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2016年考研英語:高效攻克英語(一)寫作

  【摘要】縱觀考研英語(一)試卷,作文分值是僅次于傳統(tǒng)閱讀理解的題型,正所謂"得閱讀者得天下,失寫作者失江山",作文的重要性不言而喻??佳胁蛔?00天,專業(yè)課如何提升一個level ?了解更多猛戳

  
  
  2015年9月18日教育部正式發(fā)布了《2016年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》。今年的大綱中英語一的寫作部分和去年相比沒有變化,仍包括兩個部分:A節(jié)應(yīng)用文的寫作(10分),B節(jié)短文寫作(20分),下面我們結(jié)合2016考研大綱為大家探究考研英語(一)寫作重點,并就寫作高分秘訣進行具體解讀。

  寫作A節(jié)(10分),要求同學(xué)們根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文,包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。
  自2005年增加了小作文以來,信函寫作在歷年的考研英語應(yīng)用文的考查中占主導(dǎo)地位,僅在2010年英語(一)中考查了通知,因此2016年考研信函的考試預(yù)期仍然很大,大家應(yīng)掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領(lǐng)。同時要熟悉其他應(yīng)用文的寫作格式,例如備忘錄等。

  下面我們就書寫格式做一探究??傮w來講,書信寫作包含三部分:稱呼、正文和落款。
  稱呼指的寫信人對收信人的稱謂稱呼。在第一行頂格寫,后面加逗號。稱呼方式因與收信人的關(guān)系不同而略有差異,熟悉的朋友或親屬之間可直呼其名,用Dear+名字,如Dear Mary;不熟悉的可以用Dear Sir、Dear Madam或Dear Siror Madam;To Whom It May Concern。如果明確對方身份,也可以用Dear+身份,如Dear Professor Wang或Dear Mr.Wang,一定注意后面加逗號。
  落款處的禮貌表達也會因與收信人關(guān)系不同而略有差異,但考試中可以忽略。一般寫作方式是Yours sincerely或Yours truly,簽名寫在其下面同一行同一樣的位置,根據(jù)考研大綱,英語(一)的簽名統(tǒng)一為"LiMing"。注意不能簽寫自己的名字,而是按照試題指令提供的名字簽名。落款一般寫在正文的右下角。
  正文一般包含寫作目的、書信主體內(nèi)容和結(jié)尾(如感謝或期待)三個部分,各部分獨立成段??佳袘?yīng)用文一般有三點提綱,即三個內(nèi)容要點。因此,考生應(yīng)嚴格按照大綱要求寫出三個提綱要點,要點的順序不要打亂,做到文字調(diào)理清晰,簡明準確。書信作文一般7-8句,使用3-5個從句,首尾兩段可套用一些固定句型。

  寫作B節(jié),《2016年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(一)考試大綱》明確規(guī)定:考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文(標點符號不計算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等??忌诖痤}卡2上作答。共20分。
  考研大作文多年來關(guān)注的是對青少年思想品德方面的教育,比如:01年要培養(yǎng)愛心;02年要把民族文化發(fā)揚光大;03年要學(xué)會自立自強;04年要與時俱進,不斷進?。?5年要孝敬父母;06年關(guān)于偶像崇拜;07年的自信;08的合作與團結(jié),09年人們普遍關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)問題。10年的文化融合提升生活品質(zhì);11年的文化之"余";12年積極心態(tài)面對生活中的挫折;13年的做出選擇,14年的孝敬父母,15年新通訊工具帶來的弊端。從中我們可以看得出命題專家們對教育年輕一代的良苦用心。所以我們可以概括出大作文的命題規(guī)律是有關(guān)青年人成長的問題居多,另外就是社會上的一些熱點或人們普遍關(guān)心的話題。這一點對2016年考生的作文備考有很大幫助。

  總體來講,大作文也是按照經(jīng)典的三段式寫作操作模式進行。第一段描述圖畫;第二段闡釋圖畫深層次的涵義,同時對反映出的深層含義加以分析和說明;第三段提出相應(yīng)的看法或辦法。在這里,特別要提一下大家非常關(guān)心的模板。模板既好又不好。好是模板相對可以體現(xiàn)作文的邏輯或句式,但是不好就是大家都在用,都用一樣的模板,這樣就千篇一律了,對真正想拿高分的同學(xué)來說就很難了。因此,同學(xué)們一定要落實到筆處,按照最佳答題時間小作文15分鐘,大作文30分鐘來訓(xùn)練,可以模仿真題范文來訓(xùn)練,但是一定要自己思考,而且要動筆寫。寫完以后,最好是拿給老師幫忙修改并給出相應(yīng)的反饋。切記一點,作文的學(xué)習(xí)過程,一定是"背,默,譯,練"的積累過程,要先學(xué)習(xí)范文積累,然后再動筆來寫,厚積薄發(fā)。

  (實習(xí)編輯:趙峰)

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