2016年考研英語：高效攻克英語（一）寫作

　　【摘要】縱觀考研英語（一）試卷，作文分值是僅次于傳統(tǒng)閱讀理解的題型，正所謂"得閱讀者得天下，失寫作者失江山"，作文的重要性不言而喻?？佳胁蛔?00天，專業(yè)課如何提升一個level ？了解更多猛戳

　　
　　
　　2015年9月18日教育部正式發(fā)布了《2016年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》。今年的大綱中英語一的寫作部分和去年相比沒有變化，仍包括兩個部分：A節(jié)應(yīng)用文的寫作（10分），B節(jié)短文寫作（20分），下面我們結(jié)合2016考研大綱為大家探究考研英語（一）寫作重點，并就寫作高分秘訣進行具體解讀。

　　寫作A節(jié)（10分），要求同學(xué)們根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。
　　自2005年增加了小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應(yīng)用文的考查中占主導(dǎo)地位，僅在2010年英語（一）中考查了通知，因此2016年考研信函的考試預(yù)期仍然很大，大家應(yīng)掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領(lǐng)。同時要熟悉其他應(yīng)用文的寫作格式，例如備忘錄等。

　　下面我們就書寫格式做一探究?？傮w來講，書信寫作包含三部分：稱呼、正文和落款。
　　稱呼指的寫信人對收信人的稱謂稱呼。在第一行頂格寫，后面加逗號。稱呼方式因與收信人的關(guān)系不同而略有差異，熟悉的朋友或親屬之間可直呼其名，用Dear+名字，如Dear Mary;不熟悉的可以用Dear Sir、Dear Madam或Dear Siror Madam；To Whom It May Concern。如果明確對方身份，也可以用Dear+身份，如Dear Professor Wang或Dear Mr.Wang,一定注意后面加逗號。
　　落款處的禮貌表達也會因與收信人關(guān)系不同而略有差異，但考試中可以忽略。一般寫作方式是Yours sincerely或Yours truly，簽名寫在其下面同一行同一樣的位置，根據(jù)考研大綱，英語（一）的簽名統(tǒng)一為"LiMing"。注意不能簽寫自己的名字，而是按照試題指令提供的名字簽名。落款一般寫在正文的右下角。
　　正文一般包含寫作目的、書信主體內(nèi)容和結(jié)尾(如感謝或期待)三個部分，各部分獨立成段?？佳袘?yīng)用文一般有三點提綱，即三個內(nèi)容要點。因此，考生應(yīng)嚴格按照大綱要求寫出三個提綱要點，要點的順序不要打亂，做到文字調(diào)理清晰，簡明準確。書信作文一般7-8句，使用3-5個從句，首尾兩段可套用一些固定句型。

　　寫作B節(jié)，《2016年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》明確規(guī)定：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等?？忌诖痤}卡2上作答。共20分。
　　考研大作文多年來關(guān)注的是對青少年思想品德方面的教育，比如：01年要培養(yǎng)愛心；02年要把民族文化發(fā)揚光大；03年要學(xué)會自立自強；04年要與時俱進，不斷進?。?5年要孝敬父母；06年關(guān)于偶像崇拜；07年的自信；08的合作與團結(jié)，09年人們普遍關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)問題。10年的文化融合提升生活品質(zhì)；11年的文化之"余"；12年積極心態(tài)面對生活中的挫折；13年的做出選擇，14年的孝敬父母，15年新通訊工具帶來的弊端。從中我們可以看得出命題專家們對教育年輕一代的良苦用心。所以我們可以概括出大作文的命題規(guī)律是有關(guān)青年人成長的問題居多，另外就是社會上的一些熱點或人們普遍關(guān)心的話題。這一點對2016年考生的作文備考有很大幫助。

　　總體來講，大作文也是按照經(jīng)典的三段式寫作操作模式進行。第一段描述圖畫；第二段闡釋圖畫深層次的涵義，同時對反映出的深層含義加以分析和說明；第三段提出相應(yīng)的看法或辦法。在這里，特別要提一下大家非常關(guān)心的模板。模板既好又不好。好是模板相對可以體現(xiàn)作文的邏輯或句式，但是不好就是大家都在用，都用一樣的模板，這樣就千篇一律了，對真正想拿高分的同學(xué)來說就很難了。因此，同學(xué)們一定要落實到筆處，按照最佳答題時間小作文15分鐘，大作文30分鐘來訓(xùn)練，可以模仿真題范文來訓(xùn)練，但是一定要自己思考，而且要動筆寫。寫完以后，最好是拿給老師幫忙修改并給出相應(yīng)的反饋。切記一點，作文的學(xué)習(xí)過程，一定是"背，默，譯，練"的積累過程，要先學(xué)習(xí)范文積累，然后再動筆來寫，厚積薄發(fā)。

　　（實習(xí)編輯：趙峰）