考研數(shù)二130:過來人教你如何復(fù)習(xí)

　　摘要：數(shù)學(xué)是公認(rèn)的需要很長時(shí)間才能學(xué)好的科目，能夠在4個(gè)月左右拿到130分的成績，我的復(fù)習(xí)過程堪稱高效。當(dāng)然本人考數(shù)二，不考概率而且高數(shù)的內(nèi)容也相對(duì)較少，這是不得不提的有利因素，盡管如此，我覺得對(duì)于高數(shù)和線代的復(fù)習(xí)也略有心得，希望與大家分享。

　　總結(jié)我的高數(shù)復(fù)習(xí)，得出的結(jié)論是重基礎(chǔ)+做真題。
　　首先，數(shù)學(xué)，最需要強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)。很多同學(xué)不重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，反而只是忙著做題，做難題，就想通過題海戰(zhàn)術(shù)取勝，這是不行的，就像是不會(huì)走路的孩子總想直接跑步一樣，必然行不通。我開始先是花了一個(gè)月的時(shí)間研究課本，將課本大體讀了一遍，由于間隔時(shí)間太長，只是走馬觀花，對(duì)全書只是有個(gè)大體了解。然后就用李正元、李永樂的《復(fù)習(xí)全書》，開始一頁一頁地認(rèn)真鉆研。我覺得這本書比陳文登的復(fù)習(xí)全書要淺一點(diǎn)，適合基礎(chǔ)較差的同學(xué)用，基本不用再看課本。第一遍學(xué)全書看得很艱苦，太多的概念公式記不起來了。而且一些還是高中的知識(shí)，例如三角函數(shù)和差化積、積化和差、等比數(shù)列、等差數(shù)列相關(guān)的一些公式，高數(shù)中都查不到。我覺得也許數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是最考驗(yàn)信心和恒心的吧，但數(shù)學(xué)畢竟是考研的重中之重，而且是普遍拿高分的科目，如果放棄數(shù)學(xué)，就等于放棄考研，我不斷給自己打氣，還買了高中的數(shù)學(xué)參考書，遇到不懂的地方就冥思苦想，直到弄懂，然后用紅筆醒目地寫在相關(guān)地方。
　　堅(jiān)持了40多天終于看完了第一遍。這個(gè)時(shí)候另一個(gè)和我同時(shí)看完的同學(xué)建議我趕緊做400題，但當(dāng)我翻回第一章再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有些模糊了，于是我決定再看第二遍《復(fù)習(xí)全書》，這一遍就好受多了，基本的概念弄清楚了，看起來就比較流暢，這一遍我沒再留死角，從頭至尾地毯式復(fù)習(xí)。這段時(shí)間又持續(xù)了一個(gè)多月，期間我那位同學(xué)一直在做400題，我曾經(jīng)迷惘過是否也應(yīng)該做400題了，但我告誡自己公認(rèn)恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法不一定就適合我，我的基礎(chǔ)還很不夠，絕對(duì)不能盲目隨大流。當(dāng)我第二遍復(fù)習(xí)完復(fù)習(xí)全書的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)到12月下旬了，離考研還有不足一個(gè)月的時(shí)間，我于是決定不做400題，直接開始鉆研真題。真題用的是陳文登的《考研數(shù)學(xué)十年真題點(diǎn)評(píng)》。真題也是不能留死角的，每套我都是嚴(yán)格按照3個(gè)小時(shí)的要求做的，開始做也就90分左右，然后對(duì)錯(cuò)題深入研究，對(duì)相關(guān)知識(shí)再下工夫弄懂。十套真題研究下來離考試就剩四五天了，我又將錯(cuò)題研究了一遍就上考場(chǎng)了。
　　我深刻體會(huì)到，沒有絕對(duì)好的復(fù)習(xí)方法，只有適不適合你的方法。一定要正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。還有，復(fù)習(xí)全書加歷年真題是最重要的法寶，掌握好了，一樣可以拿高分。當(dāng)然如果時(shí)間充足，適當(dāng)做一些難度稍高的試題，可以更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，對(duì)付考試更加游刃有余，但決不能片面追求高難度，甚至忽略基礎(chǔ)，因?yàn)榭佳性囶}不會(huì)太難，而且主要考察的是基礎(chǔ)。
　　關(guān)于線性代數(shù)的復(fù)習(xí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴大家找李永樂老師吧。李老師線代王牌的稱號(hào)已為廣大考研學(xué)子所公認(rèn)。去年我聽李老師的線代時(shí)，課本還沒開始看，但聽完李老師的課，竟然就全弄懂了?；厝ピ儆霉P記復(fù)習(xí)起來，就特別輕松了。李老師的線代講義有單獨(dú)發(fā)行的，也可以看二李的復(fù)習(xí)全書，其中線代部分就是李老師的杰作。

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