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【考研英語】關(guān)于作文“反模板”的這件小事兒

  【摘要】對(duì)于考研英語作文的備考,考研er從開始到現(xiàn)在,最常討論的就是要不要用模板,考研閱卷是否有“反模板”的傾向。今天,小編給大家扒一扒“反模板”這個(gè)問題。

  很多人都有這樣的疑問:“我的作文如果使用了模板,被閱卷老師發(fā)現(xiàn)了,是不是會(huì)給很低的分?jǐn)?shù)”,“模板痕跡怎樣才能避免”?作為立竿見影的一種作文應(yīng)考形式,寫作模板已經(jīng)深入到考試很多年,模板到底是利還是弊,“反模板”的傾向到底是真是假?

  ?模板是否該有“褒貶”?

  模板本身并沒有絕對(duì)的褒貶色彩,但是絕對(duì)脫離模板的文章是根本不存在的。它只是我們平時(shí)在寫作當(dāng)中形成的固定格式,就像建筑物需要框架、城市需要規(guī)劃圖、人不能光有血肉,還要有骨架一樣,模板也是文章的必要部分,不可或缺,所以很多時(shí)候我們很多人混淆了概念。一個(gè)好的文章不能只有具體的內(nèi)容,必須有自身的構(gòu)架。

  ?為什么現(xiàn)在的考研作文充斥著各種各樣的模板?

  事實(shí)是,這個(gè)問題仍然是偷換了概念。并不只是考研寫作里有,在國(guó)內(nèi)的各種類型考試?yán)锒即嬖谀0暹@個(gè)現(xiàn)象。究其原因,一方面是我剛才提到的上述原因,另一方面,也是因?yàn)榭佳腥藬?shù)的不斷翻倍。

  很多考生現(xiàn)在考研的目的,并不是為了真心學(xué)習(xí)好英語,主要問題在于,很多考生短時(shí)間內(nèi)做不到將英語有一個(gè)質(zhì)的突破,于是希望借助模板這種形式,來降低自己寫作的負(fù)擔(dān)和壓力,從而應(yīng)付考研英語這門考試。時(shí)間久了,這個(gè)東西就被大眾化了。

  ?到底什么是高分作文?

  不管是四六級(jí)還是考研,這種考試完全是針對(duì)英語水平的測(cè)試。雖然考研不像四六級(jí)明確冠名級(jí)別類的考試,但是客觀事實(shí)畢竟存在,因?yàn)樗嫦虻目忌饕匀皇嵌鄶?shù)英語基礎(chǔ)本身就存在問題,寫作方面連基本的單詞和語法錯(cuò)誤都不是特別容易規(guī)避的那部分人。

  對(duì)于這樣的群體而言,考試的目標(biāo)自然不言而喻。寫作首先要規(guī)避錯(cuò)誤,因?yàn)槟銓懙迷俑呒?jí),寫錯(cuò)了是沒有任何意義的,其次要看語言質(zhì)量,注意這里說的是語言質(zhì)量而不是內(nèi)容。語言質(zhì)量過關(guān)了,基本印象就有了,分?jǐn)?shù)自然低不了??佳虚喚砣说拈喚砹渴欠浅4蟮?,而且閱卷時(shí)間非常短暫,在這么有限的時(shí)間里,不可能對(duì)你的內(nèi)容逐字逐句分析,只要不跑題,更多留下來的印象還是你的語言水平,也就是單詞和句型的質(zhì)量。

  ?該不該用模板?

  寫作的高分標(biāo)準(zhǔn),一是錯(cuò)誤率低,二是閃光點(diǎn)多,也就是單詞和句式水平高,內(nèi)容居其次。

  高分還是低分的主要因素,不是是否使用了模板,而是語言質(zhì)量是否高級(jí),是否出現(xiàn)特別低級(jí)的詞性錯(cuò)誤。無論模板與否,閱卷人沒有任何理由跟一篇完全寫對(duì)了的文章過不去??忌嬲匾曌约夯竟Φ挠?xùn)練,而不是單純糾結(jié)于用模板與否。

  最好的方法是,平時(shí)多積累閃光句,借鑒別人的模板,內(nèi)化為自己的模板。

 ?。ㄎ沂菍?shí)習(xí)小編夏至:遇難心不慌,遇易心更細(xì))

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