用人單位所考慮的重要因素,因此,僅通過以上幾個做法恐難以解決大學生就業(yè)的難題。
綜上,正是由于論證者犯了以上邏輯錯誤,所以其論證的有效性也是難以讓人信服的。
57、論說文:根據(jù)下述材料,寫一篇700字左右的論說文,題目自擬。
亞里士多德說:"城邦的本質在于多樣性,而不在于一致性,無論是家庭還是城邦,它們的內部都有一定的一致性。不然的話,他們是不可能組建起來的。但這種一致性是有一定的限度的。一種聲音無法實現(xiàn)和諧,同一個音階也無法組成旋律。城邦也是如此,它是一個多面體。人們只能通過教育便存在著各種差異的公民,統(tǒng)一起來組成一個共同體。"
參考【解析】:
問:本題的重點在一致性還是多樣性?
答:重點在多樣性。
問:立意為《尊重多樣性》,可以嗎?
答:不能簡單地立意為"尊重多樣性",因為題干明確強調要有"一定的一致性"。
問:最好的立意是什么?
答:《和諧:多樣性的統(tǒng)一》。
文章大體思路
立意:《和諧:多樣性的統(tǒng)一》。
?。?)說道理。
?。?)舉例子。
?。?)聯(lián)系現(xiàn)實。
說道理:為什么需要多樣性?
?、俚聡軐W家謝林曾經(jīng)提出:在絕對中一切同一。
?、诤诟駹枌χx林的批判:絕對的同一就是絕對的黑夜。一切差異都消失之后,剩下的就是絕對的虛無。在黑夜中一切差異都消失了,從外形上看,牛馬豬狗都沒有了區(qū)別。甚至在絕對的黑夜中,"外形"本身也消失了。此時的"外形"、事物的"外形"都不存在,都等同于虛無。
③黑格爾:火焰的中心,是絕對的光明,但絕對的光明就是絕對的黑暗。
④古希臘哲學家赫拉克利特:相反的東西結合在一起,不同的音調造成最美的和諧,一切都是通過斗爭而產(chǎn)生的。
⑤古希臘哲學家赫拉克利特:自然也追求對立的東西,它是用對立的東西制造出和諧,而不是用相同的東西,例如將雌雄相配,而不是將雌配雌,將雄配雄;聯(lián)合相反的東西造成協(xié)調,而不是聯(lián)合一致的東西。藝術也是這樣做的,顯然是模仿自然。繪畫在畫面上混合著白色和黑色,黃色和紅色的成分,造成酷肖原物的形象。音樂混合音域不同的高音和低音、長音和短音,造成一支和諧的曲調。書法混合元音字母和輔音字母,拼寫出完整的字句。
?、蕖秶Zo鄭語》:"和實生物,同則不繼"。人類社會,男人和女人結合,才能生育孩子。
?、摺秶Zo鄭語》:"聲一無聽,色一無文,味一無果,物一無講"。意思是:一種聲響不成音樂,沒有聽頭;一種顏色不成文采,沒有看頭;一種味道不成美食,沒有吃頭;一種事物沒有比較,無法品評。
參考范文
求同存異才能成功
正如亞里士多德所說:"無論是家庭還是城邦,他們的內部都有一定的一致性.不然的話.它們是不可能組建起來的,但城邦的本質卻在于多樣性,而不在于一致性。"可見,允許多樣性的存在才能實現(xiàn)真正的大同,即成功源于求同存異。
所謂的求同存異,也就是指能接受和聽取不同意見,與持不同意見的人和睦相處,相互切磋。無論是城邦的演變,還是與我們息總相關的組織的構建、企業(yè)的發(fā)展,都痛要求同存異的理念。
不難發(fā)現(xiàn),那些取得非凡成績的人,無不是因為有者求同存異的情懷,才收獲了成功。萬科董亊長王石始終堅信:"真正好的社會,不是理想社會.而是一個彼此尊重、愿意妥協(xié)、求同存異的社會。求同存異的理念使他從一個基層的汽車兵到房產(chǎn)界傳奇:微軟總裁比爾蓋茨,尊重每一個員工的想法,鼓勵企業(yè)中經(jīng)常有不同的聲音,這也是使他從一個大三肄業(yè)的本科生到n界叱咤風云的微軟公司牮門人的秘訣??梢?,求同存異是制勝指根本。
反之,有人卻認為存異是組織矛盾和沖突的源頭,因此獨斷專權.將不同的觀點拒之門外.這樣的想法顯然是荒謬的。試想一下,在變化莫測的環(huán)境中,如果王石、比爾蓋茨不允許多樣性的存在,獨斷專權,"房地產(chǎn)領跑者"、信息大亨又從何而來呢?
綜上,我們?yōu)槭裁葱枰笸娈惸??答案顯而易見,是因為隨著時代的迅猛發(fā)展,無論是在國內還是在國際上,我們都面臨者多種文化互相激蕩的局面,求同存異才能使不同力量之間達到某種和諧共處的局面。然而,是什么讓人們在取得一點成績之后就自我膨脹,搞一言堂,排斥不同意見和有不同意見的人呢。歸根到底,無非是因為懼怕自己的權威被質疑從而帶來風險。為了維護自己權威而屏蔽了不同的企業(yè),也許只能謀得表面上的和諧,早晚會受到相應的懲罰。顯然,同而不和不可能導致真正的和諧,只有"和而不同、求同存異",才是正確的致和之道。
對于我們當代企業(yè)管理來說,應將和而不同作為社會亊物和社會關系發(fā)展的一條重要規(guī)律以及處世行事應該遵循的準則,只有這樣才能收獲企業(yè)協(xié)調發(fā)展的真諦。
最后,敞開自己的胸懷,乗承求同存異的理念,擁抱真正的成功吧。
來這里,突破復試最后一道防線!
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