摘要:對中外教育史的內(nèi)容,復(fù)習時首先應(yīng)該對其總體內(nèi)容有一個宏觀上的把握。中外教育史均分為古代史、近代史和現(xiàn)代史三個部分,復(fù)習時應(yīng)注意
作者
佚名
摘要:對中外教育史的內(nèi)容,復(fù)習時首先應(yīng)該對其總體內(nèi)容有一個宏觀上的把握。中外教育史均分為古代史、近代史和現(xiàn)代史三個部分,復(fù)習時應(yīng)注意各部分之間的劃分是怎樣的以及這樣劃分的依據(jù),這有利于考生對中外教育史的整體有一個宏觀的把握,形成知識框架,為識記具體內(nèi)容時提供幫助。
?外國古代教育
該部分從東方文明古國、古希臘、古羅馬、西歐中世紀、拜占庭與阿拉伯教育五部分呈現(xiàn)了古代外國教育的輪廓,同學們在復(fù)習的時候重點掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德教育思想,識記古代東方文明古國教育的特點、斯巴達、雅典教育的不同、宮廷學校與騎士教育、中世紀大學的形成與發(fā)展等內(nèi)容。本章多以選擇題來進行考查,因此在看書的過程中一定要細致,并且其中要注意古埃及和古印度教育的比較,古希臘教育中斯巴達教育與雅典教育的比較,蘇格拉底教育思想和柏拉圖教育思想的比較,不同時期羅馬教育的比較等。同時將本章的復(fù)習時間和中國古代教育放在一起,考生在復(fù)習時還可以進行將中外古代教育的方方面面進行對比復(fù)習。
?外國近代教育
該部分內(nèi)容很多,但是結(jié)構(gòu)比較清楚。大綱從文藝復(fù)興與宗教改革時的教育、歐美主要國家和日本近代教育、西歐近代教育思想三個部分劃分考試范圍。同學們復(fù)習的時候重視第二、三部分(第一部分意大利和北歐人文主義的異同已經(jīng)作為論述題在09年考研中考過,再考大題的可能不大)。本章考點非常多且是大題考察范圍,文藝復(fù)興時期的人文主義教育,歐美主要國家和日本的近代教育,西歐近代教育思想等部分都是簡答和分析論述題考查的重鎮(zhèn)??忌粌H要細致地看,而且還要多進行理解和對比,如果能將西歐近代教育思想與現(xiàn)實教育問題一起進行思考是最好的,如班級授課制的優(yōu)缺點,盧梭的自然教育主張的現(xiàn)實可行性,裴斯泰洛奇的“教育心理學化”主張對當今的啟示,赫爾巴特的教育思想對目前教育的積極影響,福祿貝爾的教育思想的可借鑒之處,馬克思和恩格斯的人的全面發(fā)展教育思想的本質(zhì)意義等等??偟膩碚f,思想史是近代外國教育的重點內(nèi)容。
?外國現(xiàn)代教育
該部分主要從19世紀末到20世紀初歐美教育思潮和教育實驗、歐美和日本現(xiàn)代教育制度、現(xiàn)代歐美教育思想三部分內(nèi)容圈定考查范圍,考點非常多,大部分知識點的考察形式都異常靈活。主要的內(nèi)容是教育改革和教育制度史的內(nèi)容。第一節(jié)新教育運動和進步主義教育運動要簡單了解他們的背景和始末,理解他們的意義。重點要準確記憶其中的典型人物和實踐,比如梅伊曼、拉伊、蒙臺梭利、葛雷制、道爾頓制、設(shè)計教學法。這些都是比較容易出簡答題的。第二節(jié)主要介紹的是各個國家的教育改革。這里需要掌握一些有重要影響的改革運動和教育法案,包括英國的《1944年教育法》、《雷沃休姆報告》、《1988年教育改革法》;法國的《費里教育法》、《郎之萬一瓦隆教育改革方案》;美國的“八年研究”計劃、初級學院運動、《史密斯一休斯法案》、《國家在危機中:教育改革勢在必行》;日本的《教育救語》、《大學令》;蘇聯(lián)的《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》;1958年的教育改革、1966年的教育改革等。這些都是復(fù)習的重點,容易出簡答題。復(fù)習的時候要注意和如今該國的教育現(xiàn)狀聯(lián)系。第三節(jié)重點是杜威的教育思想和實踐,其次是歐美教育思潮中各教育流派教育思想的異同,最好能思考它們的現(xiàn)實可行性。這部分考查也是教育史得重點內(nèi)容,同學們要做好整理分析工作。
關(guān)于"最后階段,真題的正確打開方式_備考經(jīng)驗_考研幫"有15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點
掃我下載考研幫
最新資料下載
2021考研熱門話題進入論壇
考研幫地方站更多
你可能會關(guān)心:
來考研幫提升效率